Хабр Курсы для всех
РЕКЛАМА
Большая витрина: от крупнейших школ до частных авторов. Сравнивайте по цене, длительности, формату и выбирайте самый подходящий курс!
Хабр доступен 24/7 благодаря поддержке друзей
Комментарии 143
Крайне щедрое поощрение…
Больше интересна конфигурация компьютеров — << 512 Мб RAM и 60 Гб HDD
У нас подобное только у учителя в школе было. Вообще, он редкий человек, в моих глазах он поднялся почти до Столлмана (ну не настолько, но все-равно, редкая самоотверженность, и скотская благодарность).
А может, ему эти 4 часа были полезнее денег?
У нас подобное только у учителя в школе было. Вообще, он редкий человек, в моих глазах он поднялся почти до Столлмана (ну не настолько, но все-равно, редкая самоотверженность, и скотская благодарность).
А может, ему эти 4 часа были полезнее денег?
Столман, кстати, отметился в комментариях под тем постом. Было приятно увидеть его классическое занудство там :)
для тех, кто не прошёл по ссылке или не нашёл там комментарий, сообщу, что Столлман написал длинный комментарий на 3 абзаца, которые посвящены тому, что нужно говорить не Linux, а GNU/Linux и почему так.
молодой и задорный! за это мы его и любим!
молодой и задорный! за это мы его и любим!
I congratulate Robert Litt for setting up a computer lab running
free/libre software, but saving money is the least of the reasons why
this is the right thing to do. Free software, free as in freedom that
is, is the only way that computer users can have freedom. Schools
should not teach dependence, so free software is the only kind they
should ever teach. (See www.gnu.org/education/edu-schools.html.)
The system he installed is a variant of the GNU system which I started
in 1984. (See www.gnu.org/gnu/the-gnu-project.html.) Linux is
one component of the system; it filled the last gap in GNU in 1992
when it became free software. The GNU/Linux system, basically GNU
but with Linux as well, was the first entirely free operating system
available for a PC.
Please give the system’s principal developers equal mention
by calling the system GNU/Linux.
See www.gnu.org/gnu/linux-and-gnu.html and
www.gnu.org/gnu/gnu-linux-faq.html.
free/libre software, but saving money is the least of the reasons why
this is the right thing to do. Free software, free as in freedom that
is, is the only way that computer users can have freedom. Schools
should not teach dependence, so free software is the only kind they
should ever teach. (See www.gnu.org/education/edu-schools.html.)
The system he installed is a variant of the GNU system which I started
in 1984. (See www.gnu.org/gnu/the-gnu-project.html.) Linux is
one component of the system; it filled the last gap in GNU in 1992
when it became free software. The GNU/Linux system, basically GNU
but with Linux as well, was the first entirely free operating system
available for a PC.
Please give the system’s principal developers equal mention
by calling the system GNU/Linux.
See www.gnu.org/gnu/linux-and-gnu.html and
www.gnu.org/gnu/gnu-linux-faq.html.
Потому что только Ричард Столлман может подписаться в интернете именем Ричарда Столлмана.
Ребята, в Америке у учителей крайне низкая зарплата и ограниченные бюджеты — у школы просто нет денег для поощерения этого парня. Практически каждый год вижу у дорог протестующих людей с плакатами о низкой зарплате. Постоянно предлагают внести пожертвования в школьный бюджет для организации внеклассных мероприятий.
При этом 90% учителей — замечательные, самоотверженные люди, которые душу вкладывают в детей. У меня у старешего сына учитель по web-дизайну имеет собственный бизнес, а в школе работает чисто для удовольствия.
Так что вполне возможно, что 4 часа — это все, что школа могла дать этому учителю.
При этом 90% учителей — замечательные, самоотверженные люди, которые душу вкладывают в детей. У меня у старешего сына учитель по web-дизайну имеет собственный бизнес, а в школе работает чисто для удовольствия.
Так что вполне возможно, что 4 часа — это все, что школа могла дать этому учителю.
Если это Окланд в Калифорнии (рядом с Сан-Франциско), то тем ученикам компьютеры не особенно и нужны. Контингент жителей там очень специфический. Соответственно, расходы на школы (эти расходы в ведении муниципалитета) — низкие.
Что значит нужны? Дети не особо соображают что им нужно и не нужно. Это я к тому что, чем больше выбор, тем лучше у детей возможности вырваться из среды.
Гостил я в этом городе. По поводу контингента — полностью согласен. Еще понравились товарняки, которые ездят по автомобильным дорогам в городе.
Там не только товарняки — там и пассажирские так ездят. Не увидел бы — не поверил! Хотя, судя по всему, в США это обычная практика: вот еще классный пример.
Крайне низкая? По самым скромным подсчётам раза в три больше, чем по минимальной ставке.
В штате Washington $30-$40 тысяч в год. Поверьте, это очень мало.
Вы сейчас пытаетесь сравнить учителей, имеющих образование дающих знания и воспитывающих будущее поколение страны, с собиральщиками яблок, подстригальщиками газонов и упаковщиками продуктов.
Любой труд ценен, но здесь это сравнение просто неуместно.
Вы сейчас пытаетесь сравнить учителей, имеющих образование дающих знания и воспитывающих будущее поколение страны, с собиральщиками яблок, подстригальщиками газонов и упаковщиками продуктов.
Любой труд ценен, но здесь это сравнение просто неуместно.
Интересное поощрение сотрудника от школы.
Таких людей надо клонировать и назначать мэрами городов/
Думаю и повыше тоже смотрелся бы ничего…
Плохая задумка, к сожалению.
На таких должностях нужны хорошие управленцы, а не энтузиасты.
На таких должностях нужны хорошие управленцы, а не энтузиасты.
Ну если он без бюджетов, распилов, откатов и всего такого смог найти людей, убедить их отдать ему компы и организовать такую масштабную операцию и добиться ее успеха, то при наличии нескольких советников он бы вполне думаю смог сделать что то полезное. Явно ведь в голове у него не только нажива, но и какая то идея в стиле делать мир лучше.
А «хороший управленец» — это че за зверь такой по вашему? Тот кто ловко дерибанить умеет?
Не поверю, что в штатах не выбрасывают LCD
В оригинале на фото видно штук 8 LCD.
почти не выбрасывают. По нескольким причинам. Во-первых, вообще не любят выбрасывать исправные вещи. Во-вторых, таки LCD довольно часто ломаются (обычно проблемы с БП).
Но вот подарить школе — это совсем другое. Это не «выбросить».
Но вот подарить школе — это совсем другое. Это не «выбросить».
Мне тоже тяжело выкидывать работающие вещи, особенно компьютеры. Свой прошлый монитор, я просто вынес в подъезд и поставил на 1м этаже возле лифта. Через два дня его кто-то таки забрал.
В свое время я поступил так-же, только приклеил стикер «Рабочий». Спустился с монитором вниз, оставил его, сходил в магазин, вернулся — уже нету!
Да, я стикер тоже крепил, видать ЭЛТ моники в 2010 году даже даром никому не нужны)
Кстати вполне могли бы в ближайшую школу отнести. Там тоже не лишним будет.
Почти не вариант. Пытался сбагрить с организации в виде благотворительной помощи ЭЛТ мониторы, чтобы не списывать и не утилизировать, даже детские дома не брали:
— Здравствуйте, меня зовут имярек, я представляю организацию ООО «Ололо». Я бы хотел безвозмездно пожертвовать вашему детскому дому несколько мониторов.
— А они LCD?
— Нет, ЭЛТ.
— Аааа, стеклянные, не не интересно, до свидания
<пик-пик-пик>.
— Здравствуйте, меня зовут имярек, я представляю организацию ООО «Ололо». Я бы хотел безвозмездно пожертвовать вашему детскому дому несколько мониторов.
— А они LCD?
— Нет, ЭЛТ.
— Аааа, стеклянные, не не интересно, до свидания
<пик-пик-пик>.
Они правильно поступают, нечего детям портить зрение за севшими расфокусированными трубками.
Мне кажется, что туда надо брать компьютеры из корпораций, которые списывают после истечения срока гарантии (3-5 лет). А не сбагривать откровенный хлам, утилизация которого влетит в копеечку.
Мне кажется, что туда надо брать компьютеры из корпораций, которые списывают после истечения срока гарантии (3-5 лет). А не сбагривать откровенный хлам, утилизация которого влетит в копеечку.
Тут я согласен, я не виню их, и прекрасно понимаю. Я хотел сказать о том, что в школе им тоже делать нечего по тем же причинам.
Как вспомню наш школьный кабинет с Корветами и их мониторами. Через 10 минут голова болеть начинала. Это уже к классу 11-ому в школу поступили Kraftway'евские целероны. Но с них только пылинки сдували.
Как вспомню наш школьный кабинет с Корветами и их мониторами. Через 10 минут голова болеть начинала. Это уже к классу 11-ому в школу поступили Kraftway'евские целероны. Но с них только пылинки сдували.
Интересно, где теперь те корветы с мониторами?
ИМХО, дело не только (и не столько) в заботе о зрении. Просто представления о том, что в детских домах только «игрушки деревянные, к полу прибитые» — уже давно миф. Финансирование этой сферы в последние годы вполне достаточное, плюс постоянная спонсорская помощь, так что на компьютерные классы должно хватать.
В некоторых областях вообще детских домов как таковых вообще всё меньше остается — детей раздают по приемным семьям. Имел отношение к этой сфере, так что знаю, что говорю.
В некоторых областях вообще детских домов как таковых вообще всё меньше остается — детей раздают по приемным семьям. Имел отношение к этой сфере, так что знаю, что говорю.
Да это что. Вытащили холодильник огромный, тяжеленный, ещё советских времён, повесили табличку «рабочий» поздним вечером. К следующему вечеру его уже уволокли…
точно такая же история, только без стикера. вытащили огромный тяжеленный кинескопный LaCie, оставили возле подъезда, рядом с дворницкой. через 20 минут уже не было его. надеюсь, кто-нибудь подарил ему вторую жизнь.
Памятник человеку!
Руководство школы по-моему слишком доброе.
Всё правильно сделал!
Человечество крайне щедро относится к своим ресурсам.
Правительство могло бы заниматься этим. Меняешь комп? Принеси свой старый и получи скидку в 3-5-7-15%. Старые компы бы забирали власти и распределяли бы в порятке соцнужности. Естественно, должна работать некая программа поощрения точек продаж. С машинами же в штатах так получается…
Правительство могло бы заниматься этим. Меняешь комп? Принеси свой старый и получи скидку в 3-5-7-15%. Старые компы бы забирали власти и распределяли бы в порятке соцнужности. Естественно, должна работать некая программа поощрения точек продаж. С машинами же в штатах так получается…
Раньше по такому принципу действовал сбор макулатуры и металлолома, сейчас же государству нет дела до этого, а металлолом принимают только коммерческие фирмы.
С соврменными техлоногиями практически автоматической сборки почти всего, ручной ремонт старых компьютеров будет стоит неизмеримо дороже, чем закупка новых.
Можно посадить пару спецов в районе, а от школы направлять пару смышленых пареньков типа на стажировку. Парочка всегда найдется, которая будет этим заниматься бесплатно, чисто из-за интереса. Поди лучше нежели бы они пиво сосали по подъездам. Пацаны бы и поддерживали в каком-то виде парк компов.
А в идеале это все должен уметь делать учитель информатики. Какие проблемы-то? У него должны быть отведено определенное оплачиваемое время на поддержку парка компов. Снабдить его соответствующим ПО, дабы защитить юридически от всяких претензий на пиратство. Ремонт на уровне комплектующих это конструктор (чай не 96-98 года, когда надо было тактовую частоту и напряжение на проце джамперами выставлять).
Было бы желание — продумать можно все. Соцфункция определенного дела — это не значит «дешевле». Это значит выращивание поменьше идиотов, которые как поймают винлок сразу бегут класть деньги на сотовый номер… Школа, как правило, вообще не дает никакого представлениячто внутри компа и как он работат. Народ не понимает теххарактеристики компов, не умеет искать информацию в инете, в ворде порой текст не умеет нормально форматировать… зато учат какой-нибудь язык программирования!
А в идеале это все должен уметь делать учитель информатики. Какие проблемы-то? У него должны быть отведено определенное оплачиваемое время на поддержку парка компов. Снабдить его соответствующим ПО, дабы защитить юридически от всяких претензий на пиратство. Ремонт на уровне комплектующих это конструктор (чай не 96-98 года, когда надо было тактовую частоту и напряжение на проце джамперами выставлять).
Было бы желание — продумать можно все. Соцфункция определенного дела — это не значит «дешевле». Это значит выращивание поменьше идиотов, которые как поймают винлок сразу бегут класть деньги на сотовый номер… Школа, как правило, вообще не дает никакого представлениячто внутри компа и как он работат. Народ не понимает теххарактеристики компов, не умеет искать информацию в инете, в ворде порой текст не умеет нормально форматировать… зато учат какой-нибудь язык программирования!
Это всё замечательно, только я не понимаю зачем копаться в старой рухляди, когда можно заказать компьютеры типа Raspberry PI и обучать на них. Именно обучать CS, а не аникейству в духе «собери комп/переустанови венду/отформатируй текст»
Эникейство полезно в быту. «Собирать комп» — не обязательно. А если бы в школе народ приобретал лишний навык переустанавливать винду и ставить проги/дрова, то у меня народа проблем бы было гораздо меньше. Вот именно в этом замечательность заключается, я считаю. Это когда человек способен по внешнему виду понять, что БП это БП, а не процессор.
А Raspberry это уже нечто уровня повыше же. Плата, провода к ней. Это уже шаг к инженерии…
Хотелось бы поэтапно, естественно. Сначала эникейство. Через годика три можно и с Raspberry знакомиться начинать… Но сдается мне что в нашей стране моим словам мордой об асфальт =)
А Raspberry это уже нечто уровня повыше же. Плата, провода к ней. Это уже шаг к инженерии…
Хотелось бы поэтапно, естественно. Сначала эникейство. Через годика три можно и с Raspberry знакомиться начинать… Но сдается мне что в нашей стране моим словам мордой об асфальт =)
Но зачем, если можно просто объявить тендер и распилить очередные 100500 милионов?
Не стоит забывать про то, что старые компы довольно шумные и потребляют намного больше энергии.
Оказывается и в США есть школы, в которых нет компьютеров.
Сей факт большего всего удивил!
А у нас разве есть? Вроде даже без интернета не должно быть.
У нас таких школ полно, в основном сельских и в маленьких городах. И интернет там стоит как космический корабль.
Гостил в глубинке, село около 1000 человек населения, старшие классы ездят на занятия в соседнюю деревню, в классах максимум по 10 человек, но есть интернет, в качестве туриста разрешили воспользоваться.Так что не надо, скажите конкретно где и в какой школе вы не нашли интернета и компьютеров.
Не удивительно: www.infopass.ru/?p=2331
А у нас уже бы ГорОНО и СанЭпидемНадзор школу бы закрыли, если фотка правильная — при таком расположении техники излучение будет шкалить ого-го как.
У нас бы закупили iMac и установили бы на них Windows, собрав с родителей деньги. (http://habrahabr.ru/post/108041)
а ненужными они оказались из-за из медленной работы установленной Windows, в которой кишели вирусы и другое ПО, замедляющее работу системы.
Звучит, правда?
В России бы не прокатило. Компы найти не проблема, но вот по правилам их оформить и поставить на баланс — хрен там. Пробовал подобное провернуть в 2005 году.
В Украине катило лет 5-6 назад. Видел несколько примеров, таких как:
-кандидат в депутаты подарил школе компьютерный класс
-предприниматель предложил поставить компьютерный класс на условиях «во время уроков учатся школьники, после уроков тут платный компьютерные курсы»
-родители скинулись и купили компы
Проблем вроде бы не было.
-кандидат в депутаты подарил школе компьютерный класс
-предприниматель предложил поставить компьютерный класс на условиях «во время уроков учатся школьники, после уроков тут платный компьютерные курсы»
-родители скинулись и купили компы
Проблем вроде бы не было.
В Перми в 2009 году для детского дворца творчества собрали также целый класс (15 комп).
Просто разместив объявления на местном форуме.
Просто разместив объявления на местном форуме.
Перевод жжот.
В оригинале:
Далее:
Потом он поставил Linux (с помощи местной Linux группы), машинки заработали и дирекция выделила ему 4 часа в неделю на поиск компьютеров. И он начал обзванивать всякие фирмы и частных лиц.
Через 6 месяцев, у него был полный комплект в кабинете. Но он по-прежнему получал компьютеры. Потом он связался с Partimus, которые помогли ему, установили центральный сервер. К настоящему моменту у Роберта 70 компьютеров.
В оригинале:
Yet ASCEND had no computer lab and no computers in classrooms. So in 2007, Robert acquired 18 donated computers. But these computers were less help than he’d anticipated. The operating systems were slow. Some computers had viruses or malware. Students became frustrated.Что значит: У школы не было компьютеров. В 2007 Роберт получил 18 компьютеров как пожертвование. Но эти компьютеры на деле недотянули до его ожиданий. Операционки были медленные, некоторые с вирусами. Студенты удручались.
Далее:
Потом он поставил Linux (с помощи местной Linux группы), машинки заработали и дирекция выделила ему 4 часа в неделю на поиск компьютеров. И он начал обзванивать всякие фирмы и частных лиц.
Через 6 месяцев, у него был полный комплект в кабинете. Но он по-прежнему получал компьютеры. Потом он связался с Partimus, которые помогли ему, установили центральный сервер. К настоящему моменту у Роберта 70 компьютеров.
Когда пошел в школу работать, там куча селеронов 300мгц, 32 оперативки и харды на 1-2гб (часть из которых уже не работала), но при этом закупили не плохой сервак, ничего лучше DSL + xrdp и freenx. В итоге с миру по нитки (в общем то зп моя была около 3-4к рублей, благо это было больше на just4fun похоже, т.к. не основная работа) заменили старые компы на нечто более приличное, по бумагам ничего не поменялось, т.к. всё это просто проходило как компьютер+монитор, без каких либо указаний конфига.
Было забавно — только пришел, а там пакет первой помощи и инструкция, чтоб к 1 сентября на компах стояла Vista (XP в крайнем случае) + касперский + офис + 3дмакс + фотошоп, корел и еще чего то… ага, на 1-2гб харде с 32мб оперативки.
В итоге когда я там последний раз был — на всех компа стояла Ubuntu 9.10 (+winxp на комп классе) и 10.04, сейчас говорят (не знаю правда или нет) что все старания убились и везде снова завирусованная винда (потому что касперский тормозит, прокся сайты «нужные» зарезает, а от сервака так никто пасс и не спросил).
Было забавно — только пришел, а там пакет первой помощи и инструкция, чтоб к 1 сентября на компах стояла Vista (XP в крайнем случае) + касперский + офис + 3дмакс + фотошоп, корел и еще чего то… ага, на 1-2гб харде с 32мб оперативки.
В итоге когда я там последний раз был — на всех компа стояла Ubuntu 9.10 (+winxp на комп классе) и 10.04, сейчас говорят (не знаю правда или нет) что все старания убились и везде снова завирусованная винда (потому что касперский тормозит, прокся сайты «нужные» зарезает, а от сервака так никто пасс и не спросил).
> чтоб к 1 сентября на компах стояла Vista (XP в крайнем случае) + касперский + офис + 3дмакс + фотошоп, корел и еще чего то…
Лицензии?
Лицензии?
Да, из пакета «первой помощи» — такая папка с кучей дисков с лицензиями, оплаченными государством (не в курсе есть сейчас такое или нет). Там софта дофига на все школьные случаи жизни, хотя я не уверен что на сях программируют, в 3д максе чето делают и фотошопом пользуются на уроках информатики.
На каждый компьютер поставляется такая папка для того чтобы установили и учили
Лицензия на каждый!
Т.е. государство купило туеву хучу софта, которое по большому счету не нужно (хватит и trial версий для ознакомления)
в реальности времени хватает на обучение основам работы с системой, офисного пакета и редактора paint
страна не пуганных идиотов
Лицензия на каждый!
Т.е. государство купило туеву хучу софта, которое по большому счету не нужно (хватит и trial версий для ознакомления)
в реальности времени хватает на обучение основам работы с системой, офисного пакета и редактора paint
страна не пуганных идиотов
Кхм, у нас всего 1 папка была и около 15 компов по факту и документам… Насколько я помню там была бумажка, куда надо было записать что, как и куда поставилось и потом то ли звонить, то ли отправлять куда то… Но я забил и поставил ubuntu везде (хотя опять же по этой помощи (новой версии) надо было altlinux ставить, но поделка была убога и большая часть пакетов нереально старая, половина оборудования просто не хотела работать, не смотря на то что тоже старье).
Нахрена детям именно 3dsmax, Photoshop и CorelDRAW?
Это не ко мне вопросы =) Малоли школа с углубленным изучением coreldraw
Я вас умоляю. Будьте уверены, дети чинуш, которые пробивали эти закупки, будут благодарны еще поколений 5.
Не будут. Лицензии закупались с ограничением по времени на 3 года. С возможностью продления уже за счет школы и за иные деньги. Почти все с этой иглы слезли, ибо в школе на это денег все равно нет, а стоимость лицензии винды на год равна трети полноценной. То есть если собираешься пользовать винду больше трех лет, дешевле купить полноценную.
Т.е вы предполагаете, что на закупке трехгодичных лицензий весьма недешевого софта на все школы страны нЕчего было откатить?
Вы не думаете, что любому здравомыслящему человеку не очевидно, что наши школы не смогут себе позволить лицензии студии, фотошопы и корела, даже со скидкой?
Вы за ЕР голосовали чтоли? :)
Вы не думаете, что любому здравомыслящему человеку не очевидно, что наши школы не смогут себе позволить лицензии студии, фотошопы и корела, даже со скидкой?
Вы за ЕР голосовали чтоли? :)
Мил человек, в огороде бузина, а в Киеве дядька! При чем здесь откаты-закаты? При чем здесь «школы не смогут себе позволить»?
Давайте по порядку.
Было ли что откатить? Наверняка. По крайней мере по винде и по офису заказ для школ оказался очень невыгодный и после окончания срока действия пакета большинство школ с нормальной администрацией от него отказались. Дурные же подсели на иглу, продолжая платить ежегодно треть стоимости продукта.
Может ли наша школа себе позволить фотошоп? Нет, не может. Он действительно очень дорог. Но обычной школе нафиг не нужен фотошоп — это не учебный, а профессиональный продукт. Есть куча софта аналогичных возможностей, в том числе и фришного, которого за глаза хватит для решения всех учебных задач школы.
Я готов поверить, что кто-то очень усиленно лоббировал закупку фотошопа (кстати, 3DStudio я не помню, чтоб был в пакете) в каждую школу. Возможно, он получил за это свои откатные. Но какое это имеет отношение к теме?
Давайте по порядку.
Было ли что откатить? Наверняка. По крайней мере по винде и по офису заказ для школ оказался очень невыгодный и после окончания срока действия пакета большинство школ с нормальной администрацией от него отказались. Дурные же подсели на иглу, продолжая платить ежегодно треть стоимости продукта.
Может ли наша школа себе позволить фотошоп? Нет, не может. Он действительно очень дорог. Но обычной школе нафиг не нужен фотошоп — это не учебный, а профессиональный продукт. Есть куча софта аналогичных возможностей, в том числе и фришного, которого за глаза хватит для решения всех учебных задач школы.
Я готов поверить, что кто-то очень усиленно лоббировал закупку фотошопа (кстати, 3DStudio я не помню, чтоб был в пакете) в каждую школу. Возможно, он получил за это свои откатные. Но какое это имеет отношение к теме?
>Но какое это имеет отношение к теме?
Раз это действительно сложно, давайте объясню:
На вопрос «Нахрена детям именно 3dsmax, Photoshop и CorelDRAW? »
я ответил:
«Я вас умоляю. Будьте уверены, дети чинуш, которые пробивали эти закупки, будут благодарны еще поколений 5.»
Ваш контр-аргумент
«Не будут. Лицензии закупались с ограничением по времени на 3 года. „
для меня звучит нелепо, поэтому мой риторический вопрос:
“Т.е вы предполагаете, что на закупке трехгодичных лицензий весьма недешевого софта на все школы страны нЕчего было откатить? „
Ваш конт-вопрос
“При чем здесь откаты-закаты?» и «Но какое это имеет отношение к теме?»
честно, меня ставит в тупик. Вероятно, мы с вами друг-друга совсем не понимаем. Поэтому, предлагаю не поднимать флейм и закончить нашу дискуссию.
Раз это действительно сложно, давайте объясню:
На вопрос «Нахрена детям именно 3dsmax, Photoshop и CorelDRAW? »
я ответил:
«Я вас умоляю. Будьте уверены, дети чинуш, которые пробивали эти закупки, будут благодарны еще поколений 5.»
Ваш контр-аргумент
«Не будут. Лицензии закупались с ограничением по времени на 3 года. „
для меня звучит нелепо, поэтому мой риторический вопрос:
“Т.е вы предполагаете, что на закупке трехгодичных лицензий весьма недешевого софта на все школы страны нЕчего было откатить? „
Ваш конт-вопрос
“При чем здесь откаты-закаты?» и «Но какое это имеет отношение к теме?»
честно, меня ставит в тупик. Вероятно, мы с вами друг-друга совсем не понимаем. Поэтому, предлагаю не поднимать флейм и закончить нашу дискуссию.
И у нас такие учителя есть, только это никто не оглашает… Сам одного такого учителя знаю, на личные средства покупает запчасти и собирает компьютеры для класса.
У нас в школе из компьютерного класса сделали игровой клуб. Хорошо заработали на детях, умудрявшихся прогуливать школу не выходя из школы, а именно на их пристрастии к контре, квейку и тд. Но самое поразительное, что на уроке информатики разрешали только «смотреть» на комп, и то с разрешения учителя.
США, Окланд, школа без компьютеров, побираться по соц сетям… такое вообще бывает ???
Симпсоны, хеллоуинская серия какая то, где уборщик школьный в крюгера превратился.
Скинер: Два бакса на ремонт дверной ручки в подвале
Родители: Нет
Скинер: Двадцать баксов на ремонт пожарной сигнализации
Родители: Нет
Скинер: Десять баксов на замену огнетушителя
Родители: Нет!
Не из пальца же высосан сюжетец то.
Скинер: Два бакса на ремонт дверной ручки в подвале
Родители: Нет
Скинер: Двадцать баксов на ремонт пожарной сигнализации
Родители: Нет
Скинер: Десять баксов на замену огнетушителя
Родители: Нет!
Не из пальца же высосан сюжетец то.
Знаете, куда лучше уж без компьютеров, нежели ЭТО.
По крайней мере честно.
По крайней мере честно.
Oakland, CA — и этим многое сказано. Входит в 10-ку самых криминальных городов США. Мнооо жителей сидят на вэлфере и, соответственно, не платят налоги. А у местного бюджета нет денег на школы и значит закрывают школы, увольняют учителей и т.д.
Когда я пришёл в университет, у нас не было лаборатории для занятия программированием микроконтроллеров. Не потому-что заведующий кафедрой плохой — нет, он делал всё, что было его в силах, даже больше чем другие руководители, но у нас конченая страна, в которой правительство готово сокращать финансирование образования ради получения очередного кредита от ЕС для его распила.
Мы с преподавателем выбили небольшой кабинет, за свои деньги сделали ремонт и начали туда тащить всё. Нам помогали фирмы — рекрутеры, производители электроники и мы сами. В итоге, за 4 года мы сделали достаточную для развития лабораторию, собрали несколько сильных команд, которых было не стыдно отправить на соревнования в соседние страны. В прошлом году мы участвовали во всех студенческих сорвенованиях по встраиваемым системам и робототехнике в Румынии.
Что в итоге? Ничего. Тем что мы сделали довольны только мы. Вся верхуша университета продолжает понтоваться перед правительством и прессой какой-то отвратительной и ненужной лабораторией, потому-что под эту лабораторию были выбиты и успешно распилены пятьсот тысяч долларов США. Толку с неё ни студентам ни науке никакой. А нас они просто игнорируют.
К чему я это? Просто так. Есть и у нас люди, которые хотят что-то делать своими руками, но никто не берётся, потому-что профита никакого. И тут под профитом имеются ввиду не деньги, а простая человеческая благодарность.
Мы с преподавателем выбили небольшой кабинет, за свои деньги сделали ремонт и начали туда тащить всё. Нам помогали фирмы — рекрутеры, производители электроники и мы сами. В итоге, за 4 года мы сделали достаточную для развития лабораторию, собрали несколько сильных команд, которых было не стыдно отправить на соревнования в соседние страны. В прошлом году мы участвовали во всех студенческих сорвенованиях по встраиваемым системам и робототехнике в Румынии.
Что в итоге? Ничего. Тем что мы сделали довольны только мы. Вся верхуша университета продолжает понтоваться перед правительством и прессой какой-то отвратительной и ненужной лабораторией, потому-что под эту лабораторию были выбиты и успешно распилены пятьсот тысяч долларов США. Толку с неё ни студентам ни науке никакой. А нас они просто игнорируют.
К чему я это? Просто так. Есть и у нас люди, которые хотят что-то делать своими руками, но никто не берётся, потому-что профита никакого. И тут под профитом имеются ввиду не деньги, а простая человеческая благодарность.
Вот подскажите. В моем учебном заведении (МГУ), в котором я что-то немного админю, есть старые компы, есть и совсем древние типа пентиум-133, есть и относительное новье типа целерон-д. В сумме машин 30, почти все-рабочие. Сейчас это неиспользованное барахло занимает целый склад. Но в какой-то школе, сельской, вполне бы пригодилось бы. Казалось — подарить. Нет, нельзя. На балансе. Списывать невозможно. Политика такая (гос. универ) — ничего списать нельзя, продать нельзя. Вывезти выкинуть нельзя. Так и лежит три центнера добра.
Как быть? Может есть у кого опыт?
Как быть? Может есть у кого опыт?
Что-то мне крайне сомнительно, что ничего нельзя списывать или выкидывать.
в том-то и дело, что даже с нулевой стоимостью электронику согласно действующим нормам госконтор списать нельзя (а вдруг там драгметаллы)?
По больше бы таких людей. А то одни хапуги вокруг, лишь бы бабло распилить.
У нас бы уволили, за то что помешал директору денег распилить на закупке компов
Пожалуйста, не ставьте больше ЭЛТ-мониторы никуда.
Это я как очкарик говорю.
ЖК можно купить за 2,5 к рублей.
Это я как очкарик говорю.
ЖК можно купить за 2,5 к рублей.
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Школьный учитель бесплатно собрал компьютерный класс из 70 Linux-ПК