Хабр Курсы для всех
РЕКЛАМА
Практикум, Хекслет, SkyPro, авторские курсы — собрали всех и попросили скидки. Осталось выбрать!
Поток Научпоп доступен 24/7 благодаря поддержке друзей Хабра
Комментарии 22
Старая, но сильно доработанная статья.
«миллионы наших сограждан» не только за рубежом звучат не очень.
В школе всем рассказывали, что такое деепричастие, однако это не мешает даже журналистам говорить фразы «поднявшись на гору, открывался изумительный вид». Просто ознакомиться с правилами, задача не хитрая, важно уметь их применять. Поможет ли в этом преподаватель? Возможно, но не точно.
Ваша правда) Когда появился фб, я начал захаживать на личные страницы журналистов и писателей. Батюшки...
«миллионы наших сограждан» не только за рубежом звучат не очень.
Тут неплохо бы так же помнить, что миллионы ИХ сограждан в ИХ родной стране тоже так себе звучат, а пишут зачастую хуже чем иностранцы (their и there перепутать для среднего натива норма, грамматику в бытовой речи не соблюдает вообще никто), это если речь о банальном среднем классе и бытовом разговоре, а не о выпускниках лиги плюща готовящих диссер.
Поэтому если речь не идет о том, чтобы искать работу в топовой компании и/или потрясать всех знанием иностранного и/или поступать на факультет журналистики на западе, то можно абсолютно не париться по поводу правил и произношения, да, русского в Вас опознают сходу, но отклонения среднего иностранца все же изучавшего язык будут вполне среднестатическими.
Да, обожаю пример, когда "Проезжая по Невскому, с меня слетела шляпа"
А где гарантия, что преподаватель не самоучка, а профессионал?
Профессионал это кто? Человек с дипломом из шараги? Такие обычно не умеют преподавать. У нормального преподавателя есть сертификаты.
Как методист, который много лет работал с преподавателями, ответственно заявляю, что ни диплом, ни, тем более, сертификат, не гарантируют даже знания самого предмета (не говоря уже о навыках его преподавания). Для непрофессионала это натуральная лотерея: https://habr.com/ru/articles/757994/
Тезисы из этой статьи имеют место быть, однако:
Следует принять во внимание, что зачастую вопрос стоит не учить самому или с преподавателей, а учить самому или не учить совсем.
Нет никаких гарантий, что преподаватель будет хорошим.
В статье преподносится то, что человек уже потратил время на "неправильное" изучение языка как факт. Однако, если этим знанием он закрыл свою потребность (Нашёл работу), то время уже не потрачено в пустую.
Если человеку тяжело учить огромный пласт грамматики, то такой подход скорее вреден, т.к. скорее всего человек просто перестанет изучать английский. А вот человек, который изучал неправильно, но ему это нравилось, вероятнее освоит язык. Изучение языка - это не спринт, а марафон.
Статья может дать подсказки уже знающим людям, также она неплохо продаёт автора статьи, как преподавателя. Однако если её прочитает человек, который только хочет начать изучение языка, то она вполне может его оттолкнуть.
Если мы разделяем хотя бы в общем виде гипотезу врождённой биологической обсусловленности Ноама Чёмски (Хомски) - то преподаватель для заучивания грамматики на булавки вообще не нужен.
Потому, что гитара - это инструмент, чтобы классно извлекать звук профессионалами
В противоположность этому язык - система общения, которой мог бы хорошо пользоваться медианный челвоек.
Преподаватель нужен, но на завершающем этапе, чтобы приобрести навыки обмена мыслями в рилтайме с настоящим собеседником. В остальном всех устроит звучать "почти как профессионал", я думаю. Язык лепится не за месяц на курсах, а от трёх лет. Не у всякого есть деньги и время чтобы делать это с крутым преподавателем.
Занятия в группе (не индивидуально с репетитором) по мне вообще бесполезны для всего.
Как-то странно в качестве иллюстрации приплетать рок-музыкантов. Руки сами подскажут как правильно их держать, нет правильной постановки рук, есть общие принципы, но финальная постановка рук будет зависеть от физиологии конкретного человека. Надо много заниматься как и в любом другом деле, а если играешь раз в неделю, то хоть с преподом хоть без. Единственный плюс препода это дисциплина и опыт человека, который умеет играть, а так гитарной музыки пруд пруди бери что нравится и повторяй, повторяй, повторяй.
А Вы пробовали? Пример про музыкантов как раз хороший. "Физиология конкретного человека" не так сильно отличается от других, люди устроены примерно одинаково)
Учится у преподавателя? Нет не пробовал, мне хватает того, что я умею. Мне нравится партия я её учу, если не получается смотрю почему? Смотрю как играет автор, благо видео теперь полно.
Какой хват гитарного грифа правильный? Какой удобно тот и правильный. Преподаватель классики скажет большой палец за гриф напротив остальных, преподаватель блюза скажет используй большой палец для шестой струны. Но при этом, что при одном хвате, что при другом ты сможешь сыграть блюз, а вот классику наверное не всегда. Попробуйте на перегрузе поиграть классически, пальцы прижимают струны кончиками не касаясь других струн. А если взять правую руку то там вообще бесконечное количество вариаций, включая вариации с медиаторами.
В принципе, вы правы, и автор статьи говорит о том же. Если задача просто хоть как-то объясниться на иностранном языке или сыграть что-то несложное, то можно не беспокоиться о качестве. Классику, конечно, не освоить таким образом, или придётся потратить в десятки и сотни раз больше времени, изобретая велосипед. Преподаватель экономит время. Но смотря какая цель у человека, не всем ведь нужны профессиональные вершины
Здравствуйте. Отличная статья .
Будьте любезны скажите пожалуйста где вы ищете студентов?
В компьютерной среде есть пара рабочих подходов "как сделать приличный язык".
В среде естественных языков очень часто слышу про какое-то глубокое поинмание языков филологами, но реально работают только операционные подходы (типа частотного анализа Зализняком), а теоретические построения - чуть не каждые 10 лет пересматриваются.
Также и тут:
Много раз видел утверждения типа:
Главный бонус от уверенного знания иностранного языка — это понимание того как в принципе работают языки, в первую очередь родной.
Но ни разу не видел боле-менее приличного продолжения.
"Чтобы сделать язык нужно учесть следующие механизмы: (начиная со звукоизвлечения и коррекции ошибок) ...., best practices как это делать таковы: ....".
Действительно, самоучка в языке даже очень способный, очень быстро выявляется из-за отсутствия базового понимания структуры и законов языка (если это конечно не второй язык после правильно выученного). Но вот пример с рокерами совсем неудачный. Становление рока как раз и происходило благодаря нарушению многих правил академической игры. Постановка руки - веет нафталином советской и, подозреваю, нынешней музыкальной школы, которая убила тысячи творческих порывов. В потолок чего человек упрется - звукоизвлечения или скорости взятия нот пентатоники? Так оно особо и не надо, так как при большой скорости неизбежно страдает музыкальность. Чем предупреждать о начатии "с нуля" в областях, в которых, похоже, не очень разбираетесь, лучше бы поконкретней написали чтО именно, какой подход, какой совет на первых трёх занятиях помогает вам удерживать такой процент людей. Ведь если уроки бесплатные, то это же не может быть секретом. Хотя бы малюсенький case study сделал бы статью не только рекламной, но и содержательной.
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Нужен ли преподаватель иностранного языка?