Не хочется тратить время, поэтому коротко — обычные гуи фреймворки давно имели то, к чему веб движется, каждый день изобретая новый фреймворк, цель которого превратить платформу созданную для гипертекста в платформу для разработки приложений
Каждый имеет право решать как ему жить, я например считаю, что даже если бы все мигранты остались это не перевесило бы осталью ватную массу и помогло бы добиться изменений которых я бы хотел для своих детей.
Всё верно, проблемы нашего мышления растут из эволюции, но, хоть и этого не могу доказать, я уверен, что это можно исправить, просто этим никто не занимается. Вот шикарная статья Кея, люди с хорошим образованием, тщательно отобранные, матан видимо заботали, но навыка применения его за пределами матана не получили т.е. если им дадут задачи по матану, логике, он их нормально порешают, а вот построить непротиворечивую картину мира в голове не могут, потому, что не этому их учили.
Нужны какие-то тренинги на такого рода мышление, навык поиска противоречий доведённый до автоматизма, как у тех 5%
Вероятно да, но государство может менять общество только если общество в основном пассивно согласно на эти изменения (согласие можно получить пропагандой, но это как раз и означает идиотизм большинства).
Меньшинство может управлять только с пассивного согласия большинства, если большинство идиоты, то к ним относится и управлять ими будут соответственно.
Ну вероятность ненулевая, что придёт какой-нибудь Ли Куан Ю и будет тянуть общества в нужном направлении, но конечно мизерная, особенно для больших стран.
Но в некоторых странах оно сложилось исторически и не так-то просто это отменить, вон в Швейцарии вообще практически прямая демократия.
Государство это же не некая внешняя по отношению к обществу сущность, это его порождение, какое общество, такое и государство.
> чтобы в обществе людей было более-менее приятно жить, они совершенно не обязательны
без этих навыков общество практически неизбежно (вопрос лишь времени) будет порабощено диктатурой (демагог наобещает лопухам сказочной жизни и стает царём) и будет жить плохо по мнению думающего человека.
Да и как ты себе представляешь общество состоящее из идиотов и не наполненной идиотизмом?
По поводу дат и хорошего образования в МФТИ вспомнилась история — работал в Долгопе, обедал в столовой МФТИ, за соседним столиком студенты готовятся к экзамену по истории — тупо зубрят имена князей и годы их правления, только дебил может думать, что это есть изучение истории, но зачем-то они это учили, видать какой-то требовал.
От интегралов не зависит, но от наличия развитого мышления (логика, теорвер, матстат, когнитивные искажения, научный метод) вполне зависит, ибо дурак в лучшем случае способен выполнять простые инструкции — молись, делись и с соседкой не ..., хотя нет, последнее не выполняли особо.
Не уверен, характер свойство в большей степени врождённое, а мышление можно развивать, как показывает опыт развитых стран. Хотя конечно если воспитание уродует психику человеку, то да, оно будет более весомо чем образование.
Примеров умных (в том числе с элитным образованием) людей у которых проблемы с обычными вопросами, вроде посчитать калорийность своей еды (не помог физмат и его логика), приводить не буду, чтобы не разглашать персональные данные.
Это кстати тоже метрика психического здоровья общества — число людей с лишним весом и лишний вес на человека.
Как я уже говорил отвечая 0xd34df00d — метрик будет очень много, это по сути функция с огромным количеством переменных-метрик с весами для каждой, которые каждый индивид определяет для себя сам. Причём ни одна метрика не будет отражать того, что мы хотим, все они будут, в лучшем случае, коррелировать с тем, что мы хотим измерить, потому, что сами значения метрик можно измерить очень приблизительно, особенно, если кто-то возьмёт их в качестве KPI, ибо тогда сработают законы Гудхарда и прочих (например государство скажет, что хочет быть первым в PISA и чиновники начнут наращивать удои).
Например, я хочу жить в обществе нормальных людей, как это определить? Никто не знает, но я предполагаю, что доступное и качественное базовое образование для всех в этом отношении намного лучшем, чем «элитарное» образование для одного процента, которые ещё и ничего не решает в стране и обычно эмигрирует, оставляя страну полную идиотов.
Ну да, это не совсем одно и то же, но в рамках дошкольного и школьного уровней они сильно переплетены и разделить их трудно, это профессиональное образование уже именно образование, воспитания там мало, хотя тоже присутствует.
> основному критерию страна резко оказывается не в топе
так нет основного критерия, есть миллион критериев, и нет идеала, поэтому надо брать некий набор важных и выбирать баланс.
Например также в Финляндии наименьший разрыв качества подготовки между школами, т.е. оказывается, что всех детей (а не только избранных талантов) можно неплохо научить, если поставить такую задачу.
Не хочется тратить время, поэтому коротко — обычные гуи фреймворки давно имели то, к чему веб движется, каждый день изобретая новый фреймворк, цель которого превратить платформу созданную для гипертекста в платформу для разработки приложений
Сама идея хорошая, текущая ситуация, особенно на веб-фронте это дурдом, а решения аля фокспро вполне имеют право на жизнь и были незаслуженно забыты.
Каждый имеет право решать как ему жить, я например считаю, что даже если бы все мигранты остались это не перевесило бы осталью ватную массу и помогло бы добиться изменений которых я бы хотел для своих детей.
А как же мигрансткие гетто?
Нужны какие-то тренинги на такого рода мышление, навык поиска противоречий доведённый до автоматизма, как у тех 5%
Но в некоторых странах оно сложилось исторически и не так-то просто это отменить, вон в Швейцарии вообще практически прямая демократия.
Государство это же не некая внешняя по отношению к обществу сущность, это его порождение, какое общество, такое и государство.
без этих навыков общество практически неизбежно (вопрос лишь времени) будет порабощено диктатурой (демагог наобещает лопухам сказочной жизни и стает царём) и будет жить плохо по мнению думающего человека.
Да и как ты себе представляешь общество состоящее из идиотов и не наполненной идиотизмом?
Примеров умных (в том числе с элитным образованием) людей у которых проблемы с обычными вопросами, вроде посчитать калорийность своей еды (не помог физмат и его логика), приводить не буду, чтобы не разглашать персональные данные.
Это кстати тоже метрика психического здоровья общества — число людей с лишним весом и лишний вес на человека.
Например, я хочу жить в обществе нормальных людей, как это определить? Никто не знает, но я предполагаю, что доступное и качественное базовое образование для всех в этом отношении намного лучшем, чем «элитарное» образование для одного процента, которые ещё и ничего не решает в стране и обычно эмигрирует, оставляя страну полную идиотов.
так нет основного критерия, есть миллион критериев, и нет идеала, поэтому надо брать некий набор важных и выбирать баланс.
Например также в Финляндии наименьший разрыв качества подготовки между школами, т.е. оказывается, что всех детей (а не только избранных талантов) можно неплохо научить, если поставить такую задачу.