я просто не вижу будущее у гаджетов, для использования которых нужно будет ими занимать руки!
это ж прошлый век! астролябия =) googlостролябия =))
полюбому такие гаджеты надо к голове привинчивать и отслеживать направление взгляда и фокус! и уже исходя из этого определять местоположение объекта ну и всю остальную инфу о нем! а уж тут можно развернуться не по-детски!
а лучше в очки! и чтобы отслеживало направление взгляда и фокусное расстояние!
а то под пальцем непонятно на каком расстоянии будет находится искомый предмет
а для меня как раз он стал сильным стимулом. после прочтения его книг стал интересоваться буддизмом. как я себе представляю ситуацию в каждой народности есть схожие моменты относительно этого процесса просто в некоторых они были захламлены социальными распрями и контролем над людьми посредством религии. как на мой взгляд с христианством произошло. простите, если кого задел, но это мое мнение. учения например фомы аквинского имело схожие цели с предметом разговора, но церковь, являясь самым крупням землевладельцем заставляла его вносить чудовищные коррективы в свои работы, что впоследствие сильно сказалось на развитии этой религии.
плюс сократ и его ученики тоже были на этом пути !
все это канешно личные впечатления, но может будет интересно и они помогут!
вообще тут попахивает карлосом кастанедой
и тесно связано с буддизмом
ничегонеделание - это сложное занятие, посредством которого достигается избавление от зависимостей, наложенных нашим разумом. и собственно это путь к нирване, как это называется у буддистов, или к абсолютному осознанию, так вроде называет это кастанеда.
вот что понял из того, что читал по этому поводу.
а саморазвитие в рамках социума тут совершенно ни при чем
ну если один или пара учеников сгоняют в течении урока к доске остальным это картину не поменяет!
нужно развивать физическую культуру!!!!!! именно культуру у детей лучше!
или как минимум делать перерывы на разминку
как раньше помнится - мы писали мы писали наши пальчики устали =)))) было забавно!
не проще ли не гонять учеников к доске, а сделать на каждой парте экран планшет с масштабированным изображением того, что есть на доске. ну и самому преподавателю тоже.
плюс преподавателю управление правами для учеников. в частности определять того или тех, кто в данный момент может редактировать.
в принципе вообще тогда надобность в доске пропадает
если бы маркировали на таблетках, то можно было бы не увидеть числа. Они же не зафиксированы в упаковке. А в баночке искать долго, а тут все как на ладони!
Респект авторам
это ж прошлый век! астролябия =) googlостролябия =))
полюбому такие гаджеты надо к голове привинчивать и отслеживать направление взгляда и фокус! и уже исходя из этого определять местоположение объекта ну и всю остальную инфу о нем! а уж тут можно развернуться не по-детски!
а то под пальцем непонятно на каком расстоянии будет находится искомый предмет
плюс сократ и его ученики тоже были на этом пути !
все это канешно личные впечатления, но может будет интересно и они помогут!
и тесно связано с буддизмом
ничегонеделание - это сложное занятие, посредством которого достигается избавление от зависимостей, наложенных нашим разумом. и собственно это путь к нирване, как это называется у буддистов, или к абсолютному осознанию, так вроде называет это кастанеда.
вот что понял из того, что читал по этому поводу.
а саморазвитие в рамках социума тут совершенно ни при чем
...
2. Приближение, присоединение: ПРИЕХАТЬ, ПРИСЛОНИТЬСЯ, ПРИКЛЕИТЬ.
...
думаю это сюда
приобрести!
нужно развивать физическую культуру!!!!!! именно культуру у детей лучше!
или как минимум делать перерывы на разминку
как раньше помнится - мы писали мы писали наши пальчики устали =)))) было забавно!
плюс преподавателю управление правами для учеников. в частности определять того или тех, кто в данный момент может редактировать.
в принципе вообще тогда надобность в доске пропадает
Респект авторам