Не должно быть столько тягомотных часов откровенно ненужных уже материалов, которые в любой момент можно загуглить.
Тут прикол не в том, чтобы "затягомотить" детей. А в выдаче им информации и наработке навыков её применения, чтобы они привыкли думать сами, а не гуглом. И могли справиться с чем-то без этого самого гугла. Не найти готовое решение (хрен знает где и хрен знает, подходящее ли), а придумать что-то свое на основе того, что они уже знают. Информация не всегда бывает весёлой или увлекательной. Но это не означает, что она не нужна совсем.
Времена изменились, и современным школьникам в жизни куда больше пригодится здоровая психика и готовность проживать свою взрослую жизнь, будучи взрослыми.
По поводу здоровой психики - вопрос больше к родителям. Если они бъют ребёнка за четвёрки, то школа тут не то чтобы сильно при делах. Родители могут бить ребёнка и за то, что у него не каждый день пятёрки или не на каждом уроке. Тут надо уже с ними работу проводить.
Школьной программе пора стать добровольной, щадящей, открытой и свободной - каким и должно быть нормальное детство подростка.
Дети, если дать им возможность решать, не будут выбирать ничего. Они будут радоваться и веселиться. А когда наступит момент собраться и превозмочь какую-нибудь преграду - будут звать маму. До старости.
И тогда, возможно, лет через 10 мы наконец-то увидим поколение, готовое шагнуть во взрослую жизнь без ужаса в глазах.
Ну да. Ужас будет потом. С первой сессией. С первым экзаменом. С первой практикой. С первой работой.
Вообще - какое-то несоответствие. С одной стороны, ругается школьная система, как злобная, закрепощающая, травмирующая и отбивающая стремление быть взрослым. А с другой - предлагается, по сути, сделать максимально тепличные условия, которые тоже ни разу не подготовят к этой самой взрослой жизни. Максимум - к стремлению остаться в детстве, когда все было здорово и весело. И никто ничего не требовал. Тут столкновение с жестокой реальностью, где есть начальство, которое, ужас-ужас, требует результат, будет намного хуже.
Моё мнение - у школы сейчас безусловно есть проблемы. И их много. Но она и не должна готовить ребёнка к тому, чтобы он после 11 класса волшебным образом становился готовым рабочим/управленцем/преподаватем/супермэном/и т.д. Она (в идеале) должна выявить то, что ему нравится делать, то, в чем он силен. Чтобы потом сам ребёнок знал, что да, ему даётся физика или английский, и можно дальше идти в учебное заведение развиваться по этому направлению. Ну и навыки социализации. Блин, да хотя бы общее понимание того, что люди бывают разные и с ними приходится иметь дело, что есть такая штука как ответственность и прочее.
Зачем? Все эти звонящие "мошенники", спамеры, банки с кредитами и прочая ересь - это самые ценные клиенты опсосов. Постоянно пользуются предоставляемыми услугами, ответственно оплачивают прайс. Скорее всего ещё и берут дополнительные услуги, типа АТС или что там опсос может предложить оптовому клиенту. Соответственно, им нет смысла бороться со спамом и мошенниками. Совсем. Абсолютно. Они же не дураки - такой куш терять. И меня всегда умиляет отчётность "мы в этом месяце заблокировали 100500 тыщ мильёнов мошеннических звонков". Блин, один фиг это проверить нельзя никак. Так что они могут писать абсолютно любые цифры. От 0.1 заблокированного мошенника в год до бесконечности в секунду.
Да, и мне слабо верится, что этим не занимаются сами опсосы (через подставных лиц, естественно, ибо белые и пушистые), ибо судя по их стремлению выжать из каждого отдельного абонента последнюю копейку, такую возможность они не упустят никогда.
Сложность изготовления отъемного магазина (как уже сказали - задача не такая уж и простая).
Косность мышления (всю Первую мировую прошли с винтовками с внутренним магазином, и эту пройдем).
Экономические соображения (стоимость отъемного магазина, с его металлообработкой, пружиной и прочим несравнима со стоимостью обоймы, которая делается простой штамповкой из чермета).
Вес и общее количество боеприпасов на отдельного бойца (120 патронов в обоймах весят меньше, чем те же 120 патронов в магазинах, а следовательно, боец может на один и тот же переносимый им вес, тащить больше боеприпасов).
Это то, что первым пришло в голову. Может ещё есть причины.
Я сам учитель (английского, не информатики). Был и на ЕГЭ (организатором и техническим специалистом). Так вот, обязать школы перейти на Астру, Минт, Убунту, да хоть на черта лысого - как нефиг делать. Одно распоряжение минобра - и учителя информатики (и по совместительству админы школьных ресурсов) будут материться, но поставят на компы в классах информатики ту ересь, что спустят сверху. Но учитывая, ЕГЭшный софт (который надо будет портировать на Астру/Минт/Убунту/черта лысого), и что компы на ЕГЭ часто должны подключаться к принтерам и сканерам, которых в школах по всей стране просто зоопарк, все это будет огромной болью и потенциально запоротыми экзаменами, из-за чего взвоют сначала выпускники, а потом и их родители.
Так-то и с виндой это боль (особенно, когда техам нужно поставить на сто с лишним ноутов штук 7-8 сред программирования за пару дней перед экзаменом и проверить, что вся эта хрень адекватно работает), но хотя бы нет особых проблем с подключением периферии и софтом.
А вообще, в школах это "импортозамещение" нужно как ежу - футболка. Поэтому не удивлюсь, если полностью ни одна школа не перейдёт на то, что туда пытаются впихнуть.
С нетерпением жду, когда всех учителей приравняют к блогерам и нужно будет не только сдавать экзамены, писать диплом и работать в школе, но и иметь в обязательном порядке учебный блог, на котором, опять-таки, в обязательном порядке выкладывать собственные разработки, контрольные, ответы на них и прочее. Вот тогда заживём.
От всей души желаю всем причастным к разработке и управлению данным направлением, а также менеджменту мэйла.ру и тем, кто в приказном порядке обязал школы пользоваться данным куском кода, всю жизнь пользоваться только им, причём в качестве не только мессенджера, но и в качестве браузера, почтового клиента, банковского приложения и ОС.
Хочу ещё добавить - если живёте в многоквартирном доме, то стоит озаботиться звукоизоляцией. Ну или взять наушники получше. Слышал про наушники открытого типа - мол, звук лучше чем с большими колонками+саб (сам не проверял - не аудиофил и ноутбучные встроенные колонки или, при необходимости, обычные внутриканальные наушники меня вполне устраивают). Сэкономите кучу нервов и себе и соседям.
Эти "Параметры" кастрированы донельзя. У меня на ноуте стоит родная восьмёрка, обновлённая до 8.1. "Параметры" дают несколько бегунков "вкл/выкл" для каких-нибудь незначительных функций и пару выпадающих меню и все. А если реально нужно что-то настроить или посмотреть - открывать нужно именно Панель управления. У жены на её ноуте с win10 такая же беда.
Вот спрашивается - если вы не хотите, чтобы неопытный пользователь в настройках ковырялся, ну так поставьте их за админским паролем с предупреждением, да и все. Не надо ломать то, что работает.
Вот мне интересно - а эти ддосы хоть когда-нибудь приносили желаемый результат? Из того, что я слышал, для "целей" это максимум доставляло неудобства, но не более. Или я ошибаюсь?
Только в прошлом году глава Минцифры Максут Шадаев оценил дефицит кадров в IT-отрасли в 500–700 тыс. человек.
Мы это уже знаем. Дефицит высококачественных низкооплачиваемых специалистов.
«Качество образования в IT-сфере в России высокое, особенно в ведущих вузах в крупных городах.
Ха!
Помимо этого, растёт большое количество интеграций вузов с IT-компаниями, которые предлагают своим ученикам практико-ориентированные программы, а самых талантливых «хантят» к себе работать.
Только недавно была статья про то, что компаниям нафиг не нужны стажеры и вкладываться в них они не планируют. Или это другое?
Высокое качество отечественного IT-образования наглядно продемонстрировали наши российские школьники, которые одержали победу на Международной олимпиаде по ИИ, обойдя своих сверстников из 39 стран, включая Китай, Японию, Канаду, Швецию, Нидерланды, США и другие», — заключил эксперт.
Здесь не спорю - ребята молодцы. Без сарказма. Но что-то я сомневаюсь, что тут заслуга именно системы образования в целом. Самих детей - безусловно. Интернета и информации в нем - бесспорно. Учителей - вполне вероятно. Системы образования с планами и прочим - нет.
Яндекс молодцы, делать упор на детей - со всех сторон беспроигрышный вариант. Во-первых, дети ещё туго соображают и могут, как писали выше, подключить себе разные полезные для яндекса (и расточительные для родителей) подписки. Во-вторых, дети могут без проблем поэкспериментировать с колонкой и сломать её нахрен, что выльется в покупку новой колонки, а следовательно, прибыль яндексу. В-третьих, подсаживание на свои сервисы в самом восприимчивом возрасте, формируя устойчивую привычку (а может даже и рефлекс) и обеспечивая себя клиентами на будущее, которые, в свою очередь, приведут яндексу уже своих детей и так далее.
Так что в плане жадности и планирования получения максимальной прибыли яндекс реально молодцы (в этом они с мэйлом друг друга стоят). В остальном - *вставьте любой негативный эпитет на ваш вкус*, а тут - прямо расстарались.
Яндекс молодцы, делать упор на детей - со всех сторон беспроигрышный вариант. Во-первых, деии ещё туго соображают и могут, как писали выше, подключить себе разные полезные для яндекса (и расточительные для родителей) подписки. Во-вторых, дети могут без проблем поэкспериментировать с колонкой и сломать её нахрен, что выльется в покупку новой колонки, а следовательно, прибыль яндексу. В-третьих, подсаживание на свои сервисы в самом восприимчивом возрасте, формируя устойчивую привычку (а может даже и рефлекс) и обеспечивая себя клиентами на будущее, которые, в свою очередь, приведут яндексу уже своих детей и так далее.
Так что в плане жадности и планирования получения максимальной прибыли яндекс реально молодцы (в этом они с мэйлом друг друга стоят). В остальном - *вставьте любой негативный эпитет на ваш вкус*, а тут - прямо расстарались.
Ништяк!
Тут прикол не в том, чтобы "затягомотить" детей. А в выдаче им информации и наработке навыков её применения, чтобы они привыкли думать сами, а не гуглом. И могли справиться с чем-то без этого самого гугла. Не найти готовое решение (хрен знает где и хрен знает, подходящее ли), а придумать что-то свое на основе того, что они уже знают. Информация не всегда бывает весёлой или увлекательной. Но это не означает, что она не нужна совсем.
По поводу здоровой психики - вопрос больше к родителям. Если они бъют ребёнка за четвёрки, то школа тут не то чтобы сильно при делах. Родители могут бить ребёнка и за то, что у него не каждый день пятёрки или не на каждом уроке. Тут надо уже с ними работу проводить.
Дети, если дать им возможность решать, не будут выбирать ничего. Они будут радоваться и веселиться. А когда наступит момент собраться и превозмочь какую-нибудь преграду - будут звать маму. До старости.
Ну да. Ужас будет потом. С первой сессией. С первым экзаменом. С первой практикой. С первой работой.
Вообще - какое-то несоответствие. С одной стороны, ругается школьная система, как злобная, закрепощающая, травмирующая и отбивающая стремление быть взрослым. А с другой - предлагается, по сути, сделать максимально тепличные условия, которые тоже ни разу не подготовят к этой самой взрослой жизни. Максимум - к стремлению остаться в детстве, когда все было здорово и весело. И никто ничего не требовал. Тут столкновение с жестокой реальностью, где есть начальство, которое, ужас-ужас, требует результат, будет намного хуже.
Моё мнение - у школы сейчас безусловно есть проблемы. И их много. Но она и не должна готовить ребёнка к тому, чтобы он после 11 класса волшебным образом становился готовым рабочим/управленцем/преподаватем/супермэном/и т.д. Она (в идеале) должна выявить то, что ему нравится делать, то, в чем он силен. Чтобы потом сам ребёнок знал, что да, ему даётся физика или английский, и можно дальше идти в учебное заведение развиваться по этому направлению. Ну и навыки социализации. Блин, да хотя бы общее понимание того, что люди бывают разные и с ними приходится иметь дело, что есть такая штука как ответственность и прочее.
Автору респект! Нести настолько дикую ересь на серьёзных щах - это вам не гифки по сайтам тырить!
Зачем? Все эти звонящие "мошенники", спамеры, банки с кредитами и прочая ересь - это самые ценные клиенты опсосов. Постоянно пользуются предоставляемыми услугами, ответственно оплачивают прайс. Скорее всего ещё и берут дополнительные услуги, типа АТС или что там опсос может предложить оптовому клиенту. Соответственно, им нет смысла бороться со спамом и мошенниками. Совсем. Абсолютно. Они же не дураки - такой куш терять. И меня всегда умиляет отчётность "мы в этом месяце заблокировали 100500 тыщ мильёнов мошеннических звонков". Блин, один фиг это проверить нельзя никак. Так что они могут писать абсолютно любые цифры. От 0.1 заблокированного мошенника в год до бесконечности в секунду.
Да, и мне слабо верится, что этим не занимаются сами опсосы (через подставных лиц, естественно, ибо белые и пушистые), ибо судя по их стремлению выжать из каждого отдельного абонента последнюю копейку, такую возможность они не упустят никогда.
Причин может быть несколько:
Сложность изготовления отъемного магазина (как уже сказали - задача не такая уж и простая).
Косность мышления (всю Первую мировую прошли с винтовками с внутренним магазином, и эту пройдем).
Экономические соображения (стоимость отъемного магазина, с его металлообработкой, пружиной и прочим несравнима со стоимостью обоймы, которая делается простой штамповкой из чермета).
Вес и общее количество боеприпасов на отдельного бойца (120 патронов в обоймах весят меньше, чем те же 120 патронов в магазинах, а следовательно, боец может на один и тот же переносимый им вес, тащить больше боеприпасов).
Это то, что первым пришло в голову. Может ещё есть причины.
Я сам учитель (английского, не информатики). Был и на ЕГЭ (организатором и техническим специалистом). Так вот, обязать школы перейти на Астру, Минт, Убунту, да хоть на черта лысого - как нефиг делать. Одно распоряжение минобра - и учителя информатики (и по совместительству админы школьных ресурсов) будут материться, но поставят на компы в классах информатики ту ересь, что спустят сверху. Но учитывая, ЕГЭшный софт (который надо будет портировать на Астру/Минт/Убунту/черта лысого), и что компы на ЕГЭ часто должны подключаться к принтерам и сканерам, которых в школах по всей стране просто зоопарк, все это будет огромной болью и потенциально запоротыми экзаменами, из-за чего взвоют сначала выпускники, а потом и их родители.
Так-то и с виндой это боль (особенно, когда техам нужно поставить на сто с лишним ноутов штук 7-8 сред программирования за пару дней перед экзаменом и проверить, что вся эта хрень адекватно работает), но хотя бы нет особых проблем с подключением периферии и софтом.
А вообще, в школах это "импортозамещение" нужно как ежу - футболка. Поэтому не удивлюсь, если полностью ни одна школа не перейдёт на то, что туда пытаются впихнуть.
С нетерпением жду, когда всех учителей приравняют к блогерам и нужно будет не только сдавать экзамены, писать диплом и работать в школе, но и иметь в обязательном порядке учебный блог, на котором, опять-таки, в обязательном порядке выкладывать собственные разработки, контрольные, ответы на них и прочее. Вот тогда заживём.
/sarcasm
От всей души желаю всем причастным к разработке и управлению данным направлением, а также менеджменту мэйла.ру и тем, кто в приказном порядке обязал школы пользоваться данным куском кода, всю жизнь пользоваться только им, причём в качестве не только мессенджера, но и в качестве браузера, почтового клиента, банковского приложения и ОС.
Ненавижу обязаловку.
Хочу ещё добавить - если живёте в многоквартирном доме, то стоит озаботиться звукоизоляцией. Ну или взять наушники получше. Слышал про наушники открытого типа - мол, звук лучше чем с большими колонками+саб (сам не проверял - не аудиофил и ноутбучные встроенные колонки или, при необходимости, обычные внутриканальные наушники меня вполне устраивают). Сэкономите кучу нервов и себе и соседям.
Эти "Параметры" кастрированы донельзя. У меня на ноуте стоит родная восьмёрка, обновлённая до 8.1. "Параметры" дают несколько бегунков "вкл/выкл" для каких-нибудь незначительных функций и пару выпадающих меню и все. А если реально нужно что-то настроить или посмотреть - открывать нужно именно Панель управления. У жены на её ноуте с win10 такая же беда.
Вот спрашивается - если вы не хотите, чтобы неопытный пользователь в настройках ковырялся, ну так поставьте их за админским паролем с предупреждением, да и все. Не надо ломать то, что работает.
Вот мне интересно - а эти ддосы хоть когда-нибудь приносили желаемый результат? Из того, что я слышал, для "целей" это максимум доставляло неудобства, но не более. Или я ошибаюсь?
Не могу с телефона откорректировать ошибки, а их много...
Просто ай-яй-яй.
Не слежу за танковым биатлоном, но не исключено XD
Мы это уже знаем. Дефицит высококачественных низкооплачиваемых специалистов.
Ха!
Только недавно была статья про то, что компаниям нафиг не нужны стажеры и вкладываться в них они не планируют. Или это другое?
Здесь не спорю - ребята молодцы. Без сарказма. Но что-то я сомневаюсь, что тут заслуга именно системы образования в целом. Самих детей - безусловно. Интернета и информации в нем - бесспорно. Учителей - вполне вероятно. Системы образования с планами и прочим - нет.
Яндекс молодцы, делать упор на детей - со всех сторон беспроигрышный вариант. Во-первых, дети ещё туго соображают и могут, как писали выше, подключить себе разные полезные для яндекса (и расточительные для родителей) подписки. Во-вторых, дети могут без проблем поэкспериментировать с колонкой и сломать её нахрен, что выльется в покупку новой колонки, а следовательно, прибыль яндексу. В-третьих, подсаживание на свои сервисы в самом восприимчивом возрасте, формируя устойчивую привычку (а может даже и рефлекс) и обеспечивая себя клиентами на будущее, которые, в свою очередь, приведут яндексу уже своих детей и так далее.
Так что в плане жадности и планирования получения максимальной прибыли яндекс реально молодцы (в этом они с мэйлом друг друга стоят). В остальном - *вставьте любой негативный эпитет на ваш вкус*, а тут - прямо расстарались.
Яндекс молодцы, делать упор на детей - со всех сторон беспроигрышный вариант. Во-первых, деии ещё туго соображают и могут, как писали выше, подключить себе разные полезные для яндекса (и расточительные для родителей) подписки. Во-вторых, дети могут без проблем поэкспериментировать с колонкой и сломать её нахрен, что выльется в покупку новой колонки, а следовательно, прибыль яндексу. В-третьих, подсаживание на свои сервисы в самом восприимчивом возрасте, формируя устойчивую привычку (а может даже и рефлекс) и обеспечивая себя клиентами на будущее, которые, в свою очередь, приведут яндексу уже своих детей и так далее.
Так что в плане жадности и планирования получения максимальной прибыли яндекс реально молодцы (в этом они с мэйлом друг друга стоят). В остальном - *вставьте любой негативный эпитет на ваш вкус*, а тут - прямо расстарались.
Можно не надо? А то что-то мне кажется, что будет как с остальными сервисами яндекса - куча рекламы и невозможность достучаться до техподдержки.
Я понимаю, что махровый ретроград, но у меня на 2007 офисе все нормально XD
Спасибо за совет. Гляну.