да ладно) у меня с2 уже падал раз 30 точно. и на эскалатор и вниз по ступенькам летел потом, и на остановке на асфальт с метра или больше, и дома на кафель, когда зарядку задевал ногой. в общем, все и не сосчитаешь. шрамы есть да, но их не особо много и все они расположены исключительно на рамке вокруг экрана. и в последнее время, когда падает, я уже даже не смотрю особо, что с ним. как работал, так и работает.
Принцип парето некорректный по определению. Правильна в нем только суть, которая говорит нам о том, что какие-то факторы влияют на что-то больше остальных. И нам нужно определить какие и использовать этот факт в своих целях. С таким же успехом можно было задать соотношение 25\75 и оно тоже было бы верным.
Бред это все. Сейчас сижу сейчас на W8 dp и особой разница между седьмой и восьмой не заметил. Немного сложнее стало все находить и оболочку добавили вместо пуска. Гейб просто за стим боится. Конечно, нативный магазин в ос. Зачем им стим потом нужен будет. А если учесть тот факт, что икслайв развит довольно хорошо и представляет серьезную опасность для стима, то, конечно, для него это катастрофа, кто спорит. Решил плавно сбегать на линукс, где цифровая дистрибуция не так развита.
Да, если честно, много всего. Например, очень нравится веб-программирование, которое у нас преподают в основном теоретически (тот же php). Поэтому изучаю самостоятельно на более глубоком уровне. Также очень люблю яву и C#, которым у нас уделяют пока очень мало времени. Возможно на более старших курсах им будет уделено больше времени (C# точно будет преподаваться впоследствии более глубоко), но сейчас опять же приходится изучать их практически полностью самостоятельно. Ну еще очень интересно проектирование интерфейсов, веб-дизайн и типографика. Этого у нас на факультете практически нету, поэтому опять же все сам.
noittom, спасибо за теорию и практику. забыл упомянуть этот момент. а так по сути я это и написал, хоть и в немного искаженной форме. под отсутствием выбора, я скорее подразумевал тот факт, что из-за отсутствия свободного времени трудно изучать что-то что тебе нравится сверх программы.
Я постом пытался описывать европодобные вузы в целом на примере ВШЭ, как самого известного подобного вуза в России. Да, есть иногда исключения, как приведенный выше пример. В других вузах такое тоже иногда встречается. Но в целом по больнице методика обучения приблизительно такая, как описано в посте. Да и в европе (германия, франция) все происходит по этой же системе фактически (говорю из опыта — много знакомых учится в европейских вузах + очень хороший знакомый живет в германии).
года 09-10, би. наврядли за такой короткий промежуток времени все могло настолько кардинально поменяться. по-крайней мере, общаясь с людьми, которые там учились в 10-11 (один на ПМ, другой на БИ), они рассказали приблизительно тоже самое.
«Такого свободного выбора дисциплин, как у нас сейчас, пока нет ни в одном другом вузе Москвы»
Это вы факультативы имеете ввиду? Но ведь там существуют также и обязательные дисциплины, которые хочешь не хочешь ты вынужден будешь сдавать. А это очень много времени отнимает и фактически, как раз и получается, что на что-то большее уже его не хватает.
«Если ты не в вышке, то ты в плешке!»
Тут тоже с вами согласен. Если учишься в вышке и по каким-то причинам там не можешь больше учиться или не можешь поступить, то большинство и идут в плешку. Там все-таки порог входной поменьше, да и учиться легче из-за меньшего кол-ва сессий и мягкости преподавателей. Только вот на деле я сейчас каких-то особо сильной разницы в качестве обучения, если не считать ит знаний, которые зависли в 90, не заметил. Математика так вообще тут шикарная. не ожидал даже, если честно. Ты только учись деточка, а знания мы вам дадим. Ну а не хочешь учиться мы тебе 3 и так поставим, особенно если платник. Разница на мой взгляд лишь в этом. В вышке ты хочешь не хочешь будешь учиться, а тут все зависит только от твоего желания. За это вышку и любят.
Тут я полностью с вами согласен. С пи постоянно переводились на би, а с би на какое-нибудь гос управление и т.д. Я ведь не утверждал, что поступил на исконно программистский фак, а всего лишь проводил сравнение двух фактически идентичных факультетов в разных вузах (потому что мой нынешний факультет теперь готовит специалистов по направлению би). И по части программирования, по крайней мере за то время, что я там пробыл, он проигрывает. все таки программирование можно было и более глубоко преподавать, тем более нам постоянно говорили, что мы сможем после выпуска устроиться кодерами. да и то, что эти факультеты к ит все-таки относятся, я думаю нет смысла отрицать.
про преподавателей. я не сомневаюсь и, даже более вам скажу, уверен в том, что есть в вузе отличные. просто мне за все время попадались описанные мною, за редким исключением.
атвор, а с чего вы взяли что вы не способны изучать язык. школьные и университетские учителя инязов в основном полностью бесполезны и максимум копируют учебник на своих уроках. а зачастую вообще ничего не делают на уроках, кроме как заставляют повторять за собой абсолютно ненужную нудятину. Они неспособны изучать людей.
А с курсами тоже не так все просто. Найти хорошие курсы иняза ой как сложно и на это могут уйти в буквальном смысле годы.
По мне так нету людей, которые не способны изучать языки. Просто к каждому ученику нужен индивидуальный подход. Что подходит одному, не подойдет другому. Его нужно только найти.
Насчет хороших курсов. Могу посоветовать www.domstankevicha.ru/. По мне это лучшие курсы английского. Правда учиться там лет 10, но там вроде есть и укороченные курсы годовые.
если честно, было бы желание хоть в африке произвели бы. вопрос лишь в цене. да и вполне можно поставить автоматизированное производство всего этого хозяйства и такое бешенное кол-во людей не понадобится. да и брак бы снизился (сейчас он скорее всего очень велик). просто гораздо проще и дешевле производить в китае (спасибо кэп).
«Такого свободного выбора дисциплин, как у нас сейчас, пока нет ни в одном другом вузе Москвы»
Это вы факультативы имеете ввиду? Но ведь там существуют также и обязательные дисциплины, которые хочешь не хочешь ты вынужден будешь сдавать. А это очень много времени отнимает и фактически, как раз и получается, что на что-то большее уже его не хватает.
Тут тоже с вами согласен. Если учишься в вышке и по каким-то причинам там не можешь больше учиться или не можешь поступить, то большинство и идут в плешку. Там все-таки порог входной поменьше, да и учиться легче из-за меньшего кол-ва сессий и мягкости преподавателей. Только вот на деле я сейчас каких-то особо сильной разницы в качестве обучения, если не считать ит знаний, которые зависли в 90, не заметил. Математика так вообще тут шикарная. не ожидал даже, если честно. Ты только учись деточка, а знания мы вам дадим. Ну а не хочешь учиться мы тебе 3 и так поставим, особенно если платник. Разница на мой взгляд лишь в этом. В вышке ты хочешь не хочешь будешь учиться, а тут все зависит только от твоего желания. За это вышку и любят.
про преподавателей. я не сомневаюсь и, даже более вам скажу, уверен в том, что есть в вузе отличные. просто мне за все время попадались описанные мною, за редким исключением.
А с курсами тоже не так все просто. Найти хорошие курсы иняза ой как сложно и на это могут уйти в буквальном смысле годы.
По мне так нету людей, которые не способны изучать языки. Просто к каждому ученику нужен индивидуальный подход. Что подходит одному, не подойдет другому. Его нужно только найти.
Насчет хороших курсов. Могу посоветовать www.domstankevicha.ru/. По мне это лучшие курсы английского. Правда учиться там лет 10, но там вроде есть и укороченные курсы годовые.