Есть ст. 145 ТК РФ. Конкретное соотношение устанавливается нормативным актом, регулирующим оплату труда в учреждении. Это постановление принимается соответствующим органом власти: мэрией, областью, муниципальным районом, или ФОИВ минобр, минпрос, минздрав, и распространяется на все организации, учредителем которых является этот орган власти или его структурное подразделение.
Это количество записывается, как \aleph_0, но его невозможно определить однозначно в виде конечного числа. Теоретически множество вагонов счетно, мощность множества можно записать как алеф-0.
Задача 2
В реальных условиях вода всегда расплескается через край. Первый случай возможен при вязкости воды, близкой к густому меду или расплавленному гудрону, и маленькой силе трения между стаканом и виниловой пластинкой. Второй случай возможен при плотности материала стакана меньше, чем плотность воды, и когда центр тяжести смещен ближе к верху стакана.
Задача 3
Самая простая задача, используем аппарат марковских случайных процессов. Решаем уравнение 0,95=x(1-x)(1-x)+(1-x)x(1-x)+(1-x)(1-x)x, где x -вероятность прохождения машины на шоссе за 10 минут. Три слагаемых, потому что рассматриваем 3 разных исхода. В каждом исходе перемножаем вероятности прохождения одной машины или прохождения 0 машин за первые 10 минут, вторые и третьи.
Уравнение можно решить численными методами, но «решение существует» и я этого делать, конечно, не буду.
Создать личный авторский сайт с бесплатными и/или платными материалами — Ответьте, пожалуйста, кто голосует за этот вариант — что вы имели в виду? Краткий алгоритм, как педагог сделает свой сайт с материалами, как его продвинет? Кстати, есть ли способы сделать это для неайтишников?
Под материалами я имел в виде ресурсы, которые можно понимать как объекты авторского права. Интеллектуальные права — это в наши дни не открыто и не общедоступно, т.е. нельзя их сравнивать с информацией в смысле знаний, как общественного достояния. Образование же и знания у нас и так бесплатны и общедоступны.
Вы говорите, что за труд учителя надо платить, но не за авторские права, т.е. свои материалы он должен выкладывать бесплатно. Кстати, в данном контексте знания попадают в головы посредством (слитно, в окончании "о") учителя. Вам не кажется, что при отсутствии оплаты качественный материал — продукт его интеллектуального труда — не будет им открыт для общего доступа, если, конечно, он не альтруист?
"Пропиарить" портал можно бы и с поддержкой инвестора вместо государства, а судя по трем уже существующим официальным проектам государство предпочитает не рассматривать отдельных граждан-педагогов в качестве поставщиков ресурсов, а работать с образовательными учреждениями и бизнесом.
Почему же наши учителя публикуют свои работы на федеральных и частных ресурсах (дают им не только контент для сайта, но и сами приплачивают за свидетельства)? Потому что это дает возможность атестовываться на первую и высшую категорию. Переаттестация проходит каждые 5 лет.
Вы правы, абсолютно согласен — эта формальность в том числе одна из причин низкого качества опубликованных там сейчас "разработок". Качественный материал, на который потрачено время, публиковать бесплатно не хочется.
Мне было интересно изучить ассортимент Teacherspayteachers, аудитория которого в основном из США, и на самом деле сейчас там учебные планы — далеко не лидирующая категория продаж.
Учитель там работает по готовым планам урока, поэтому вынужден/склонен покупать. У нас же иметь собственный план-разработку урока — это фактически обязанность учителя.
Так как учителем работаю по совместительству, то за эту обязанность заплатил бы небольшую сумму, когда только начинал работать в школе. Думаю, я не единственный у нас, кто склонен покупать.
Не знаком, только сейчас посмотрел их сайт. Бауманка эксплуатирует для таких целей собственную (разработку ведет отдельный научно-образовательный центр) ИАСУ "Электронный университет". Сама система доступна только из внутренней сети университета, но можно посмотреть скриншоты, например, модулей Учебный план и Расчет нагрузки.
Мне кажется, дело в том, что когда "новые методики/технологии/порталы в учебном процессе" внедряются директивно по указанию сверху — там не то что стимул отсутствует для "образующих учебный процесс", там в администрации даже не стараются это внедрение правильно продать объяснить сотрудникам, чтобы хотя бы неденежная выгода прослеживалась. А сотрудник, понимающий свою выгоду, выражающуюся желательно в увеличении его дохода, изучает всё сам и с удовольствием пользуется — что замечательно иллюстрирует та же Дианна Джамп с сайта Teacherspayteachers.
Хорошая идея, я воспользовался бесплатными ресурсами с единого окна доступа к образовательным ресурсам (пункт 6 из статьи) более десятка раз, как раз в том числе и для выполнения бюрократических требований в своей школе. За подобные ресурсы могу отдать какую-то сумму, например, если учебный план стоил бы всего 100-200 рублей.
Востребованной является и возможность поиска учебных материалов по урокам ФГОС. Готов обеспечить список желаемых возможностей, как будущий пользователь ресурса.
Буду рад, если хабрапользователи поддержат вашу идею ;)
Нет, но я не могу туда выложить PDF или DOC файл, ZIP архив и т.д. Речь же о цифровых образовательных ресурсах, а не о подмножестве учебных видеоматериалов.
Монетизация Ютьюба для меня, как преподавателя, выглядит маловероятной. А хотелось бы все-таки свой педагогический труд (интеллектуальную собственность) предоставлять, как и всем профессиям, за деньги.
Для всех, кто зарегистрируется до ввода тарифов — все будет бесплатно до конца года, как и указано на сайте.
На сайте же только выделенное жирным указано. Из сайта пользователь делает вывод, что платные тарифы в этом году не появятся. Потребовался ваш ответ, чтобы разобраться, когда будут всё-таки введены платные тарифы, и что они будут введены не для всех, а только для новых пользователей.
Возможно, третий вариант связан с частым использованием оффшоров российскими компаниями (и особенно ИТ-компаниями) для оптимизации налогообложения. Российская компания может принадлежать кипрской компании, но если размотать всю цепочку, то конечным выгодоприобретателем может оказаться всё же российский гражданин, возможно, и являясь при этом резидентом другой страны. Таким образом, по здравому смыслу этот гражданин не смог бы сориентировать свою компанию на участие в госконтрактах, а по принятому закону всё-таки может, и де-факто действительно имеем импортозамещение.
Запустить продажи и получить первых платных клиентов — до 31 мая 2015г.
И в разделе Цены на сайте:
До конца 2015 весь функционал сервиса полностью бесплатен!
Поясните, пожалуйста, как собираетесь получить платных клиентов при полностью бесплатном функционале?
Вы уже переориентировали календарный план на новые сроки (а в статью попал старый план) и успели внести изменения на сайт, или там просто «замануха»?
Мультипулы действительно дают преимущество в прибыли от майнинга? Присутствуют ли потери, когда мультипул переключает пользователя на другую криптовалюту?
Вы очень подходяще подобрали ключевое слово, которое акцентировали. Спасибо!
Как раз из-за вероятностного характера события нахождения блока конкретным майнером в определенный интервал времени утверждение
«За время майнинга в пуле нашел два блока (block) [помимо частичных решений, shares]. Майнил бы соло, получил бы 100 монет, а так они почти все ушли в пул, [обидно!]»
не является логически истинным. Не факт, что получил бы. Майнинг — суть брутфорс, перебор. Не обязательно перебирались бы те же варианты, что и при майнинге в пуле.
Значит, утверждение
Если за время X майнинга на пуле вы нашли 2 решения, это вовсе не означает, что за то же время X соло-майнинга вы бы нашли 2 блока себе в кошелек.
не является ложным.
P.S. Благодарю всех, кто отписался, за помощь в поиске истины. Очень хотел разобраться, был ли мой комментарий заблуждением, или получил минус по другой причине. Выходит, второе.
Нашел на одном из форумов подобное обсуждение и совпадающее с моим комментарием мнение.
iRule 2 января 2014 г. 18:53
я осознаю шанс нахождения блока соло с копеечной цифрой хэша от проца
но шансы-то есть
я не потеряю много на том, что кормлю проц электроэнергией, видюхи все равно свое дело будут делать,
но если вдруг звезды сойдутся и я поимею +500к догов или +50 лайтов...
RabinoVich 2 января 2014 г. 20:36
Ты не понимаешь одной простой истины. Звезды может быть и сойдутся, через неделю, месяц год, но в том случае, если не будет пулов, которые просто будут находить блоки за секунды/минуты, т.е. раньше тебя. Твой проц после этого каждый раз будет начинать поиска блока заново. Улавливаешь?
Значения для видеокарт взяты из таблицы по приведенной выше ссылке. Вы абсолютно правы насчет 7990, сейчас проверил — там система с водным охлаждением указана в последнем столбце, скорость из таблицы 1518 kH/s. Впрочем, справедливости ради стоит отметить, что я выбрал для этой видеокарты строчку с максимальной скоростью, чтобы прикинуть для себя возможный потолок GPU майнера.
А для 7870 в таблице цифры сильно разнятся: 9 вариантов в диапазоне 300-470 kH/s, решил не завышать.
Моя строчка
210 khash/s (Nvidia GTX 770) — 70 руб/сутки
проверена на личном опыте в начале декабря. Спасибо, что отметили в комментарии зависимость профита майнинга от текущей сложности. С ростом сложности заработок в монетах действительно будет падать. Окончательный же финансовый результат будет дополнительно зависеть от будущего курса, если не продавать монеты сразу, а конвертировать, например, в BTC.
Есть ст. 145 ТК РФ. Конкретное соотношение устанавливается нормативным актом, регулирующим оплату труда в учреждении. Это постановление принимается соответствующим органом власти: мэрией, областью, муниципальным районом, или ФОИВ минобр, минпрос, минздрав, и распространяется на все организации, учредителем которых является этот орган власти или его структурное подразделение.
Сама организация принимает положение об оплате труда, которое не может противоречить данному постановлению. В подведомственном акте минобра с 2018 года это 1 к 8, приказ: https://rulaws.ru/acts/Prikaz-Minobrnauki-Rossii-ot-20.11.2018-N-64n/
Уравнение можно решить численными методами, но «решение существует» и я этого делать, конечно, не буду.
Вы говорите, что за труд учителя надо платить, но не за авторские права, т.е. свои материалы он должен выкладывать бесплатно. Кстати, в данном контексте знания попадают в головы посредством (слитно, в окончании "о") учителя. Вам не кажется, что при отсутствии оплаты качественный материал — продукт его интеллектуального труда — не будет им открыт для общего доступа, если, конечно, он не альтруист?
Вы правы, абсолютно согласен — эта формальность в том числе одна из причин низкого качества опубликованных там сейчас "разработок". Качественный материал, на который потрачено время, публиковать бесплатно не хочется.
Мне было интересно изучить ассортимент Teacherspayteachers, аудитория которого в основном из США, и на самом деле сейчас там учебные планы — далеко не лидирующая категория продаж.
Так как учителем работаю по совместительству, то за эту обязанность заплатил бы небольшую сумму, когда только начинал работать в школе. Думаю, я не единственный у нас, кто склонен покупать.
продатьобъяснить сотрудникам, чтобы хотя бы неденежная выгода прослеживалась. А сотрудник, понимающий свою выгоду, выражающуюся желательно в увеличении его дохода, изучает всё сам и с удовольствием пользуется — что замечательно иллюстрирует та же Дианна Джамп с сайта Teacherspayteachers.Востребованной является и возможность поиска учебных материалов по урокам ФГОС. Готов обеспечить список желаемых возможностей, как будущий пользователь ресурса.
Буду рад, если хабрапользователи поддержат вашу идею ;)
Монетизация Ютьюба для меня, как преподавателя, выглядит маловероятной. А хотелось бы все-таки свой педагогический труд (интеллектуальную собственность) предоставлять, как и всем профессиям, за деньги.
На сайте же только выделенное жирным указано. Из сайта пользователь делает вывод, что платные тарифы в этом году не появятся. Потребовался ваш ответ, чтобы разобраться, когда будут всё-таки введены платные тарифы, и что они будут введены не для всех, а только для новых пользователей.
И в разделе Цены на сайте:
Поясните, пожалуйста, как собираетесь получить платных клиентов при полностью бесплатном функционале?
Вы уже переориентировали календарный план на новые сроки (а в статью попал старый план) и успели внести изменения на сайт, или там просто «замануха»?
Как раз из-за вероятностного характера события нахождения блока конкретным майнером в определенный интервал времени утверждение
не является логически истинным. Не факт, что получил бы. Майнинг — суть брутфорс, перебор. Не обязательно перебирались бы те же варианты, что и при майнинге в пуле.
Значит, утверждение
не является ложным.
P.S. Благодарю всех, кто отписался, за помощь в поиске истины. Очень хотел разобраться, был ли мой комментарий заблуждением, или получил минус по другой причине. Выходит, второе.
iRule 2 января 2014 г. 18:53
RabinoVich 2 января 2014 г. 20:36
А для 7870 в таблице цифры сильно разнятся: 9 вариантов в диапазоне 300-470 kH/s, решил не завышать.
Моя строчка
проверена на личном опыте в начале декабря. Спасибо, что отметили в комментарии зависимость профита майнинга от текущей сложности. С ростом сложности заработок в монетах действительно будет падать. Окончательный же финансовый результат будет дополнительно зависеть от будущего курса, если не продавать монеты сразу, а конвертировать, например, в BTC.