Более трех лет я являлся совладельцем региональной веб-студии, занимался SEO и общением с клиентами. В августе 2013 я начал учить PHP, JS и верстку, переделывая один сайт, созданный нашей студией около двух лет назад. В итоге сейчас я продал свою долю в студии, чтобы заниматься исключительно этим сайтом. Что изменилось и почему проект, замороженный два года назад, внезапно стал для меня важнее неплохо работающего бизнеса?

Ростелеком в конце июня опубликовал свою официальную позицию по поводу блокировки сайтов. Насколько я понял, никто особого внимания на это не обратил, а зря.

Древний холивар о том, нужна ли программисту математика, получил неожиданное продолжение в спорах о ЕГЭ. Активно начала продвигаться идея о том, что вообще не надо проверять знания, а надо проверять умение быстро искать ответы. Ну и как вывод – замена ЕГЭ на чемпионат по поиску в Гугле/Яндексе. На мой взгляд, с тем же успехом можно проводить экзамен в виде поиска по школьной библиотеке. Почему-то никто не замечает такой очевидной истины, что быстро находит ответы те, кто знают, что искать, то есть как раз обладают знаниями. Для подтверждения этой идеи я составил 3 задачки для программистов, алгоритмы решения которых я нашел бы за пару минут.

Мое хобби – преподавание математики и информатики школьникам. В этом процессе очень важным является вопрос мотивации, поэтому приходится очень тщательно подходить к качеству подачи материала. После перебора различных методов чтения материала, родилась идея проекта «Одна задача», в котором на примере решения всего одной задачи читается лекция с подачей разнообразного нового материала. Итак, демонстрирую первый материал данного проекта.

Задача: имеются плитки размером 1х1 и 1х2 метра. Сколько существует способов замощения этими плитками прямоугольника 1х15 метров?