За статью спасибо огромное, сам сдавал ЕГЭ по информатике(буквально в прошлом году), и самого задел подход. Надеюсь мой опыт может показаться кому-то интересным.
В двух словах о себе: до 10 класса учился в обычной СОШ (среднее образовательной школе(ещё и с гуманитарным уклоном!!)), а затем два года физмат класса с очень хорошей информатикой (CS50, C,Python,HTML+CSS,Web+Python).
Формат преподавания и серьёзность заданий отличались значительно. Если в школе мы писали программы на Паскале в духе «сложи две переменные и выведи результат» + упомянутый в статье перевод чисел из одной системы исчисления в другую, то в лицее мы сразу начали С. Без прелюдий и описаний. Сразу «Hello, world!». Это меня очень зацепило и я ушёл в информатику с головой.
Как итог, могу сказать что ЯП в школе не преподаются от слова совсем(по крайней мере в моём городе). Это вызывает огромные трудности у студентов на первом курсе(на моём потоке ЯП — самый сложный предмет зимней сессии). Как мне кажется многие ребята смогли бы найти себя в программировании и пр. если бы в школах это преподавалось на должном уровне, хотя бы на доп занятиях.
В двух словах о себе: до 10 класса учился в обычной СОШ (среднее образовательной школе(ещё и с гуманитарным уклоном!!)), а затем два года физмат класса с очень хорошей информатикой (CS50, C,Python,HTML+CSS,Web+Python).
Формат преподавания и серьёзность заданий отличались значительно. Если в школе мы писали программы на Паскале в духе «сложи две переменные и выведи результат» + упомянутый в статье перевод чисел из одной системы исчисления в другую, то в лицее мы сразу начали С. Без прелюдий и описаний. Сразу «Hello, world!». Это меня очень зацепило и я ушёл в информатику с головой.
Как итог, могу сказать что ЯП в школе не преподаются от слова совсем(по крайней мере в моём городе). Это вызывает огромные трудности у студентов на первом курсе(на моём потоке ЯП — самый сложный предмет зимней сессии). Как мне кажется многие ребята смогли бы найти себя в программировании и пр. если бы в школах это преподавалось на должном уровне, хотя бы на доп занятиях.