> Означает ли это, что миграционная политика приводит к падению качества образования?
отчасти да, как минимум средние цифры падают, хотя не факт что качество для местных падает, но и не исключено.
С миграционной политикой почти все западные страны накосячили ибо поздно взялись за проблему депопуляции
И? Да, можно выкинуть тысячу человек за многие километры от берега и может один из них окажется достаточно сильным и везучим чтобы поплыть правильно и в правильном направлении. Но это не доказывает, что остальные хотели утонуть.
> Другой вопрос, что это системная проблема и она требует выращивания нового сорта людей.
так вот нормальное общество (система) должно осознавать проблему и пытаться её решить, а не говорить «у нас свободная страна, а они сами хотят жить в гетто»
Среда конечно, но это уже о другом.
И математика конечно, но мышление можно и напрямую развивать, а то у многих математика остаётся в изолированном разделе мозга и на остальные сферы влияет слабо
Всё так, но:
1. worldmind.livejournal.com/277919.html
Там я поясняю, почему азиатов выкидываю из рейтинга (плюс там Китай открыто читерит выставляя развитые регионы), плюс результаты по дефолту сортируются по навыку чтения, что очевидно более важный навык — если человек не может понять что прочитал, он просто неполноценен по современным меркам, мы же говорим о школе, математика это не цель, а инструмент, и как минимум, по версии всемирного банка, у финнов всё хорошо с развитием критического
мышления (ссылка там же).
2. Да, падение есть, я читал, что основная проблема у детей мигрантов, впрочем, не сильно удивительно, но не знаю объясняет ли это всё отставание.
3. Рейтинг не учитывает КПД, были данные что финские дети тратят на учёбу меньше всех, а результаты имеют.
Но хотят-то они жить лучше, только если ты родился в гетто а США, это означает:
1. Что твои родители были бедны, сильно бедны, вполне вероятно, что тебе надо было подрабатывать, чтобы помогать им, а из работы только торговля травкой и банды. И даже если они справлялись с оплатой счетов, у них нет денег на оплату твоего образования, можно конечно получить грант, да вот только
2. В бедном районе плохо финансируемая школа, ибо в США они финансируются из местного налога на недвижимости/роскошь, да, благотворители иногда присылают книги, помогают, но в целом учителя будут не лучшие (мало кто за такую зп захочет работать в плохом районе), и прочее если и будет, то не всё и не всегда. Поэтому хорошо учиться и получить грант будет очень затруднительно.
Для пояснения, если вдруг кто не в курсе — человек выросший среди животных не становится человеком, может и хочет, но не может.
Поэтому все эти разговоры про свободный выбор и «они сами хотят» просто чушь, ибо для свободного выбора сначала надо получить мышление, знания и здоровую психику.
Сишники вероятно в геймдеве, знаю человека который античит пилит, но как уже сказал, не буду спорить, что выбор значительно меньше, хотя теперь удалённая работа это норма, может уже не особо и проблема
это правильный вопрос и ответ от него зависит от того о каком образовании речь, если это школа, то это делание из заготовки человека и гражданина, если профессиональное — передача необходимых знаний, опыта предыдущих.
> то, чем я сейчас занимаюсь, нам на Физтехе или в Л2Ш не читали вообще
именно, практически все тут самоучки, если и взяли что от учебы, то только потому, что хотели, но те кто не хотел обычно тоже получали диплом
> Москвичи вообще были в меньшинстве, много людей было из других регионов. Но это так, к слову о системности.
да, но не о системе образования, а о системе отбора — с большой страны можно набрать талантов даже при полном отсутствии системы образования, слышал в начале советского времени так и делали, ездили по деревням да тестировали
Ни Англию, ни Францию я не приводил в качестве примера интересных стран.
В Финляндии и Швейцарии тоже есть разные города и районы, какие-то считаются более опасными, какие-то менее, но думаю самый опасный в них будет безопаснее чем где-либо ещё в мире.
Так вот на мой взгляд, нормальная школа на выходе имеет нормальных людей, которые мотивированы делать хорошо свою работу, ответственны, им не наплевать на происходящее вокруг, не маргинализируются, не хотят жить в гетто и вступать в банды (которые стреляют друг в друга на улицах), умеют критически мыслить = не попадаются на уловки политиков популистов и других ловцов лохов и т.д.
Для меня страна A при прочих равных лучше страны B в плане школьного образования, если больше выпускников школ страны A, чем B, могут поступить в считающийся престижным вуз третьей страны C.
а как это измерить? Могут не значит хотят и делают, вот PISA это как раз про способности абитуриентов
отчасти да, как минимум средние цифры падают, хотя не факт что качество для местных падает, но и не исключено.
С миграционной политикой почти все западные страны накосячили ибо поздно взялись за проблему депопуляции
но если так, то тогда у тех кто успевает по математике не должно быть никаких проблем с чтением?
не знаю, но в азии часто результат любой ценой, я бы такого своим детям не хотел
так вот нормальное общество (система) должно осознавать проблему и пытаться её решить, а не говорить «у нас свободная страна, а они сами хотят жить в гетто»
И математика конечно, но мышление можно и напрямую развивать, а то у многих математика остаётся в изолированном разделе мозга и на остальные сферы влияет слабо
1. worldmind.livejournal.com/277919.html
Там я поясняю, почему азиатов выкидываю из рейтинга (плюс там Китай открыто читерит выставляя развитые регионы), плюс результаты по дефолту сортируются по навыку чтения, что очевидно более важный навык — если человек не может понять что прочитал, он просто неполноценен по современным меркам, мы же говорим о школе, математика это не цель, а инструмент, и как минимум, по версии всемирного банка, у финнов всё хорошо с развитием критического
мышления (ссылка там же).
2. Да, падение есть, я читал, что основная проблема у детей мигрантов, впрочем, не сильно удивительно, но не знаю объясняет ли это всё отставание.
3. Рейтинг не учитывает КПД, были данные что финские дети тратят на учёбу меньше всех, а результаты имеют.
1. Что твои родители были бедны, сильно бедны, вполне вероятно, что тебе надо было подрабатывать, чтобы помогать им, а из работы только торговля травкой и банды. И даже если они справлялись с оплатой счетов, у них нет денег на оплату твоего образования, можно конечно получить грант, да вот только
2. В бедном районе плохо финансируемая школа, ибо в США они финансируются из местного налога на недвижимости/роскошь, да, благотворители иногда присылают книги, помогают, но в целом учителя будут не лучшие (мало кто за такую зп захочет работать в плохом районе), и прочее если и будет, то не всё и не всегда. Поэтому хорошо учиться и получить грант будет очень затруднительно.
Для пояснения, если вдруг кто не в курсе — человек выросший среди животных не становится человеком, может и хочет, но не может.
Поэтому все эти разговоры про свободный выбор и «они сами хотят» просто чушь, ибо для свободного выбора сначала надо получить мышление, знания и здоровую психику.
(62000/12)*(1-0.38) = 3203
думаю вполне бы жил и даже копил, но у каждого конечно свои расходы
это правильный вопрос и ответ от него зависит от того о каком образовании речь, если это школа, то это делание из заготовки человека и гражданина, если профессиональное — передача необходимых знаний, опыта предыдущих.
> то, чем я сейчас занимаюсь, нам на Физтехе или в Л2Ш не читали вообще
именно, практически все тут самоучки, если и взяли что от учебы, то только потому, что хотели, но те кто не хотел обычно тоже получали диплом
да, но не о системе образования, а о системе отбора — с большой страны можно набрать талантов даже при полном отсутствии системы образования, слышал в начале советского времени так и делали, ездили по деревням да тестировали
В Финляндии и Швейцарии тоже есть разные города и районы, какие-то считаются более опасными, какие-то менее, но думаю самый опасный в них будет безопаснее чем где-либо ещё в мире.
а как это измерить? Могут не значит хотят и делают, вот PISA это как раз про способности абитуриентов