блин, меня жена порвет или на шубу разорит если я скину 630 баксов виртуально… тем более что только в марте получил довольно свежий ми2…
а девайс я бы с удовольствием купил бы. Наконец-то кто-то решился на девайс для гиков. Очень надеюсь что у них все получится. Не только со сбором, но и с убунтой тач — лишь бы батарейку ела поменьше эндрю, а софтом обрастет потихоньку…
буду у компа, напишу мысли вам в личку. у самого тоже горит))
готов участвовать в блоге, кодить и паять.
по поводу имени, Smart Home Ghost? 8) // первое что в голову пришло
спасибо что разложили по полочкам мысли из моей головы.
полностью согласен с Вами по поводу истории и религии. Я бы тоже не пустил ребенка на уроки переписанной истории.
пока царит информационное бескультурие не знаю будет ли эффект от действий не многих.
Но да, с себя начать можно и нужно.
А по поводу альтернативных технологий вроде анонимных сетей — они уже набирают обороты и думаю в недалеком будущем будут так же популярны как почта.
Споры спорами, а движется разработка активно. кмк рановато еще вообще какие-то выводы делать.
Никто не в курсе, время работы увеличилось, как ожидалось?
Присоединюсь.
Однажды в школе нам сказали «запомните раз и навсегда, не вас учат, а вы учитесь».
Сам учился в Мурманске, на специальности «Прикладная математика и информатика».
По обучению — практически все чему нас учили — пригодилось в той или иной мере. То что я чего-то помню меньше чем нужно в работе — это моя проблема, а не проблема ВУЗа. Математика — инструмент, нужен всегда и везде, было много. Программирование — было разное и много. На тот момент актуальное и новое. Да, всем давалось (здесь давалось = усваивалось) по-разному. Смежные науки — теорвер, теория игр, графы, методы оптимизации, численные методы и т.п. все было и все нужно. Я согласен, что возможно практики было где-то маловато, кто-то из преподавателей был несколько более «академичен» чем хотелось бы. Но это не проблема ВУЗа. Хочешь — делай, иди работай, изучай больше. Не хочешь — извини. Мне хватало времени на все, и учиться, и с девушкой погулять, и репетиторством позаниматься, и EB FE в EIP вставить в SoftIce'е.
Да, так не везде. Однако в целом нельзя сказать, что «в РФ все плохо, а вон там хорошо». И очень много зависит от студента.
Безбожный бог — вроде отлично звучит =) и вообще. мой мир — как хочу так и называюсь))
ЗЫ: Ник отражает отношение к людским богам этого — «общего» мира.
ЗЫЫ: все в спойлерах, ибо мы затронули не очень ИТ тему.
Позвольте вклиниться. Мне нравятся идеи из фильма Теория всего.
Пространство и время — неразрывны. Т.е. нельзя отделять одно от другого.
Кто не смотрел еще — посмотрите, не пожалеете.
Вообще, вопросов неотвеченных тьма. Один из основных «Какова природа времени?»
А я вовремя проснулся. Пошел умываться, а у меня горячая вода в стену фонтаном бъет. Хорошо минут наверное 5 только пробило. Это еще когда старые трубы стояли)
Хм. Интересно. А можно ли купить просто краны такие с моторчиком? Или можно где-то аналоги найти? Вот все можно сделать самому, пожалуй окромя таких вот кранов…
На сайте все говорят про комплекты, подразумевают что все вместе брать будут. Но ведь не все же…
Ух, спасибо.
Однажды на матане в универе, проподаватель как-то спросил: «Что такое двумерное время? Как это?». Говорит «вот у нас была такая детская задача в универе, на фантазию.»
Я ему попробовал ответить, что то вроде этого (у нас была всего минутная пауза — отвлечение от основной темы лекции, поэтому некогда было обсуждать и обдумывать; так что за бреши в теории сильно не пинать. Да и прошло уже лет 8 с того момента.):
Пусть временные координаты вида (x;0) — то что происходит на самом деле. Сама точка — это некий слепок пространства на мгновение.
Получается что мы всегда находитмся в точке (0;0).
Двигаясь по оси Y мы видим пространства, полученные возможными модификациями текущего. т.е. чтоб получить пространство с координатами (x;y) нужно представить некое действие с пространством во времени (x;0) в течении промежутка y.
ЗЫ: такими отвлеченными разговорами, преподаватель давал нам отдохнуть от многомерных интегралов)
присоединяюсь, правда из другого города. я понимаю, что любой город это тьма работы, но хотелось бы узнать, Мурманск есть хотя бы в планах? ведь он самый крупный город России за полярным кругом…
Вау. За список огромное спасибо.
Правда, открывая топик, ожидал тут увидеть конкретные линки на мобильное ПО, позволяющее учиться как-то более эффективно скажем на Coursera.
Например это. Правда у этого конкретного примера функционал оставляет желать лучшего
Жесть. И так посылка пешком шла больше 4х месяцев без инфы в трекере, уже успели вторую выслать, дык еще получить не получится… Сегодня пойду с чем-нить сладеньким выпрашивать…
Да, я понимаю. Субъективно все. Но вот ситуация. Стоите вы по пояс в воде посреди реки. Неужели нужно доставать навигатор, чтобы посмотреть который час вы тут торчите? а часики на руке ближе.
А для навигации я как ни странно E52 использую. Для меня в общем-то снимки со спутника в яндекс, ови и гуглокартах решают…
а девайс я бы с удовольствием купил бы. Наконец-то кто-то решился на девайс для гиков. Очень надеюсь что у них все получится. Не только со сбором, но и с убунтой тач — лишь бы батарейку ела поменьше эндрю, а софтом обрастет потихоньку…
готов участвовать в блоге, кодить и паять.
по поводу имени, Smart Home Ghost? 8) // первое что в голову пришло
из моей головы.полностью согласен с Вами по поводу истории и религии. Я бы тоже не пустил ребенка на уроки переписанной истории.
пока царит информационное бескультурие не знаю будет ли эффект от действий не многих.
Но да, с себя начать можно и нужно.
А по поводу альтернативных технологий вроде анонимных сетей — они уже набирают обороты и думаю в недалеком будущем будут так же популярны как почта.
Никто не в курсе, время работы увеличилось, как ожидалось?
Однажды в школе нам сказали «запомните раз и навсегда, не вас учат, а вы учитесь».
Сам учился в Мурманске, на специальности «Прикладная математика и информатика».
По обучению — практически все чему нас учили — пригодилось в той или иной мере. То что я чего-то помню меньше чем нужно в работе — это моя проблема, а не проблема ВУЗа. Математика — инструмент, нужен всегда и везде, было много. Программирование — было разное и много. На тот момент актуальное и новое. Да, всем давалось (здесь давалось = усваивалось) по-разному. Смежные науки — теорвер, теория игр, графы, методы оптимизации, численные методы и т.п. все было и все нужно. Я согласен, что возможно практики было где-то маловато, кто-то из преподавателей был несколько более «академичен» чем хотелось бы. Но это не проблема ВУЗа. Хочешь — делай, иди работай, изучай больше. Не хочешь — извини. Мне хватало времени на все, и учиться, и с девушкой погулять, и репетиторством позаниматься, и EB FE в EIP вставить в SoftIce'е.
Да, так не везде. Однако в целом нельзя сказать, что «в РФ все плохо, а вон там хорошо». И очень много зависит от студента.
ЗЫ: Ник отражает отношение к людским богам этого — «общего» мира.
ЗЫЫ: все в спойлерах, ибо мы затронули не очень ИТ тему.
Пространство и время — неразрывны. Т.е. нельзя отделять одно от другого.
Кто не смотрел еще — посмотрите, не пожалеете.
Вообще, вопросов неотвеченных тьма. Один из основных «Какова природа времени?»
спс, на Win 2k8 R2 64 работает тоже. Больше не на чем проверить, одна винда на виртуалке… (хост Ubuntu 12.04 LTS )
На сайте все говорят про комплекты, подразумевают что все вместе брать будут. Но ведь не все же…
Однажды на матане в универе, проподаватель как-то спросил: «Что такое двумерное время? Как это?». Говорит «вот у нас была такая детская задача в универе, на фантазию.»
Я ему попробовал ответить, что то вроде этого (у нас была всего минутная пауза — отвлечение от основной темы лекции, поэтому некогда было обсуждать и обдумывать; так что за бреши в теории сильно не пинать. Да и прошло уже лет 8 с того момента.):
Пусть временные координаты вида (x;0) — то что происходит на самом деле. Сама точка — это некий слепок пространства на мгновение.
Получается что мы всегда находитмся в точке (0;0).
Двигаясь по оси Y мы видим пространства, полученные возможными модификациями текущего. т.е. чтоб получить пространство с координатами (x;y) нужно представить некое действие с пространством во времени (x;0) в течении промежутка y.
ЗЫ: такими отвлеченными разговорами, преподаватель давал нам отдохнуть от многомерных интегралов)
Правда, открывая топик, ожидал тут увидеть конкретные линки на мобильное ПО, позволяющее учиться как-то более эффективно скажем на Coursera.
Например это. Правда у этого конкретного примера функционал оставляет желать лучшего
думаюнадеюсь это чудо через годик на 4х ядрах с 2 гигами оперативы летать будет…А для навигации я как ни странно E52 использую. Для меня в общем-то снимки со спутника в яндекс, ови и гуглокартах решают…