Робомобили без водителей развозят пиццу. Такси без водителей развозят людей. Фуры без водителей развозят многотонные грузы. Если разобрать все эти эффектные проекты, мы придем к разным типовым задачам, важной из которых является поиск и оптимизация маршрутов. Такие задачи решаются с помощью теории графов. Тема эта непростая,  изучается, в основном, уже в университете или, как минимум, в старших профильных классах. Но в этом посте я покажу, как с помощью LEGO EV3 освоить теорию графов уже в средней школе. Причем без зубрежки, а на увлекательном, прикладном уровне.


Автомобильный конвейер на основе EV3 от Danny’s LAB. Реально собирает LEGO-машинки. Но речь немного не о нем.

Чем заняться ребятам после уроков? Техническим творчеством! Успешная реализация в котором принесет не только:

• дофомин;
• понимание, где и как применять школьные знания;
• новые знания, умения, навыки,

но и возможность заработать.

1. Техническое обслуживание, выигранного на робототехнических соревнованиях 3D принтера BQ Prusa i3, привело к развитию соответствующих компетенций в нашем Лицее №109.
   
   
   
   
   Учащимся в 7-ом классе оказалось вполне под силу собирать комплекты с Али, а самое важное, доводить их до «ума». Под заказ и на реализацию — было собрано более 10 принтеров.