В сборнике Института русского языка им. А.С. Пушкина вышла статья о скетчноутинге — приёме ведения конспекта с использованием не только слов, но и рисунков. По мнению автора, Гапутиной Виолетты Александровны, такой способ позволит студентам направлений, связанным с медиа, более продуктивно и легко усваивать учебный материал.
Скетчноутинг применяли при работе с учащимися магистратуры по профилю «Филологическое обеспечение средств массовой информации». Первый тип заданий — сделать конспект сложного и объёмного материала, используя метод скетчноутинга и подходящие для этого программы: Miro, Inkflow, Free Note и другие. Другой вариант задания, более креативный и приближенный к реальной деятельности, — создать плакат-афишу какого-либо мероприятия.
Как утверждает автор, такие задания развивают креативность и нестандартное мышление, повышает интерес к процессу обучения.
