Лично меня заинтересовала данная тема, спасибо автору за отражение в статье преимуществ занятий программированием в дошкольном возрасте. Я учусь в педагогическом институте на воспитателя, и я считаю это реально хорошей альтернативой времяпрепровождения старшего дошкольника за компьютером. И это хорошо не в финансовом плане для педагога, а в целом для развития ребенка, если не превышать границы данных занятий в 20 минут, как писали выше. Я работала в детском саду, и знаю, что представляют из себя большинство современных детей (и я понимаю, что в силу моего небольшого опыта работы, я могу ошибаться, но тем не менее). У ребят явно прослеживается ухудшение внимания, концентрации над простейшими задачами, выносливости и тому подобное. Простые занятия программированием помогут ребенку научиться прикладывать волевые усилия для достижения своей цели, и в целом улучшить показатели познавательных процессов, но все это конечно не без помощи взрослых) Главное, уметь правильно преподнести информацию ребенку, сопровождать и поддерживать его на каждом шагу и не пускать все на самотёк) *просто мое мнение
Information
Rating
Does not participate
Registered
Activity
Specialization
Фронтенд разработчик, Инженер по автоматизации тестирования
Лично меня заинтересовала данная тема, спасибо автору за отражение в статье преимуществ занятий программированием в дошкольном возрасте. Я учусь в педагогическом институте на воспитателя, и я считаю это реально хорошей альтернативой времяпрепровождения старшего дошкольника за компьютером. И это хорошо не в финансовом плане для педагога, а в целом для развития ребенка, если не превышать границы данных занятий в 20 минут, как писали выше. Я работала в детском саду, и знаю, что представляют из себя большинство современных детей (и я понимаю, что в силу моего небольшого опыта работы, я могу ошибаться, но тем не менее). У ребят явно прослеживается ухудшение внимания, концентрации над простейшими задачами, выносливости и тому подобное. Простые занятия программированием помогут ребенку научиться прикладывать волевые усилия для достижения своей цели, и в целом улучшить показатели познавательных процессов, но все это конечно не без помощи взрослых)
Главное, уметь правильно преподнести информацию ребенку, сопровождать и поддерживать его на каждом шагу и не пускать все на самотёк) *просто мое мнение