еще лучше перед отдачей gzip сжимать css и js убирая лишние пустые строки, комментарии и т.п. и потом сливать их в два файла (css и js) и отдавать уже его, но это надо на уровне движка реализовывать
Вы полностью неправы.
Да может они и консервативны, но они сделали очень многое. Может просто стоило почитать поспрашивать какие разработки вышли из стен вашей кафедры и где они применяются? Все институты и их кафедры это прежде всего полигон для экспериментальных разработок, которые потом уже уходят на заводы в виде патентов и т.п. Например наша кафедра на оборонку трудилась дай боже.
своим умом довольно многие. По крайней мере "блатных" бюджетных мест по моим ощущениям ну может два-три набралось бы.
заработали на учебу... ну наверное два-три человека ( из 30 ). К Концу обучения таких было гораздо больше я думаю.
Вы поймите, маменькин сынок это не тот за кого заплатили. В 17 лет довольно трудно сразу после окончания школы найти деньги на поступление/подготовительные курсы. Маменькин сынок этот тот, у которого сохранилась зависимость от маменькиных денег и решений в его взрослой жизни.
Это нормально когда ребенка "поднимают на ноги". Главное чтобы когда опора пропала он не упал, а потом наоборот, сам уже позаботился о том кто ему путевку в жизнь дал.
Логика железная. То есть все очники "маменькины сынки"? Вы видимо не знаете что это понятие означает.
Маменькин сынок - это абсолютно несамостоятельный человек, который без маминой юбки и шагу не ступит.
У нас "маменькиных" было раз два и обчелся. Все остальные наоборот были самостоятельными, сформировавшимися личностями.
Я учился на очном. Вы не правы. Очники в своей массе это люди которые хорошо учились в школе, учавствовали в конкурсах всяких и т.п. Выпускники спец. лицеев с углубленным изучением и т.п.
Кесареву - кесарево
Не стоит мерять ценность ВУЗа только объемом знаний который вы получаете.
Есть много историй про то как: "он бросил ВУЗ и стал отличным программистом", "он окончил ВУЗ и стал никем", "он... и т.д. и т.п. Все зависит от человека прежде всего. Но высшее образование просто увеличивает ваш шанс стать тем самым "программистом", а не кодером.
Интересно, это Мария Жукова оговорку сделала, или действительно так правильно говорить?
"Почти каждый день в компанию выходит новый человек. Может быть, следующим будете вы?"
Да может они и консервативны, но они сделали очень многое. Может просто стоило почитать поспрашивать какие разработки вышли из стен вашей кафедры и где они применяются? Все институты и их кафедры это прежде всего полигон для экспериментальных разработок, которые потом уже уходят на заводы в виде патентов и т.п. Например наша кафедра на оборонку трудилась дай боже.
заработали на учебу... ну наверное два-три человека ( из 30 ). К Концу обучения таких было гораздо больше я думаю.
Вы поймите, маменькин сынок это не тот за кого заплатили. В 17 лет довольно трудно сразу после окончания школы найти деньги на поступление/подготовительные курсы. Маменькин сынок этот тот, у которого сохранилась зависимость от маменькиных денег и решений в его взрослой жизни.
Это нормально когда ребенка "поднимают на ноги". Главное чтобы когда опора пропала он не упал, а потом наоборот, сам уже позаботился о том кто ему путевку в жизнь дал.
Маменькин сынок - это абсолютно несамостоятельный человек, который без маминой юбки и шагу не ступит.
У нас "маменькиных" было раз два и обчелся. Все остальные наоборот были самостоятельными, сформировавшимися личностями.
Не стоит мерять ценность ВУЗа только объемом знаний который вы получаете.
Есть много историй про то как: "он бросил ВУЗ и стал отличным программистом", "он окончил ВУЗ и стал никем", "он... и т.д. и т.п. Все зависит от человека прежде всего. Но высшее образование просто увеличивает ваш шанс стать тем самым "программистом", а не кодером.
http://dklab.ru/chicken/nablas/39.html
"Почти каждый день в компанию выходит новый человек. Может быть, следующим будете вы?"
Поисковик тоже удивил, очень удобно, задумываюсь может прописать редирект с йандекса на нигму :),
а то привычка вторая натура...