Вот я и говорю, что нужно уже начинать прорабатывать трехмерные интерфейсы.
Мне очень понравился интерфейс компьютера в фильме Прометей — эдакое сферическое помещение в объеме которой проецируются изображения.
Как это зрение у человека 2D? Вы разве не можете производить фокусировку на объекты по удаленности и оценивать параллакс?
Даже «сенсоры» расположены на глазной сфере, а не на двухмерной «подложке».
Так что минуса за свой пост считаю безосновательными )))
Так набор синтерзируемых белков полностью определяется ДНК. Отклонения вносят рандомный фолдинг белков и внешние факторы (ионизирующее излучение, температура, концентрация поступающих в организм микроэлементов итп)
У меня сейчас представление о развитии мозга следующее: хотя правила «развертки» мозга и закодированы в ДНК, всё же этот процесс уникальный у каждого организма и разворачивает мозг «примерно как надо» и закладывает потенциал «обучаемости» мозга.
Например у родителей алкоголиков с их мутациями мозг ребенка получается с плохой обучаемостью, так как развернулся не по «шаблону», а у ребенка здоровых родителей есть все шансы стать полноценным человеков. За редким исключением мозг развивается не по шаблону в сторону большей обучаемости — так получаются гении и талантливые люди.
Ну а обучение естественно полностью зависит от «учителя» (как и в искуственных нейронных сетях). То есть если мозг развернулся с хорошей обучаемостью, а носитель этого мозга попал в среду обезъян, то и получится из него обезъяна, хоть и талантливая.
А как же потенциалы нейронов? Это то же самое, что получить схему микропроцессора со связями между логическими элементами, только без указания где NAND, NOR, XOR и пр.
ДНК надо копать — как мозг формирует первичную структуру в процессе роста эмбриона, как работают регуляторные белки нейронов в процессе обучения нейронной сети. К тому же на работу мозга значительное влияние оказывают нейромедиаторы.
Михаил написал что там R3051, на самом деле этот процессор кастомный, который только основан на R3051 (некоторые источники утверждают что это был R3000A). Выводы процессора и внутренняя начинка заточены исключительно под нужды PSX. В состав процессора кроме непосредственно (измененного опять же) ядра входят:
— системный сопроцессор 2 (GTE)
— MDEC (декодер MPEG видео)
— контроллер DMA (8 каналов)
— контроллер прерываний
— контролер DRAM
— контроллер шины (интерфейс для ROM BIOS / GPU)
— контроллер SIO (последовательный интерфейс похожий на RS-232)
— контроллер PIO (порт расширений для дополнительных устройств)
— Root counters (4 аппаратных счетчика, один работает на частоте ядра)
— встроенные кеш инструкций и кеш данных (кеш данных с возможностью прямого доступа)
Шлифовка очевидно делается аналогично шлифовке зеркал для микроскопа (специальными суспензиями). Там насколько мне известно (используя нож Фуко) можно шлифовать с точностью до нанометров.
Имея в наличии электрогравир (дремель) процесс можно значительно ускорить.
Я бы попробовал, если бы у меня был надлежащий микроскоп, чтобы проверять качество шлифовки.
Ответа на вопрос «Зачем?» целых два:
1. Не всё же водку бухать.
2. Союзпечать поднял цены на сборники японских кроссвордов и мы решили найти альтернативные способы их получения.
На самом деле просто интересно узнать подробные детали работы внутренних узлов процессора )
wiki.psxdev.ru/
Мне очень понравился интерфейс компьютера в фильме Прометей — эдакое сферическое помещение в объеме которой проецируются изображения.
Как это зрение у человека 2D? Вы разве не можете производить фокусировку на объекты по удаленности и оценивать параллакс?
Даже «сенсоры» расположены на глазной сфере, а не на двухмерной «подложке».
Так что минуса за свой пост считаю безосновательными )))
Как и двухмерные устройства ввода-вывода.
Человечеству уже давно пора шагнуть в 3D.
У меня сейчас представление о развитии мозга следующее: хотя правила «развертки» мозга и закодированы в ДНК, всё же этот процесс уникальный у каждого организма и разворачивает мозг «примерно как надо» и закладывает потенциал «обучаемости» мозга.
Например у родителей алкоголиков с их мутациями мозг ребенка получается с плохой обучаемостью, так как развернулся не по «шаблону», а у ребенка здоровых родителей есть все шансы стать полноценным человеков. За редким исключением мозг развивается не по шаблону в сторону большей обучаемости — так получаются гении и талантливые люди.
Ну а обучение естественно полностью зависит от «учителя» (как и в искуственных нейронных сетях). То есть если мозг развернулся с хорошей обучаемостью, а носитель этого мозга попал в среду обезъян, то и получится из него обезъяна, хоть и талантливая.
ДНК надо копать — как мозг формирует первичную структуру в процессе роста эмбриона, как работают регуляторные белки нейронов в процессе обучения нейронной сети. К тому же на работу мозга значительное влияние оказывают нейромедиаторы.
psxdev.ru/
twitch.tv/ogamespec
— системный сопроцессор 2 (GTE)
— MDEC (декодер MPEG видео)
— контроллер DMA (8 каналов)
— контроллер прерываний
— контролер DRAM
— контроллер шины (интерфейс для ROM BIOS / GPU)
— контроллер SIO (последовательный интерфейс похожий на RS-232)
— контроллер PIO (порт расширений для дополнительных устройств)
— Root counters (4 аппаратных счетчика, один работает на частоте ядра)
— встроенные кеш инструкций и кеш данных (кеш данных с возможностью прямого доступа)
Имея в наличии электрогравир (дремель) процесс можно значительно ускорить.
Я бы попробовал, если бы у меня был надлежащий микроскоп, чтобы проверять качество шлифовки.
visual6502.org/docs/6502_in_action_14_web.pdf
Там в самом конце есть примеры.
Поэтому мы не стали заморачиваться с этим )
Ответа на вопрос «Зачем?» целых два:
1. Не всё же водку бухать.
2. Союзпечать поднял цены на сборники японских кроссвордов и мы решили найти альтернативные способы их получения.
На самом деле просто интересно узнать подробные детали работы внутренних узлов процессора )