Комментарии 54
Ну и, опять же, по всем этим направлениям мы упираемся в пресловутый ОПЫТ, которого вчерашнему выпускнику, да еще и из регионального вуза взять неоткуда
Ну дак зачем 5 лет сидеть на попе ровно? Хотите опыт, идите с 3 курса работать по профилю, пусть за копейки, но всё же, собственно изнутри и работу получить куда как проще чем на вакансии отзываться, более того и оклады будут совсем другие, а не как hh предлагает. Да и требования куда как адекватней, т.к. вы не проходите через сито кадровиков а непосредственно со специалистами общаетесь, да и из одной организации в другую минуя кадровый отсев так же проще перейти.
Да, мой комментарий сочится ядом. Потому что сколько ни читаю таких статей — везде одно и то же. Человек почему-то априори считает, что его должны научить. А сам к этому прикладывать какие-то усилия не хочет. Я искренне не понимаю, откуда у людей такая наивность.
Где сказано, что не научили?Прошу:
где это пригодится на практике и что мы здесь делаем, никто так и не объяснил
на лекциях по которой толком ничего не давалось
не очень заинтересованный сам (и, как следствие, не заинтересовавший нас)
по этой специальности нормальных вакансий нетА что мешало зайти тогда на hh, superjob и что там было в 12 году и посмотреть, кому сколько платят? Этому в школе не научили?
Потом то я очухался когда появился первый компьютер и немного прокачал базовую компьютерную грамотность вроде установки винды и линукса, написания хелло ворлдов и т.п., но впрочем даже тогда карьеру программиста на полном серьезе не очень рассматривал. Областной центр наш на ИТ компании не богат. Мне банально повезло что попал в хороший 1с франч где занимались достаточно серьезными и крупными проектами, что позволило наработать навыки программирования на достаточный уровень чтобы перейти в другую сферу.
Но тем не менее действительно достаточно много людей могли иметь способности и интерес к программированию, но по глупым причинам пойти учиться не туда где лучше всего раскрылись бы.
Вы — молодец!
Те кто не подумал наперед — не молодцы!
Еще есть популярное выражение — кем ты хочешь быть/что нравится — то и делай, стремись к этому
Проблема кругозора совершенно точно существует и кажется, что в регионах эта проблема злее, чем в столицах
Ну кстати с профориентацией в регионах и правда беда. Например я когда свою школу в деревне заканчивал вообще не представлял что на рынке востребовано. Выяснить мне тогда тоже было неоткуда (2009 год, пк с интернетом у меня не было).
Ну вообще-то HH.RU существует года так с 2005го, и он не телега, чтобы его банили за пределами Москвы.
ПрошуТак чел пошел на радиоэлектронщика и программировать похоже не собирался. Поэтому ваши претензии, почему он сам не научился программированию удивляют.
Считаю, что учить в университете должны, да: в моем понимании «учить» – объяснить/разъяснить, получить базовое представление, чтобы дальше развиваться самому.
Наивности абсолютно нет, ведь именно здесь я и пишу, что хочу и готов учиться в данном направлении сам, что = «прикладывать какие-то усилия».
Хорошо, что у вас получилось всего добиться самостоятельно. Я хочу сделать то же самое, сменой профессии — о чем, собственно, и этот (пусть достаточно эмоциональный) материал.
Хотите опыт, идите с 3 курса работать по профилюИ сколько таких вакансий (особенно в регионах), где уже можно с 3-го курса работать (пусть за хлеб)?
А означает оно то, что на данный момент (и ещё пару лет) я отдаю свой долг государству в армии, о чем в статье написано достаточно
Конечно если это военное училище, тогда да, тут вопросов нет.
Собственно в двухуровневой системе образования смысл есть бакалавриат+магистры смысл есть, весь матан и физика бакалавры, спецдисциплины магистры, собственно после бакалавриата можешь идти работать, теория уже есть, а практики на предприятиях добрать, поэтому бакалавр — фундаментальное а магистр что-то типа набора курсов.
Курсы это хорошо, но они сами зачастую на чём то должны стоять (хотя и не все)
Профориентация школьников это конечно хорошо и нужно, но лично я не знаю как это сделать, плюс у нас сильно влияют родители
Магистратура — типа набора курсов. Думаю, не везде, хотя это официальный способ получить дополнительную смежную специальность. Зачастую магистратура суть написание первой серьезной научной работы, если в бакалавриате не успел.
Да, в моем понимании, хороший курс должен снабжаться списком требований к уже имеющимся знаниям, обозначением порога вхождения.
Профориентация — да, у меня тоже идей нет. А проблема «родители поступили, потом пришлось получать другое образование ночью после работы и платно» актуальна.
если ты без этих занятий уже работаешь, зачем тебе эти занятия? Не так уж и нужны.
У нас довольно много хлама в образовательной программе, типа менеджмента, экономики, философии социологии и пр.
большая часть тех, кто работает с третьего курса, занятия не посещает, а через сессии как-то переваливается
Не посещает часть занятий, причём небольшую, я например с 3 курса на пол ставки работал, практически не пропуская занятий.
Выпускники, работающие не по специальности, в половине случаев. Трудно сказать, что это плохо, решает рынок на данный момент.
Это уж точно не от недостатков диплома, тут совсем другая причина.
Зачастую магистратура суть написание первой серьезной научной работы, если в бакалавриате не успел.
В России сейчас во всех вузах разное понимание, некоторые тупо специалитет пополам побили и всё, первые курсы стали бакалавриатом, последние специалитетом.
Чтоб написать серьёзную научную работу нужны эксперименты, практика, работа с мат.частью, а с этим у вузов плохо зачастую, расходники вообще не закупаются.
Да, в моем понимании, хороший курс должен снабжаться списком требований к уже имеющимся знаниям, обозначением порога вхождения.
Ну не везде и не всегда, но если говорить о инженерах-механиках он за 5 лет должен хоть что-то спроектировать и довести до железа, у нас же сейчас по диплому то инженер, а по факту ни разу ничего не проектировал и имеет крайне смутные представления о производстве и всём что с этим связано, потому работа по специальности параллельно с учёбой сильно в этом помогает.
Ну и ещё один плюс, пожалуй основной, это опыт, когда требуют 2-3 года стажа по специальности для устройства на работа (можете по hh посмотреть процентов 90 таких вакансий), то у выпускника этого опыта нет и как бы не улучшалась система образования, опыта она не прибавит, а вот если вы параллельно работали, то на выходе у вас уже есть опыт, как раз эти 2-3 года.
Гуманитарные предметы в инженерной\технической\математической специальности призваны сформировать у выпускника многоплановое мировоззрение, определенный менталитет, а не быть хламом. Но рынком это никак не оценивается, да.
Должна признать, все время забываю, что инженерам в электронике нужны компоненты и материалы для работы, не только голова и компьютер. Как сейчас с производственными практиками? По задумке, именно они должны давать опыт применения знаний в реальном производстве, а не сторонний работодатель, у которого свои интересы (чтобы работник работал побольше, перешел с полставки на полную).
Можно, конечно, делать это как Вы предполагаете — за свой счет и в свое личное время. Но есть, например, микроконтроллеры, в которых необходимость знания железа сильно превалирует над собственно программированием, и там не требуется знания виртуальных деструкторов. Я, конечно не имею в виду Cortex-A под Линуксом, но даже Cortex-M имеет относительно низкий порог входа.
Дальше, если будет продолжать тянуть в программирование, можете перейти на другую сторону улицы, в клиентскую часть — где вас с аплодисментами примут, поскольку для этих ребят железяка с микроконтроллером — это черный ящик, и человек, который в ней разбирается, чрезвычайно ценен. Ну а дальше можно переходить в вот это все, что Вы написали выше.
Собственно, мое первое образование — инженер-технолог по металлообработке, а работаю как нечто среднее между электронщиком и программистом. И мое образование инженера-технолога очень сильно помогает, поскольку общение механика с электронщиком — часто истории, полные боли, особенно когда реальную железяку выпихивают в производство.
Но безусловно отрасль интересная.
аффтар пеши исчо
Только настроился читать пространную историю про вхождение в IT, как статья закончилась. Вдвойне обидно из-за того, что слог весьма приятный.
Скорее оно входит в тебя. Это результат высоких технологий двадцать первого века. Оно пойдет с болью, но позже привыкаешь.
Был обычный серый питерский (дождливый московский) вечер, шел n-й день самоизоляции – день, в который я решил поменять профессию, а значит, и свою жизнь. Но отмотаем немного назад…Какая литературка пошла, ничего себе.
Не хотелось бы злорадствовать, но какую ценность или опыт несёт данная статья? Выглядит как пустая декларация намерений ради социального одобрения. Человек ещё ничего не добился, но уже громко на публику заявляет что хочет вкатИТься. В любом случае желаю автору успехов в начинаниях и побольше акцентировать внимание на том что сделано, а не на том, что якобы будет сделано.
— Удачи, молодец, что озадачился заранее
— Область бы сузить и придумать проект конкретный, будет легче и интересней
— Выбор Питона считаю правильным, ибо если хочешь уходить от железа и есть время, то лучше так.
Вхожу в IT или IT входит в меня