Кикстартер нормально развился, в отличие от нашего Бумстартера, который загибается даже без санкций. На проект МТС WowMoscow никого заманить не смогли… Что это за тухломркетинг такой?
По моему мнению — большинство из представленных и описанных в комментах ресурсов ничего общего с программированием не имеют. Это просто логические игры. Давайте тогда добавим сюда и http://www.lumosity.com/ и все клоны Инкредибл Машин все клоны Инкредибл Машин и Шашки с Шахматами. Там ведь тоде фигурки поочереди передвигают!
Я считаю, что детское программирование — это только Scratch. Scratch и ещё раз Scratch.
Вот что мы видим на примере этих двенадцати ресурсов? В основном — перемещение фигурок.
В Скретч для этого есть блоки рисования пером. Вот, например, квадратик.
А на каком из указанных ресурсов Вы сможете сделать свою собственную игру?
Например такую.Flappy ПёРд
Сделано десятилетним человеком. Музыка самостоятельно найдена в инете, все рисунки самостоятельно нарисованы, логика игры запрограммирована тоже самостоятельно.
Вот как выглядит скрипт Летающего парня
Как видите, алгоритм совсем не прост. Мощность полета постоянно уменьшается на пять тысячных.
Повышается с помощью употребления банки гороха.
Какой ресурс еще позволяет детям так легко и непринужденно творить СЛОЖНЫЕ вещи? А теперь тяжелая артиллерия.
По какому из этих ресурсов есть учебник?
Вот подборка англоязычных учебников Скретч.
Я за Scratch4Arduino для начинающих и Processing4Arduino для старшеклассников. (В статье Processing, почему-то, упорно называют Си++, хотя он сам по себе на ПК прикольно выглядит и очень подходит для обучения школьников )
Мне кажется, что ребятам из MakeItLab больше самим хочется поковыряться с разными железками, чем учить детей.
Мне кажется, что в нашей Российской действительности дешевое Arduino еще лет десять не потеряет актуальности. Поэтому, предлагаю такой план занятий для технически-одаренных учеников.
1-4 класс (7-10 лет) — чистый Scratch и конструкторы с железными гайками.
5-7 класс (11-13 лет) — Scratch, Scratch4Arduino и простейшая электротехника типа как от Амперки, Знакомство с интерфейсом/синтаксисом Pyton и/или Processing (факультативно для суперменов)
8-9 класс (14-15 лет) — Scratch4Arduino, чистое Arduino на Processing (датчики, движение по линии), и Pyton и/или Processing на компе. (Scratch факультативно для фанатов)
10-11 класс (16-17 лет) — чистое Arduino на Processing (больше датчиков и свободное движение), и Pyton и/или Processing на компе. (факультативно, для богатых, знакомство с Raspberry Pi)
ВС — 18-19 лет знакомство с новейшими разработками ВПК в области робототехники.
Единственное, что препятствует широкому внедрению всей этой красоты в учебные заведения и кружки — отсутствие спроса со стороны родителей. По моим наблюдениям, народ у нас настолько дремучий, что пока сосед инженер трехэтажную дачу не выстроит, ребенка в кружок робототехники не отдадут.
По-моему в списке ресурсов не хватает
Для тех. кто постарше — курс Java Детский учебник Processing «Яша учится программировать» Игоря Грессуса. Рекомендую изучать сразу после Scratch, т.к. Processingom программируется Arduino!!!
вот ещё Code Monkey — детская среда обучения программированию. www.cm-studios.com/
Академия Хана — список видеоуроков, переведенных на русский ru.khanacademy.org/
И вот еще нечто похожее на Скретч, trinket.io/blocks
И забыли самую главную ссылку, с которой надо начинать детям — scratch.mit.edu!!!
Рядом с Харьковом есть «джаз.пиво.водка», в Самаре «пиво.водка.закуска»
«ипотека.деньги.терять» — в Гвинее.
«банк.деньги.давать» — в Египетской пустыне.
Вам надо «красивые адреса» продавать :)
«курс.доллар.падать» в Арканзасе, жаль что не у нас.
«мужик.баба.перемять» — в оливковых зарослях восточной Австралии
в Малайзии «земля.пахать.тяжело»
В Багдаде «работать.завод.тяжело»
В Улан-Уде «батон.масло.утро»
В Камеруне «осьминог.пугать.баба»
В Нигере «осьминог.родить.корова»
Я заметил — у него есть любимые слова, которые часто повторяются, например «перемять, осьминог,
Не адреса, а отвал башки.
На мавзолее „отсюда.утка.врать“
На лобном месте „заказ.нажать.сосок“
На спасской башне „спирт.зебра.забирать“
На Васильевском спуске „педиатр.давить.статус“
Ну его нафиг, такие адреса. Цифрами нельзя что-ли было закодировать?
P.S. кстати, у меня накопилось прилично материала по Arduino-совместимым МК (более 100 разных реализаций), если будет много желающих, все-таки преодолею свою лень и напишу большой сравнительный обзор.
Я думаю, если детям понравятся выступления спикеров, они заинтересуются программированием, то можно на большом экране показать доступные онлайн сервисы по изучению программирования.
Главное достоинство Ардуино — низкий порог «входа». Достаточно самых начальных знаний и всё заработает. Огромное сообщество в том числе и русскоязычное.
Можете написать статью с описанием порога входа в тему stm в ставнении с Ардуино. Чтобы школьник 8 класса прочитал, и понял с чего ему начинать (на что потратить первую тыщу рублей) с Ардуино или с реального микроконтроллера.
Кстати, я был приятно удивлен, когда узнал, что суперпопулярная игра Майнкрафт содержит в себе некую «красную пыль», которая оказалась набором логических операторов. Там есть элементы И, НЕ, триггеры и ещё куча всего. Так вот, школьники умудряются делать с помощью этого достаточно сложные логические устройства., разные ловушки, генераторы курицы и т.п. Думаю, до знакомства с Ардуино можно детей познакомить и с логическими устройствами Майнкрафта.
По образованию я не педагог, а электронщик, но мне кажется, что обучение программированию лучше начинать со Scratch, затем прицепить к нему Arduino с помощью S4A.cat, а только потом программировать Arduino на его языке. В Scratch 4Arduino программирование настолько простое, что можно больше внимания уделить именно датчикам, уровням напряжения и другим основам электроники. Для своих детей и других младших школьников я сделал учебник по Scratch, который можно скачать с . Роботом на Arduino дети пока не заинтересовались. Думаю через некоторое время покажу им Scratch4Arduino, и сделаю небольшой учебничек и про него. А к Вам большая просьба. Не пропадать, и выкладывать примеры уроков и проектов на Arduino, которые Вы будете делать со школьниками. Это многим будет интересно. Особенно, когда этим занимается профессиональный педагог.
Для людей с «блоггерским» образованием есть огромное количество онлайн курсов. Начиная с Нетологии и заканчивая Стратопланом.
И еще, по-моему, Вы недооцениваете важность мотивационных пинков. Если они посыпятся с разных сторон, народ начнет шевелиться.
А по поводу секций, платных и бесплатных, в основном это секции направленные на развитие физической и художественной культуры. Образовательных и научно технических кружков в пешей доступности от вашего дома сколько можете насчитать?
Конечно, дети хотят развлекаться. Но развлечения бывают двух видов
— когда вы тупо смотрите приколы на Ютуб или играете в аркаду (пассивные развлечения);
— когда вы развлекаетесь, развлекая других, делая прикольные мультики или игры на Scratch (это творческие развлечения)
По-моему, Продленка пытается «расшевелить» детей и родителей заниматься творческими развлечениями, для которых в настоящий момент сложились все условия. Сейчас очень не хватает крупной площадки, на которой говорили бы об этом.
Моего четвероклассника покритикуйте. Он фанат пиксельарта, рисует только попиксельно в редакторе Scratch
Вот персонажи для игры о зимней жизни дворников. Увеличенные, и такие, как в игре.
Подтверждаю сказанное bougakov и Beltoev. Наставник для Sratch не нужен. он требуется только на первом уроке, чтобы показать как двигать блоки, и, немного, при изучении сложных понятий. В таком коде может разобраться даже самый маленький.
Сколько строчек кода надо написать на JS чтобы получить такую программу?
Я считаю, что детское программирование — это только Scratch. Scratch и ещё раз Scratch.
Вот что мы видим на примере этих двенадцати ресурсов? В основном — перемещение фигурок.
В Скретч для этого есть блоки рисования пером. Вот, например, квадратик.
А на каком из указанных ресурсов Вы сможете сделать свою собственную игру?
Например такую.Flappy ПёРд
Сделано десятилетним человеком. Музыка самостоятельно найдена в инете, все рисунки самостоятельно нарисованы, логика игры запрограммирована тоже самостоятельно.
Вот как выглядит скрипт Летающего парня
Как видите, алгоритм совсем не прост. Мощность полета постоянно уменьшается на пять тысячных.
Повышается с помощью употребления банки гороха.
Какой ресурс еще позволяет детям так легко и непринужденно творить СЛОЖНЫЕ вещи?
А теперь тяжелая артиллерия.
По какому из этих ресурсов есть учебник?
Вот подборка англоязычных учебников Скретч.
А теперь атомная бомба!
Мне кажется, что ребятам из MakeItLab больше самим хочется поковыряться с разными железками, чем учить детей.
Мне кажется, что в нашей Российской действительности дешевое Arduino еще лет десять не потеряет актуальности. Поэтому, предлагаю такой план занятий для технически-одаренных учеников.
1-4 класс (7-10 лет) — чистый Scratch и конструкторы с железными гайками.
5-7 класс (11-13 лет) — Scratch, Scratch4Arduino и простейшая электротехника типа как от Амперки, Знакомство с интерфейсом/синтаксисом Pyton и/или Processing (факультативно для суперменов)
8-9 класс (14-15 лет) — Scratch4Arduino, чистое Arduino на Processing (датчики, движение по линии), и Pyton и/или Processing на компе. (Scratch факультативно для фанатов)
10-11 класс (16-17 лет) — чистое Arduino на Processing (больше датчиков и свободное движение), и Pyton и/или Processing на компе. (факультативно, для богатых, знакомство с Raspberry Pi)
ВС — 18-19 лет знакомство с новейшими разработками ВПК в области робототехники.
Единственное, что препятствует широкому внедрению всей этой красоты в учебные заведения и кружки — отсутствие спроса со стороны родителей. По моим наблюдениям, народ у нас настолько дремучий, что пока сосед инженер трехэтажную дачу не выстроит, ребенка в кружок робототехники не отдадут.
Для тех. кто постарше — курс Java
Детский учебник Processing «Яша учится программировать» Игоря Грессуса. Рекомендую изучать сразу после Scratch, т.к. Processingom программируется Arduino!!!
вот ещё Code Monkey — детская среда обучения программированию. www.cm-studios.com/
Академия Хана — список видеоуроков, переведенных на русский ru.khanacademy.org/
И вот еще нечто похожее на Скретч, trinket.io/blocks
И забыли самую главную ссылку, с которой надо начинать детям — scratch.mit.edu!!!
«ипотека.деньги.терять» — в Гвинее.
«банк.деньги.давать» — в Египетской пустыне.
Вам надо «красивые адреса» продавать :)
«курс.доллар.падать» в Арканзасе, жаль что не у нас.
«мужик.баба.перемять» — в оливковых зарослях восточной Австралии
в Малайзии «земля.пахать.тяжело»
В Багдаде «работать.завод.тяжело»
В Улан-Уде «батон.масло.утро»
В Камеруне «осьминог.пугать.баба»
В Нигере «осьминог.родить.корова»
Я заметил — у него есть любимые слова, которые часто повторяются, например «перемять, осьминог,
Не адреса, а отвал башки.
На мавзолее „отсюда.утка.врать“
На лобном месте „заказ.нажать.сосок“
На спасской башне „спирт.зебра.забирать“
На Васильевском спуске „педиатр.давить.статус“
Ну его нафиг, такие адреса. Цифрами нельзя что-ли было закодировать?
Конечно, напишите! Очень интересно.
И сказать о них несколько слов — так называемый «быстрый старт»
Можете написать статью с описанием порога входа в тему stm в ставнении с Ардуино. Чтобы школьник 8 класса прочитал, и понял с чего ему начинать (на что потратить первую тыщу рублей) с Ардуино или с реального микроконтроллера.
И еще, по-моему, Вы недооцениваете важность мотивационных пинков. Если они посыпятся с разных сторон, народ начнет шевелиться.
А по поводу секций, платных и бесплатных, в основном это секции направленные на развитие физической и художественной культуры. Образовательных и научно технических кружков в пешей доступности от вашего дома сколько можете насчитать?
— когда вы тупо смотрите приколы на Ютуб или играете в аркаду (пассивные развлечения);
— когда вы развлекаетесь, развлекая других, делая прикольные мультики или игры на Scratch (это творческие развлечения)
По-моему, Продленка пытается «расшевелить» детей и родителей заниматься творческими развлечениями, для которых в настоящий момент сложились все условия. Сейчас очень не хватает крупной площадки, на которой говорили бы об этом.
Вот персонажи для игры о зимней жизни дворников. Увеличенные, и такие, как в игре.
Сколько строчек кода надо написать на JS чтобы получить такую программу?