Все школьники очень разные. Кому-то наплевать на свою успеваемость, и химия не интересна, кто-то переживает за свои оценки, хотя химия ему может быть "до лампочки", кто-то растит кристаллы медного-купороса, потому что красиво, кто-то увлечен пиротехникой, кто-то ходит на хим. кружок. ИМХО у школьника должна быть возможность легко и быстро получать достоверную инфу в желаемом объеме, не покупая дорогих книг. И у взрослых людей, далеких от химии, иногда возникают хим. вопросы. Думаю, что будет интерес к проекту, и его будут развивать.
Назовите мне две RPGшки с эльфами и сиськами где не было бы mercury?
Лучшая половина — школьницы не увлекаются RPG-играми. Можно видеть по форумам КР2 (про эту игру у меня интервью — одни мужики).
А игры зачастую локализованы.
Br, I, Ba, Cr, Pt, P, He, Ne, U, Ra
Школа. Я говорю про школу. Обычную общеобразовательную.
И я про обычную школу. Бром и йод идут в списке галогенов для иллюстрации электронных оболочек. Хлорид бария — важный реагент на сульфаты. ( Вопрос входит в экзамен). Хром — "вулкан" с бихроматом всем показывают, платина поминается как катализатор для производства серной кислоты, и на физике упоминается, фосфор — входит в состав важнейшего удобрения по которому СССР перегнал Америку — суперфосфата (правда, там почти половина гипса). Гелий и неон — примеры инертных газов, изучают электронную конфигурацию, на физике поминают гелий, что употребляют в аэростатах, и выделяется в ядерных реакциях. Неон — лампочки "йонки". Уран и радий на физике узучают ядерные реакции. А на литературе стих Маяковского про радий ;)
Добавлю: что публикация про то, что котик Мэри Энн (штат Оклахома, США) утонул в тазике, когда его мыли, не содержит научной и н-т инфы. Такая оценка в анкете будет выглядеть абсурдно. В анкете по новостям возможна оценка: малозначительная новость. В любом случае прискорбный факт.
Глубокоуважаемый автор!
Прошу извинить за принцип стеб на стеб, который использую ниже.
Вы написали:
Два года назад я написал статью ІТ термины на примере процесса выращивания картошки, собравшая огромное количество позитивных комментариев и просмотров.
С тех пор растили картошку? Видимо стали знатным агрономом/огородником?
Еще один вопрос:
И они готовы отдать свои пирожки и конфеты в обмен на то, чтобы поиграть в эту игру вместе с внучкой.
Какого пола внучка — мальчик или девочка?
Дальше читаю, что вроде мальчик:
Внучек с детьми побежали на улицу играть и встретили еще одного соседского мальчика.
В детстве жил в маленьком бревенчатом доме в 70 км от Москвы. После окончания нач. школы родители забрали меня в Москву. До того сажал картошку. ИМХО IT отличается!
А какие выводы можно сделать на основе оценок неизвестно от кого. Нпр., у меня статья по ООП в First Class (OMG). Если на нее придет отзыв от сантехника дяди Васи и от Н. Вирта, то я, и многие по-разному воспримут эти оценки. При этом никакого снобизма. Дядя Вася может быть прекрасным мастером, и я, когда он починит мне кран на кухне, буду рекомендовать его всем своим знакомым. А Вирту я бы не доверил чинить кран ;)
PS Никогда не думал и не думаю, что я на Хабре самый умный. Читаю много статей и комменты к ним — вижу, что здесь много знающих, опытных людей с опытом в разных сферах. (Иначе бы не читал и не писал). К своим статьям (и к этой) отношусь, как к затравке: если в перенасыщенный раствор бросить кристаллик или попадет пылинка — начнется кристаллизация. Пример — моя недавняя статья про ЯП Паскаль: сейчас там обсуждают технологии, про которые никогда и не слышал — интересно! Надеюсь и здесь будут полезные предложения. У многих, конечно, есть идеи. Но писать статью про одну идею кажется не нужным, а в комменте можно.
Спасибо. Учитывая достижения ИИ, уже можно предложить, чтобы ИИ определял хабы для статьи. В журналах редактор определяет раздел. В лучшем случае (но не всегда) согласует с автором. Автор может возразить: зачем мою статью поместили в раздел "новости науки" — у меня нет ничего нового, я просто написал, как спаять 2 ИС ОУ, чтобы получился УНЧ с хорошим звуком. Желаю успехов!
Почему без объяснений связи? ИМХО очевидно, что разнотипные статьи не причесать под одну гребенку. Разнотипные, как части Вашей лошадки. Но м.б. дело в том, что я стронник ЯП со строгой типизацией, а любителям языков с мягкой типизацией, и людям далеким от ЯП это м.б. не очевидно?
А какая часть нужна? Всё зависит от задач. Одним нужно одно, другим — другое...
Все школьники очень разные. Кому-то наплевать на свою успеваемость, и химия не интересна, кто-то переживает за свои оценки, хотя химия ему может быть "до лампочки", кто-то растит кристаллы медного-купороса, потому что красиво, кто-то увлечен пиротехникой, кто-то ходит на хим. кружок. ИМХО у школьника должна быть возможность легко и быстро получать достоверную инфу в желаемом объеме, не покупая дорогих книг. И у взрослых людей, далеких от химии, иногда возникают хим. вопросы. Думаю, что будет интерес к проекту, и его будут развивать.
Написал рецензию.
И я программист. Занят применением теории графов к органике. (Подробнее см).
Если вопрос входит в экзамен, то такие упоминания нужно помнить.
Согласен с ними. ИМХО лучше Паскаля для старта ничего нет.
Школьникам еще надо знать ряд напряжений (ряд активностей) металлов. И много еще.
Валентность — сложное явление. В школе упрощенно говорят, что атому в молекуле энергетически выгодно принять конфигурацию ближайшего инертного газа.
Лучшая половина — школьницы не увлекаются RPG-играми. Можно видеть по форумам КР2 (про эту игру у меня интервью — одни мужики).
А игры зачастую локализованы.
И я про обычную школу. Бром и йод идут в списке галогенов для иллюстрации электронных оболочек. Хлорид бария — важный реагент на сульфаты. ( Вопрос входит в экзамен). Хром — "вулкан" с бихроматом всем показывают, платина поминается как катализатор для производства серной кислоты, и на физике упоминается, фосфор — входит в состав важнейшего удобрения по которому СССР перегнал Америку — суперфосфата (правда, там почти половина гипса). Гелий и неон — примеры инертных газов, изучают электронную конфигурацию, на физике поминают гелий, что употребляют в аэростатах, и выделяется в ядерных реакциях. Неон — лампочки "йонки". Уран и радий на физике узучают ядерные реакции. А на литературе стих Маяковского про радий ;)
В школьном учебнике обычно печатают короткую форму таблицы. У нее удобный формат для разворота книги. Что в ней плохо?
Химикам часто нужно считать молекулярный вес. Поэтому этот проект может быть им полезен. Удобнее, чем бумажную таблицу использовать.
Не припомню слова mercury в школьном английском.
Получилось рочти в 3 раза больше.
Даже дети очень быстро начинают ездить на двухколесных. Велик для взрослого человека с 3 колесами я видел только в цирке.
Сделал дополнение:
Не ожидал, что будет столько отзывов!
Всем спасибо!
Скажу: нтересно, если Паскаль возродится, а мне возразят, что не умирал ;)
Глубокоуважаемый автор!
Прошу извинить за принцип стеб на стеб, который использую ниже.
Вы написали:
С тех пор растили картошку? Видимо стали знатным агрономом/огородником?
Еще один вопрос:
Какого пола внучка — мальчик или девочка?
Дальше читаю, что вроде мальчик:
В детстве жил в маленьком бревенчатом доме в 70 км от Москвы. После окончания нач. школы родители забрали меня в Москву. До того сажал картошку. ИМХО IT отличается!
А какие выводы можно сделать на основе оценок неизвестно от кого. Нпр., у меня статья по ООП в First Class (OMG). Если на нее придет отзыв от сантехника дяди Васи и от Н. Вирта, то я, и многие по-разному воспримут эти оценки. При этом никакого снобизма. Дядя Вася может быть прекрасным мастером, и я, когда он починит мне кран на кухне, буду рекомендовать его всем своим знакомым. А Вирту я бы не доверил чинить кран ;)
Ok. Спасибо. Радостно слышать, что техника не стоит на месте. И что можно купить готовые. Заказывать единичные изделия — очевидно не лучший вариант.
PS Никогда не думал и не думаю, что я на Хабре самый умный. Читаю много статей и комменты к ним — вижу, что здесь много знающих, опытных людей с опытом в разных сферах. (Иначе бы не читал и не писал). К своим статьям (и к этой) отношусь, как к затравке: если в перенасыщенный раствор бросить кристаллик или попадет пылинка — начнется кристаллизация. Пример — моя недавняя статья про ЯП Паскаль: сейчас там обсуждают технологии, про которые никогда и не слышал — интересно! Надеюсь и здесь будут полезные предложения. У многих, конечно, есть идеи. Но писать статью про одну идею кажется не нужным, а в комменте можно.
Спасибо. Учитывая достижения ИИ, уже можно предложить, чтобы ИИ определял хабы для статьи. В журналах редактор определяет раздел. В лучшем случае (но не всегда) согласует с автором. Автор может возразить: зачем мою статью поместили в раздел "новости науки" — у меня нет ничего нового, я просто написал, как спаять 2 ИС ОУ, чтобы получился УНЧ с хорошим звуком. Желаю успехов!
Почему? В ЯП данные со структурой и на сайте данные (статьи) со структурой. И на сайте работают проги, сделанные на ЯП.
Спасибо за пожелание удачи. — Это пожелание не только мне, но и Хабру. А чем Вам не нравится отмена анонимности? Вы же не анонимно пишете комменты.
Почему без объяснений связи? ИМХО очевидно, что разнотипные статьи не причесать под одну гребенку. Разнотипные, как части Вашей лошадки. Но м.б. дело в том, что я стронник ЯП со строгой типизацией, а любителям языков с мягкой типизацией, и людям далеким от ЯП это м.б. не очевидно?
PS Смотрю на общую практику в научных и н-т журналах, и в новостных СМИ обычно нет голосования. При этом бывает возможность комментов.