16 years of formal education, which includes a 4 year university degree with a pre-service teacher preparation program from an approved institution.
Нет, не получал.
У меня это называется Shkola Koda Computer Lab, то ест, не классы, а лаборатория. Project based activity. Это вроде кружка.
Моя жена учитель по образованию, я с ней консультировался по поводу планов уроков, методик и проч. У меня не получится вести определённюю программу, потому что студенты приходят/уходят, имеют разный уровень.Основное внимание уделяется практической работе за компьютером.
Начал вести англоязычные группы. Тут наши детки английский лучше воспринимают, чем русский, да и мне проще, не нужно дублировать понятия. Просто многие хотят ещё и родной язык подтянуть, потому предпочитают занятия на русском.
Мы ни в одной группе не прошли основы, поэтому пока учу, как писать код вообще. Нас задерживает то, что я налегаю на теорию, с прицелом на далёкое будущее студентов.
В младших группах финальным проектом предполагается игра — простой платформер, где человечек бежит. В старших я собираюсь учить тому, что сам умею — данные и искуственный интеллект. Там финальным проектом будет нейросеть на тензорфло, распознающая объекты на видео. Но до этого так далеко! :) Пока мы учимся циклы фор писать.
У меня сейчас пять групп — 7-8, 8-11, 11-12, 12-14 и 15+ лет.
Была группа со взрослыми, но они очень быстро начинают различаться в уровне и одни не справляются, а другие теряют интерес. Теперь я с детьми занимаюсь в группах по выходным, а со взрослыми индивидуально на неделе.
Я хочу начать с простеньких презентаций, которые можно показывать на экране в классе. Потом и методички на их основе можно сделать.
А вообще, я изначально собирался открывать нон-профит и учить детей бесплатно, узнавал, что для этого надо, но пока не до того. Но в планах есть.
Согласен полностью.
Нам в институте рассказывали байку по этому поводу. В аптеках тогда делали суппозитории — свечки в попу. Самый популярный способ — выкатывание. Фармацевт или санитарка берут дощечку и катают лопаткой или ладонью кусочек массы. Долго, трудно, надо учиться. В то же время практически во всех аптеках уже были приспособы для выдавливания свечей, похожие на большую мясорубку с заглушкой. Быстро, удобно, не нужно навыков. Вопрос, почему в 85% аптек всё равно свечи выкатывают? Мы гадали, какие только теории не выдвигали, а ответ прост — инерция сознания. Так и с врачами и лётчиками, инерция сознания.
Подождём.
Я физкультуру всё время откладывал — обязательно, но только не сегодня! — пока не понял, что так нельзя. Теперь для меня раз в день на тренажёре это абсолютный закон, солнце рухнет на землю, но крутить педали буду. Это оказалось сложнее, чем я ожидал.
Вы делаете неверный вывод из верного утверждения. С вирусными респираторными заболеваниями нельзя эффективно бороться существующими медикаментами — верно. С большинством патологий нельзя эффективно бороться существующими медикаментами — неверно. Тут сбивает с толку, что простуда это безобидное заболевание, что уж говорить о серьёзных болезнях, да? Нет, вирус это отдельная песня, за ацикловир нобелевку дали, емнип.
Я бывший фармацевт, десять лет в аптеке. Моё мнение — фармацевты не нужны. Нас учили пять лет плюс практика плюс интернатура плюс регулярные курсы повышения квалификации, только для того, чтобы мы могли прочесть название на бумажке и взять коробку с полки. У нас тут в Канаде начинают вводить автоматические аптеки. Автомат получает электронный рецепт и фасует нужное количество таблеток. Человек там нужен только один, чтобы отнести баночку с йадом из автомата 5 в ячейку 1027, которую поциэнт откроет с другой стороны при помощи кода.
Врачи разные бывают, но уже сейчас многих можно и нужно заменить жменькой сенсоров и консолью с анкетой-опросником. Это как с пилотами — их можно заменить электроникой, но кто сядет в пустой самолёт?
Поддержу, как человек, открывший несколько бизнесов. Для того, чтобы этим нормально заниматься, надо иметь склонность. В конце девяностых — начале нулевых это было модно, тогда казалось, что каждый должен делать бизнес. Но я быстро терял интерес к именно зарабатыванию денег и сосредотачивался на технической стороне, на организации, работе с людьми. А для бизнеса нужен специальный человек. Как Юджин Крабс — «здрасьте, я люблю деньги!». Не считаю таких людей какими-то плохими или жадными, на своём месте они приносят очевидную пользу обществу. Но не все такие, как не все любят писать код и ковырять баги, а меня — хлебом не корми.
Последний свой бизнес в РФ я открывал уже чётко понимя это, просто это была семейная обязанность. Это понимание здорово помогло не париться и работать эффективно, а потом без сожаления оттуда уйти.
Насколько я помню, Аристотель относил демократию одной из трёх дурных систем управления.
Но это я так, к слову вспомнилось. Сам я за демократию обеими руками :)
Извините, я наверное что-то не так понял, но, на мой взгляд, начало статьи не соответствует содержанию.
Пытливый ум это желание разобраться как оно устроено. Кто в детстве получал ремня от отца за разобранную новую машинку или робота, тот меня поймёт.
Я сам лентяй и альтруист, и тоже учу детей, только воровать у меня нечего — учу питону.
Я хотел сказать за деньги, мне самому очень хочется учить и всем помогать, но я понял, что без денег я не выживу. Поэтому утром деньги вечером стулья — сначала выживание, потом благотворительность. Я уже год развиваю свой кружок и только сейчас буду брать бесплатных учеников, зато буду брать целыми группами.
Я не говорю, что моя стратегия однозначно лучше, просто поделился своим опытом.
Успехов в этом непростом и нужном деле!
Нет, не получал.
У меня это называется Shkola Koda Computer Lab, то ест, не классы, а лаборатория. Project based activity. Это вроде кружка.
Моя жена учитель по образованию, я с ней консультировался по поводу планов уроков, методик и проч. У меня не получится вести определённюю программу, потому что студенты приходят/уходят, имеют разный уровень.Основное внимание уделяется практической работе за компьютером.
Курсеру я очень уважаю.
Учту ваш комментарий, спасибо!
В младших группах финальным проектом предполагается игра — простой платформер, где человечек бежит. В старших я собираюсь учить тому, что сам умею — данные и искуственный интеллект. Там финальным проектом будет нейросеть на тензорфло, распознающая объекты на видео. Но до этого так далеко! :) Пока мы учимся циклы фор писать.
Была группа со взрослыми, но они очень быстро начинают различаться в уровне и одни не справляются, а другие теряют интерес. Теперь я с детьми занимаюсь в группах по выходным, а со взрослыми индивидуально на неделе.
А вообще, я изначально собирался открывать нон-профит и учить детей бесплатно, узнавал, что для этого надо, но пока не до того. Но в планах есть.
Ещё есть церкви. Тоже дороговато.
Нам в институте рассказывали байку по этому поводу. В аптеках тогда делали суппозитории — свечки в попу. Самый популярный способ — выкатывание. Фармацевт или санитарка берут дощечку и катают лопаткой или ладонью кусочек массы. Долго, трудно, надо учиться. В то же время практически во всех аптеках уже были приспособы для выдавливания свечей, похожие на большую мясорубку с заглушкой. Быстро, удобно, не нужно навыков. Вопрос, почему в 85% аптек всё равно свечи выкатывают? Мы гадали, какие только теории не выдвигали, а ответ прост — инерция сознания. Так и с врачами и лётчиками, инерция сознания.
Подождём.
Врачи разные бывают, но уже сейчас многих можно и нужно заменить жменькой сенсоров и консолью с анкетой-опросником. Это как с пилотами — их можно заменить электроникой, но кто сядет в пустой самолёт?
Последний свой бизнес в РФ я открывал уже чётко понимя это, просто это была семейная обязанность. Это понимание здорово помогло не париться и работать эффективно, а потом без сожаления оттуда уйти.
От сердца желаю удачи землякам и развития родному городу.
Но это я так, к слову вспомнилось. Сам я за демократию обеими руками :)
Пытливый ум это желание разобраться как оно устроено. Кто в детстве получал ремня от отца за разобранную новую машинку или робота, тот меня поймёт.
Я сам лентяй и альтруист, и тоже учу детей, только воровать у меня нечего — учу питону.
Я хотел сказать за деньги, мне самому очень хочется учить и всем помогать, но я понял, что без денег я не выживу. Поэтому утром деньги вечером стулья — сначала выживание, потом благотворительность. Я уже год развиваю свой кружок и только сейчас буду брать бесплатных учеников, зато буду брать целыми группами.
Я не говорю, что моя стратегия однозначно лучше, просто поделился своим опытом.
Успехов в этом непростом и нужном деле!