Есть хобби проект, объединить gamebuino и arduboy, хотя это уже сделали, я применил более дешёвый oled экран I2C а так же добавил NRF24L01. Не по проводам же играть? Потом уже не смог остановиться и добавил микрофон, теперь в паре такие устройства как walkie-talkie. Далее добавится клавиатура и получится Arduino PC. С возможностью прошить по ISP и сделать клон устройства без помощи PC.
На данный момент пока ещё система плохо отработана. Так как учителя не в полной мере освоили технологии дистанционного обучения, для нас это выглядит так: учитель присылает номера глав из учебников которые ученик должен прочитать и усвоить и номера задач которые необходимо выполнить. На проверку задачи отправляем учителю.
Что мне не нравится в данном подходе. Между этапом когда материал получен и прочитан было бы хорошо еще получить живую обратную связь такую как: разобрать пару задач с поэтапными пояснениями как она решается. Пока что данного материала нет в учебниках и это ложиться на плечи родителей. Но, не все родители хорошие методисты.
Этап проверки заданий естественных наук вполне поддается автоматизации, это поможет снизить нагрузку на преподавателя.
Что делать с гуманитарными науками, у меня пока идей, к сожалению, нет.
Есть хобби проект, объединить gamebuino и arduboy, хотя это уже сделали, я применил более дешёвый oled экран I2C а так же добавил NRF24L01. Не по проводам же играть? Потом уже не смог остановиться и добавил микрофон, теперь в паре такие устройства как walkie-talkie. Далее добавится клавиатура и получится Arduino PC. С возможностью прошить по ISP и сделать клон устройства без помощи PC.
Что мне не нравится в данном подходе. Между этапом когда материал получен и прочитан было бы хорошо еще получить живую обратную связь такую как: разобрать пару задач с поэтапными пояснениями как она решается. Пока что данного материала нет в учебниках и это ложиться на плечи родителей. Но, не все родители хорошие методисты.
Этап проверки заданий естественных наук вполне поддается автоматизации, это поможет снизить нагрузку на преподавателя.
Что делать с гуманитарными науками, у меня пока идей, к сожалению, нет.