Статистика показала, что те студенты, которые посещают лекции в среднем учатся лучше. И если относится к обучению как к "услуге" которую тебе оказывает ВУЗ, то не получать эту услугу - кажется не вполне рациональный поступок :-)
Так же, на лекциях у нас часто возникают интересные обсуждения неочевидных моментов по изучаемому материалу, которые помогают проще и лучше разобраться в предмете.
Мы обучаем студентов не "писать код" (это действительно могут делать AI помощники), мы обучаем техникам конструирования программ (абстракция, конструирование алгоритмов и т.д.). Это умение важно и в эру AI, поскольку позволяет правильно структурировать и формулировать задачу, а главное добиваться того что код не просто будет написан, но еще будет работать так как надо.
Но и все еще есть большой класс алгоритмических задач, с которыми современные LLM пока не умеют справляться.
Действительно, изначально студенты просто пересылали QR код в "секретный чат" и посещяемость взлетала "до небес". После этого пришлось добавить еще один фактор - установить "максимальное количество регистраций" на лекцию.
То есть, преподаватель перед тем как показать QR устанавливает через бот число студентов которые он видит (надо просто посчитать). В боте есть функция автоподсчета людей по фотографии (OpenCV + DLib FaceDetector) но она пока плохо работает на большом количестве студентов.
Такой "второй фактор" имеет психологический эффект - если кто-то пересылает QR в "секретный чат" то он отнимает место у своего товарища за соседней партой. Возможно не лучшее решение, но, как показала практика - вполне рабочее.
Мы загружаем исходный код из Github-репозитория студента и для каждого файла выставляем "оценку" того, на сколько он может быть сгенерирован AI. Далее - вычисляем среднее.
В исходниках нашего проекта (ссылка в статье) есть точный промпт того как мы проверяем.
Если обобщить: то слишком универсальный/типовой код с красивыми именами переменных и отсутствующими оригинальными конструкциями - вызывает подозрения в том что он сгенерирован.
Спасибо! Видимо студенты очень хорошо умеют копировать чужие проекты, но забывают поставить ссылки на первоисточники. Исправили статью, дополнили ссылки на первоисточники (действительно в презентации команды они присутствовали в конце, поэтому и пропали в публикации). Ещё раз спасибо, надеюсь вы не против использования материалов в публикации
Нет, сеньоров подготовить невозможно в такие сроки, а вот до middle вполне можно с учетом того что ребята будут включены в индустрию уже с весеннего семестра
Спасибо за комментарий! Тоже об этом задумались - т.к. в принципе приемники есть миниатюрные на 5В. Подскажите, а есть ли прямо миниатюрные платки DC-DC преобразователей для этих целей которые можете посоветовать, может пользовались?
Спасибо за отличный проект! Ждем продолжения с заменой ESC на мосфеты (как уже понятно первый полет прошел успешно) и готовых комплектов для обучения! ;)
Pocket около 8500 руб. в среднем, что уже неплохо. Но как раз проблема с тем, что не удалось найти такого приемника на 3.3В - 3.7В, а чтобы впаять перемычку нужно оборудование (специальные пинцеты и как минимум увеличительное стекло с зажимами), плюс навыки работы с SMD (может и паста и гель понадобится) и не факт что заработает, т.к. питать придется от LDO на плате микроконтроллера, а наводки и прочие плюсы от проводов тоже будут оказывать влияние. Попробуем ещё в этом направлении посмотреть. Спасибо!
Спасибо за комментарий! Сами задумываемся над этим. Просто с аппаратурой, приведенной в статье, исторически сложилось. Может порекомендуете какой-нибудь приемник таких размеров и с напряжением питания 3.7В, плюс недорогую аппаратуру, а то цены на Boxer "кусаются".
30 августа, в 18:00 по Московскому времени состоится онлайн встреча, так что можно и в этом году ;) чего год терять, плюс у нас программы каждый год обновляются :)
Примерный набор тем, входящих в продвинутый курс по большим базам данных:
Высшие нормальные формы (4NF, 5NF, 6NF) отношений и их практическое применение
Распределённые хранилища данных, CAP-теорема и свойства BASE
Управление транзакциями в распределённых СУБД
Подходы SQL/NoSQL для взаимодействия с БД
NoSQL-СУБД (например, Redis, Memcached)
Технология Apache Calcite для организации SQL-запросов к собственноручно реализованной СУБД
Механизм прогрева кэша
... и многое другое "Как это всё работает" - на самом деле тут стоит отталкиваться от конкретной рассматриваемой СУБД, которых довольно большое множество (например, ClickHouse, Apache HBase, Apache Cassandra, Apache Ignite, Azure Cosmo DB и т.д., перечислять здесь можно очень долго =))
Есть у нас и научные работы, но многие под NDA. А тут как раз хотели поделиться с тем как это работает, т.к. когда реально это эксплуатируешь и используешь в обучении, то возникает необходимость и ремонта и изготовления запчастей к ней, включая "резиновые ноги", а это интересные учебные задачи для студентов бакалавриата 8 института МАИ ;)
В принципе как она выключается есть в видео. Примерно так же она отключается в случае недостатка питания и др. непредвиденных случаях. А по суставу немного не поняли, что именно нужно. Там мотор типа такого.
Нет, показывать свой экран можно всегда, просто наиболее удобно это делать со вторым монитором. Чтобы одновременно следить и за происходящим в Spatial, и демонстрировать что-то)
Да, реальный хакатон, но фактор презентации проекта не стоит исключать.
Все критерии будут выложены к каждому направлению отдельно их будет больше 5, и каждый критерий будет описан.
Мы сформировали направления в которых соревнуются специалисты только одной компетенции. Специалисты по CV, NLP, Backend и Frontend разработки соревнуются в разных направления.
Проект рассмотренный в заметке — комерческий и мы, к сожалению не можем открыть доступ к нему.
В качестве наиболее употребимово примера использования технологии WebGL можно рассматривать отображении моделей в Sketchfab.
Отображение gltf моделей в web доступно всем для использования с помощью gLTF Viewer, а для того чтобы просто начать самому встраивать графику в Web можно посмотреть примеры здесь.
Статистика показала, что те студенты, которые посещают лекции в среднем учатся лучше. И если относится к обучению как к "услуге" которую тебе оказывает ВУЗ, то не получать эту услугу - кажется не вполне рациональный поступок :-)
Так же, на лекциях у нас часто возникают интересные обсуждения неочевидных моментов по изучаемому материалу, которые помогают проще и лучше разобраться в предмете.
Мы обучаем студентов не "писать код" (это действительно могут делать AI помощники), мы обучаем техникам конструирования программ (абстракция, конструирование алгоритмов и т.д.). Это умение важно и в эру AI, поскольку позволяет правильно структурировать и формулировать задачу, а главное добиваться того что код не просто будет написан, но еще будет работать так как надо.
Но и все еще есть большой класс алгоритмических задач, с которыми современные LLM пока не умеют справляться.
Действительно, изначально студенты просто пересылали QR код в "секретный чат" и посещяемость взлетала "до небес". После этого пришлось добавить еще один фактор - установить "максимальное количество регистраций" на лекцию.
То есть, преподаватель перед тем как показать QR устанавливает через бот число студентов которые он видит (надо просто посчитать). В боте есть функция автоподсчета людей по фотографии (OpenCV + DLib FaceDetector) но она пока плохо работает на большом количестве студентов.
Такой "второй фактор" имеет психологический эффект - если кто-то пересылает QR в "секретный чат" то он отнимает место у своего товарища за соседней партой. Возможно не лучшее решение, но, как показала практика - вполне рабочее.
С картинкой случилось то же, что и с кодом сделаным с помощью AI. Вроде бы с ней все хорошо - но почему она такая, мы не знаем :-)
Мы загружаем исходный код из Github-репозитория студента и для каждого файла выставляем "оценку" того, на сколько он может быть сгенерирован AI. Далее - вычисляем среднее.
В исходниках нашего проекта (ссылка в статье) есть точный промпт того как мы проверяем.
Если обобщить: то слишком универсальный/типовой код с красивыми именами переменных и отсутствующими оригинальными конструкциями - вызывает подозрения в том что он сгенерирован.
Спасибо! Видимо студенты очень хорошо умеют копировать чужие проекты, но забывают поставить ссылки на первоисточники. Исправили статью, дополнили ссылки на первоисточники (действительно в презентации команды они присутствовали в конце, поэтому и пропали в публикации). Ещё раз спасибо, надеюсь вы не против использования материалов в публикации
Нет, сеньоров подготовить невозможно в такие сроки, а вот до middle вполне можно с учетом того что ребята будут включены в индустрию уже с весеннего семестра
Спасибо за комментарий! Тоже об этом задумались - т.к. в принципе приемники есть миниатюрные на 5В. Подскажите, а есть ли прямо миниатюрные платки DC-DC преобразователей для этих целей которые можете посоветовать, может пользовались?
Спасибо за отличный проект! Ждем продолжения с заменой ESC на мосфеты (как уже понятно первый полет прошел успешно) и готовых комплектов для обучения! ;)
Pocket около 8500 руб. в среднем, что уже неплохо. Но как раз проблема с тем, что не удалось найти такого приемника на 3.3В - 3.7В, а чтобы впаять перемычку нужно оборудование (специальные пинцеты и как минимум увеличительное стекло с зажимами), плюс навыки работы с SMD (может и паста и гель понадобится) и не факт что заработает, т.к. питать придется от LDO на плате микроконтроллера, а наводки и прочие плюсы от проводов тоже будут оказывать влияние. Попробуем ещё в этом направлении посмотреть. Спасибо!
Спасибо за комментарий! Сами задумываемся над этим. Просто с аппаратурой, приведенной в статье, исторически сложилось. Может порекомендуете какой-нибудь приемник таких размеров и с напряжением питания 3.7В, плюс недорогую аппаратуру, а то цены на Boxer "кусаются".
30 августа, в 18:00 по Московскому времени состоится онлайн встреча, так что можно и в этом году ;) чего год терять, плюс у нас программы каждый год обновляются :)
Примерный набор тем, входящих в продвинутый курс по большим базам данных:
Высшие нормальные формы (4NF, 5NF, 6NF) отношений и их практическое применение
Распределённые хранилища данных, CAP-теорема и свойства BASE
Управление транзакциями в распределённых СУБД
Подходы SQL/NoSQL для взаимодействия с БД
NoSQL-СУБД (например, Redis, Memcached)
Технология Apache Calcite для организации SQL-запросов к собственноручно реализованной СУБД
Механизм прогрева кэша
... и многое другое "Как это всё работает" - на самом деле тут стоит отталкиваться от конкретной рассматриваемой СУБД, которых довольно большое множество (например, ClickHouse, Apache HBase, Apache Cassandra, Apache Ignite, Azure Cosmo DB и т.д., перечислять здесь можно очень долго =))
Отличный проект! Взяли в обучение в МАИ :) Ждем продолжения!
Есть у нас и научные работы, но многие под NDA. А тут как раз хотели поделиться с тем как это работает, т.к. когда реально это эксплуатируешь и используешь в обучении, то возникает необходимость и ремонта и изготовления запчастей к ней, включая "резиновые ноги", а это интересные учебные задачи для студентов бакалавриата 8 института МАИ ;)
В принципе как она выключается есть в видео. Примерно так же она отключается в случае недостатка питания и др. непредвиденных случаях. А по суставу немного не поняли, что именно нужно. Там мотор типа такого.
Нет, показывать свой экран можно всегда, просто наиболее удобно это делать со вторым монитором. Чтобы одновременно следить и за происходящим в Spatial, и демонстрировать что-то)
Все критерии будут выложены к каждому направлению отдельно их будет больше 5, и каждый критерий будет описан.
Мы сформировали направления в которых соревнуются специалисты только одной компетенции. Специалисты по CV, NLP, Backend и Frontend разработки соревнуются в разных направления.
— Пример WebGL проекта с отрисовкой фотореалестичной воды.
— Примеры WebGL библиотеки three.js.
Проект рассмотренный в заметке — комерческий и мы, к сожалению не можем открыть доступ к нему.
В качестве наиболее употребимово примера использования технологии WebGL можно рассматривать отображении моделей в Sketchfab.
Отображение gltf моделей в web доступно всем для использования с помощью gLTF Viewer, а для того чтобы просто начать самому встраивать графику в Web можно посмотреть примеры здесь.
Речь именно про профессиональную литературу.