Оно, как я погляжу, выглядит больше как 'переходим на самодостаточность в дали от городов'. Насколько именно оно будет самодостаточно - это уже вопрос развитости технологии.
Это самый сложный путь. У каждой культуры свои особенности выращивания, сроки и операции. Если культур много - это жесть сколько постоянных забот. Намного проще и выгодней специализироваться на каком-то одном направлении - например сад с ценными сортами, или теплицы с дорогими ранними овощами. Найти человека кто занимался бы сбытом (на любом рынке всегда полно перекупов, которые скупают оптом) и докупать все остальное там же для себя.
Виноград в небольших масштабах как обычная ягода растёт, у знакомых есть кусты.
Качественный столовый виноград в любых масштабах одно из самых адских в плане выращивания растений. У меня отец много лет занимался, видел это все изнутри. Там огромное количество операций в течении сезона нужно делать: подвязывать побеги, обламывать лишние побеги, гронки и листья, обрабатывать от разных паразитов многократно за сезон, сам сбор урожая по хорошему делается частями, выбирая спелые, в конце сезона делать обрезку лозы. Современные столовые сорта очень капризные в выращивание, а старые сорта крайне сложно продать - спрос на огромные гронки и ягоды, безкосточковые сорта. Есть альтернатива - изабелла на беседке действительно может расти как бурьян вообще практически без ухода, но кроме как на вино ее не продать и ценник там может и в 10 раз ниже быть.
Так рост средней зарплаты обусловлен как раз тем, что от "мировой фабрики" генерируются огромный внешний доход, именно он благосостояние и поднимает. Если этот доход обрежется, зарплаты (и в целом наличие работы) могут посыпаться вслед за ним.
С одной стороны согласен, с другой стороны, этот процесс довольно медленный, и я думаю имеет свои пределы применимости после которых рост остановится, потому как упремся в пределы способностей учеников / запаса времени. Тот же приведенный Вами IQ действительно рос в течении столетия, но там рост порядка 3% за десятилетие. И вроде в последние десятилетия наоборот зафиксировано уменьшение.
Тут еще вопрос, какие цели при изучении языка ставятся. По большому счету, если не жить в стране носителей языка, не использовать его в рабочем общении, то именно разговорный навык большинством людей очень мало востребован. Я много лет с той или иной интенсивностью изучаю английский, и вот за все эти годы, возможность реально использовать разговорный навык за пределами именно учебы была крайне редко. Читать, слушать лекции, переписываться на форумах и чатах - да, очень часто, но вот именно говорить ртом - лично у меня самый не востребованный навык.
Адаптированная литература (так называемые graded readers) это про другое - это просто переписанные тексты в которых подобрали более легкую лексику, убрав редко используемые слова и сложные грамматические обороты. Ну и часто бонусом добавив сноски-комментарии с объяснением отдельных моментов. Это вполне рабочий подход тренировки чтения на этапах когда словарного запаса для обычной литературы не хватает.
А вот большой упор именно на перевод с одного языка на другой (как любят в нашей школе) - это ИМХО приносит больше вреда, чем пользы, если мы конечно не тренируем конкретно переводчика. Почему? Потому что при таком подходе мозгу нужно одновременно обрабатывать два языка, отнимая лишние усилия и время перехода на мышление сразу на иностранном языке сильно отодвигается.
Давно в эпоху до ИИ студентка не технического ВУЗа с курсовой появилась только на ее защите. Преподаватель полистал внушительную работу и поинтересовался: "У Вас вот тут куча расчетов с логарифмами, можете объяснить что такое логарифм?" На этом защита для нее закончилась, что такое логарифм она не ответила.
А родственница рассказывала, как у них на своем чертеже хлебозавода из диплома студент не мог показать печь - самый главный и крупный элемент.
С таким аналитическим подходом Вам должен понравится китайский язык. Вот там очень много интересных закономерностей в словообразовании: компоненты -> формируют иероглиф (слово или часть слова) -> иероглифы формируют слова И все элементы этой схемы могут комбинироваться в разных сочетаниях.
С турецким не сталкивался, но быстрый поиск дал "sahip olmak" именно как аналог "владеть, обладать" против "var" которое похоже на то о чем Вы пишите. В целом, турецкий пример агглютинативного языка, кусочки фиксированных морфем со смыслом склеиваются в комплексное слово, что само по себе куда логичней чем во флективных типа русского, где одно слово "мутирует" в кучу форм порой сильно не похожих друг на друга.
Лично мне очень понравилась грамматика китайского языка - она полностью аналитическая - все словоформы строго фиксированы, нет изменений. И очень много составных слов, типа наших "паровоз", "самолет" и т.п., там из таких конструкторов почти весь язык построен.
А английский с его perfect continues это вообще мрак, в этом смысле мне ближе немецкий, но он нафик не нужен никому )
В немецком времена может и проще, но это с лихвой перекрывается заморочками с существительными, которые в отличии от английского имеют рода и склоняются по падежам.
Это довольно распространенный современный сленг. Может еще быть "Are you stoned?"
Хуже когда специфический культурный контекст, какие-то локальные их мемы, тогда слова понятны, а суть нет. В анимации их часто такое, когда стебутся над какими то их известными публичными персонажами, а я вообще не в курсе кто это и в чем суть шутки.
Нужно, просто понимать естественную устную и письменную речь.
Если основная задача именно восприятие языка, то лучше всего прокачивается потреблением материалов на языке - подкасты, статьи, лекции и т.п. на изучаемом языке, часами, регулярно и навык прокачивается на глазах. Важно: потребляемый материал должен быть интересен лично Вами. Самый большой прогресс я для себя наблюдал проходя курсы программирования от зарубежных ВУЗов на онлайн платформах.
Всё так, только это можно делать когда ты уже умеешь хотя-бы что-то говорить. А если для тебя новый язык звучит как белый шум?
Так минимальный базовый уровень изучить проще всего - максимум новизны и интересности, куча хорошо иллюстрированных материалов для таких новичков объясняющих самую базу и еще не сожженный внутренний запас мотивации.
Основные проблемы как раз на следующих этапах, когда новизна проходит, прогресс становится сильно меньше заметен и нужна именно длительная рутина. Вот именно на этом этапе и нужно погружение в язык всеми доступными способами.
Общество же всегда озабочено сохранением своей идентичности.
Эта идентичность последние столетия быстро эволюционирует, даже когда традиции специально навязывают работает это не очень хорошо.
Главная проблема достижимости желаемого будущего — это необходимость большой внутренней работы каждого человека.
Главная проблема достижимости - это наличие или отсутствие веры в эту достижимость и светлое будущее. Когда человек теряет веру и надежду, он теряет мотивацию вообще что-то делать с прицелом на отдаленное будущее, только обеспечивает текущие потребности.
Уж климат такой - свинюшки в летней Волгоградской жаре не растут.
Какие странные свинюшки однако - в Краснодарской жаре прекрасно растут (как раз в конце 80-х родственники держали, лично видел), а в чуть более северном Волгограде им жарко становится...
ИМХО важно не то, кто именно с ребенком (родитель, близкий родственник или член племени), а то, что это кто-то конкретный, воспитатель именно этого ребенка (а не как в условном детском саду) и с кем формируется тесная эмоциональная связь.
Это самый сложный путь. У каждой культуры свои особенности выращивания, сроки и операции. Если культур много - это жесть сколько постоянных забот. Намного проще и выгодней специализироваться на каком-то одном направлении - например сад с ценными сортами, или теплицы с дорогими ранними овощами. Найти человека кто занимался бы сбытом (на любом рынке всегда полно перекупов, которые скупают оптом) и докупать все остальное там же для себя.
Качественный столовый виноград в любых масштабах одно из самых адских в плане выращивания растений. У меня отец много лет занимался, видел это все изнутри.
Там огромное количество операций в течении сезона нужно делать: подвязывать побеги, обламывать лишние побеги, гронки и листья, обрабатывать от разных паразитов многократно за сезон, сам сбор урожая по хорошему делается частями, выбирая спелые, в конце сезона делать обрезку лозы.
Современные столовые сорта очень капризные в выращивание, а старые сорта крайне сложно продать - спрос на огромные гронки и ягоды, безкосточковые сорта.
Есть альтернатива - изабелла на беседке действительно может расти как бурьян вообще практически без ухода, но кроме как на вино ее не продать и ценник там может и в 10 раз ниже быть.
Так рост средней зарплаты обусловлен как раз тем, что от "мировой фабрики" генерируются огромный внешний доход, именно он благосостояние и поднимает. Если этот доход обрежется, зарплаты (и в целом наличие работы) могут посыпаться вслед за ним.
С одной стороны согласен, с другой стороны, этот процесс довольно медленный, и я думаю имеет свои пределы применимости после которых рост остановится, потому как упремся в пределы способностей учеников / запаса времени.
Тот же приведенный Вами IQ действительно рос в течении столетия, но там рост порядка 3% за десятилетие. И вроде в последние десятилетия наоборот зафиксировано уменьшение.
Тут еще вопрос, какие цели при изучении языка ставятся.
По большому счету, если не жить в стране носителей языка, не использовать его в рабочем общении, то именно разговорный навык большинством людей очень мало востребован.
Я много лет с той или иной интенсивностью изучаю английский, и вот за все эти годы, возможность реально использовать разговорный навык за пределами именно учебы была крайне редко. Читать, слушать лекции, переписываться на форумах и чатах - да, очень часто, но вот именно говорить ртом - лично у меня самый не востребованный навык.
Адаптированная литература (так называемые graded readers) это про другое - это просто переписанные тексты в которых подобрали более легкую лексику, убрав редко используемые слова и сложные грамматические обороты. Ну и часто бонусом добавив сноски-комментарии с объяснением отдельных моментов. Это вполне рабочий подход тренировки чтения на этапах когда словарного запаса для обычной литературы не хватает.
А вот большой упор именно на перевод с одного языка на другой (как любят в нашей школе) - это ИМХО приносит больше вреда, чем пользы, если мы конечно не тренируем конкретно переводчика. Почему? Потому что при таком подходе мозгу нужно одновременно обрабатывать два языка, отнимая лишние усилия и время перехода на мышление сразу на иностранном языке сильно отодвигается.
Давно в эпоху до ИИ студентка не технического ВУЗа с курсовой появилась только на ее защите. Преподаватель полистал внушительную работу и поинтересовался: "У Вас вот тут куча расчетов с логарифмами, можете объяснить что такое логарифм?" На этом защита для нее закончилась, что такое логарифм она не ответила.
А родственница рассказывала, как у них на своем чертеже хлебозавода из диплома студент не мог показать печь - самый главный и крупный элемент.
С таким аналитическим подходом Вам должен понравится китайский язык.
Вот там очень много интересных закономерностей в словообразовании:
компоненты -> формируют иероглиф (слово или часть слова) -> иероглифы формируют слова
И все элементы этой схемы могут комбинироваться в разных сочетаниях.
С турецким не сталкивался, но быстрый поиск дал "sahip olmak" именно как аналог "владеть, обладать" против "var" которое похоже на то о чем Вы пишите.
В целом, турецкий пример агглютинативного языка, кусочки фиксированных морфем со смыслом склеиваются в комплексное слово, что само по себе куда логичней чем во флективных типа русского, где одно слово "мутирует" в кучу форм порой сильно не похожих друг на друга.
Лично мне очень понравилась грамматика китайского языка - она полностью аналитическая - все словоформы строго фиксированы, нет изменений. И очень много составных слов, типа наших "паровоз", "самолет" и т.п., там из таких конструкторов почти весь язык построен.
В немецком времена может и проще, но это с лихвой перекрывается заморочками с существительными, которые в отличии от английского имеют рода и склоняются по падежам.
Это довольно распространенный современный сленг.
Может еще быть "Are you stoned?"
Хуже когда специфический культурный контекст, какие-то локальные их мемы, тогда слова понятны, а суть нет. В анимации их часто такое, когда стебутся над какими то их известными публичными персонажами, а я вообще не в курсе кто это и в чем суть шутки.
Если основная задача именно восприятие языка, то лучше всего прокачивается потреблением материалов на языке - подкасты, статьи, лекции и т.п. на изучаемом языке, часами, регулярно и навык прокачивается на глазах. Важно: потребляемый материал должен быть интересен лично Вами. Самый большой прогресс я для себя наблюдал проходя курсы программирования от зарубежных ВУЗов на онлайн платформах.
Так минимальный базовый уровень изучить проще всего - максимум новизны и интересности, куча хорошо иллюстрированных материалов для таких новичков объясняющих самую базу и еще не сожженный внутренний запас мотивации.
Основные проблемы как раз на следующих этапах, когда новизна проходит, прогресс становится сильно меньше заметен и нужна именно длительная рутина. Вот именно на этом этапе и нужно погружение в язык всеми доступными способами.
Эта идентичность последние столетия быстро эволюционирует, даже когда традиции специально навязывают работает это не очень хорошо.
Главная проблема достижимости - это наличие или отсутствие веры в эту достижимость и светлое будущее. Когда человек теряет веру и надежду, он теряет мотивацию вообще что-то делать с прицелом на отдаленное будущее, только обеспечивает текущие потребности.
https://agbz.ru/news/novyy-svinokompleks-zarabotal-v-volgogradskoy-oblasti/
Какие странные свинюшки однако - в Краснодарской жаре прекрасно растут (как раз в конце 80-х родственники держали, лично видел), а в чуть более северном Волгограде им жарко становится...
ИМХО важно не то, кто именно с ребенком (родитель, близкий родственник или член племени), а то, что это кто-то конкретный, воспитатель именно этого ребенка (а не как в условном детском саду) и с кем формируется тесная эмоциональная связь.
За промышленность не в курсе, но степень ускорения зависит от количества добавленного жидкого стекла.
А зачем именно обматывали? Почему просто не покрасили нужным защитным покрытием?
Смотря какой бетон, есть специальные присадки (например жидкое стекло) сильно (в разы) ускоряющие схватывание и затвердевание бетона.