Добрый день. Спасибо за критику. Мне конечно понятно, что для решения данного учебного примера есть более простое и явное решение - затенение метода. Но я в самом начале написал, что назначение статьи : показать еще один аспект GO.
Да, в процессе изучения "изобретение велосипедов" неизбежная вещь. Но согласитесь: статья открывает новые аспекты GO для новичков. Полезно знать, что такая возможность как хранение ссылки на метод в структуре и его полиморфный вызов -есть.
Добрый день. Спасибо за критику. Мне конечно понятно, что для решения данного учебного примера есть более простое и явное решение - затенение метода. Но я в самом начале написал, что назначение статьи : показать еще один аспект GO.
Добрый день.
Спасибо за критику. Мне конечно понятно, что для решения данного учебного примера есть более простое и явное решение - затенение метода. Но я в самом начале написал, что назначение статьи : показать еще один аспект GO.
Добрый день.
Да, в процессе изучения "изобретение велосипедов" неизбежная вещь. Но согласитесь: статья открывает новые аспекты GO для новичков. Полезно знать, что такая возможность как хранение ссылки на метод в структуре и его полиморфный вызов -есть.
Добрый день.
Спасибо за критику. Мне конечно понятно, что для решения данного учебного примера есть более простое и явное решение - затенение метода. Но я в самом начале написал, что назначение статьи : показать еще один аспект GO.