Хабр Курсы для всех
РЕКЛАМА
Практикум, Хекслет, SkyPro, авторские курсы — собрали всех и попросили скидки. Осталось выбрать!
Хабр доступен 24/7 благодаря поддержке друзей
Комментарии 191
Нерд.
Сразу вспомнилась речь Джона «I'm a PC» Хогмана перед Бараком Обамой :)
Молодец, и скорее всего как и Тао его пригласят в какой-нибудь известнейший вуз, и конечно отказываться он не будет. А жаль.
Его пригласят в известнейший иностранный ВУЗ. А насчет белорусского я сомневаюсь (типа молод еще). Если ничего не путаю, в Могилеве одного вундеркинда такого не хотели поначалу брать в университет до окончания средней школы. Вопрос решился вроде, после статьи в газете и личной беседы с ректором.
На параллельном со мной курсе, на ФИТУ учился парниша которому было толи 13, толи 14 лет. Тут другой вопрос, общаться сложно, какой бы умный ребёнок не был, а разница в психологическом общении между такими студентами будет огромная.
Это уже чисто психологический аспект. Именно так и аргументируют нежелание приема в ВУЗ не по годам развитых подростков.
Но: они, дожидаясь в школе аттестата, могут просто отвыкнуть учиться и получать знания.
Но: они, дожидаясь в школе аттестата, могут просто отвыкнуть учиться и получать знания.
у меня на курсе в параллельной группе 14ти летний парнишка учился.
В итоге он вылетел, потому что хоть он и был умный не по годам, но оставался ребенком — начал водиться с «плохими ребятами», бухал, и т.п.
В итоге он вылетел, потому что хоть он и был умный не по годам, но оставался ребенком — начал водиться с «плохими ребятами», бухал, и т.п.
Конечно же я имел ввиду крупный иностранный вуз, поэтому и жаль.
Почему жаль?
Молодчина! Так держать! Лишь-бы в переломном возрасте его не переломило на другие интересы, как это часто бывает.
Почему-то вмпомнился фильм «Фаринелли кастрат»…
И ещё места со вторго по седьмое весьма замечательные фамилии занимают
Почему-то вмпомнился фильм «Фаринелли кастрат»…
И ещё места со вторго по седьмое весьма замечательные фамилии занимают
Прямо Шелдон Купер :)
Жесть, я занимался и с Долинским, и видел этого Гену в молодости :-)
В кратце — тут подход как у того психолога, который сделал троих и всех научил быть гениальными шахматистами :-)
Такие товарисчи, несмотря на свои собственные заслуги, заставляют чуствовать себя неполноценным :-)
В кратце — тут подход как у того психолога, который сделал троих и всех научил быть гениальными шахматистами :-)
Такие товарисчи, несмотря на свои собственные заслуги, заставляют чуствовать себя неполноценным :-)
девчонки наверно от него без ума
Его профиль на topcoder: www.topcoder.com/tc?module=MemberProfile&cr=22263204
Список матчей, в которых он участвовал www.topcoder.com/tc?module=AlgoCompetitionHistory&cr=22263204. По ссылке на соревнование можно посмотреть его решения (в разделе Problem Information for tourist).
Список матчей, в которых он участвовал www.topcoder.com/tc?module=AlgoCompetitionHistory&cr=22263204. По ссылке на соревнование можно посмотреть его решения (в разделе Problem Information for tourist).
Простите, www.topcoder.com/tc?module=AlgoCompetitionHistory&cr=22263204
точка в ссылку попала случайно)
точка в ссылку попала случайно)
Вряд ли вам будет интересно. На олимпиадах обычно пишут код на скорость, не особо заботясь о красоте — в результате получается грязно и нечитабельно. Если очень интересно, то можете поглядеть в профиле Гены на топкодере: www.topcoder.com/tc?module=MemberProfile&cr=22263204 Формат соревнования немного другой, но схожесть есть.
На dl.gsu.by есть.
А где можно задачки посмотреть которые они решали? моск поломать хочется.
Молодец пацан… Делом занимается.
Детство он гробит своё, только то и всего. Годам к 22-25 максимум такие вундеркинды, чаще всего, сдуваются, не выдерживает нервная система.
Гм, парню 14 — какое детство? Ему надо погремушку подарить и машинку заводную? По-моему, как раз в таком возрасте любых нормальных людей (не говоря уж о вундеркиндах) начинают хоть как-то интересовать вещи посерьёзнее погремушек.
Чтобы добиться таких результатов, надо начать мерьезно заниматься этим гороздо раньше.
Верно, но почему-то некоторые полагают, что этим ему было заниматься неинтересно. Не думаю, что такое из-под палки делается.
Естественно. Если заниматься из-под палки, никаких серьезных результатов достичь нельзя)
Разумеется не из под палки, но чаще всего в ущерб всему остальному развитию. Время не резиновое, к сожалению. Если вы искренне считаете, что детские игры и юношеские гулянки — это пустая трата времени, то вы искренне заблуждаетесь :). Всё это — развитие социальных навыков человека, это именно то, что будет помогать успешно жить и работать. Более того, этот парнишка, пойдя в универ таким мелким, автоматом становится белой вороной, его будут клевать там до самого ухода. Но даже если не будут клевать, то парень просто будет пролетать мимо очень многих вещей в силу своего нежного возраста и отсутствия навыков общения. После успешного окончания универа он наверняка попадёт в какой-то рабочий коллектив, и его вновь будут клевать, т.к. любое закрытое сообщество всеми фибрами души ненавидит выскочек («стадный инстинкт»), а это значит, что парень опять сам по себе. Получается, что вундеркинд сам обрекает себя на социальный вакуум, а это прямая дорога в психушку, т.к. человек — животное социальное.
Отсюда вывод — надо искать коллектив нормальных людей, а не стадо, которое ненавидит выскочек.
Шелдон Купер?
О боже! Где вы такое кошмарное представление взяли? Быть в олимпиадном сообществе весьма и весьма полезно. Там все весьма умные и интересные люди. И увлечений у всех этих людей помимо олимпиад хватает. А вот бухать в общаге среди недоучей — это пустая трата времени. А после окончания университета, скорее всего зарубежного, если такой вундеркинд, опять же главное держаться своего русла — прямой путь в места где трудятся самые лучшие умы, в Гугл, или в зарубежные академические коллективы, или еще куда. И поверьте с социализацией у них там отлично. Я могу сказать, судя по себе, что быть среди программистов весьма приятно, даже в обычном коллективе крупной аутсорсинговой компании. Много открытых и умных людей, имеющих опыт, которые могут подсказать чего по жизни. И жену я кстати нашел именно в компании в которой работаю. Всей этой «социализации», о которой вы говорите во время переходного возраста, грош цена! Обычно нужно небольшой толчок, какое-то такое переключение, во время взросления, и становишься взрослым, открытым и интересным человеком. А уже когда такое происходит то и тобой интересуются другие люди.
5 лет назад видел его на республиканской олимпиаде по программированию. Он тогда был второклассником. Получил диплом первой или второй степени. Задачи — как домой вернусь могу выложить ради интереса. Не думаю, что хотя бы 10% посетителей хабра в состоянии их решить. Для этого нужна мощная подготовка в области алгоритмизации.
Теренс Тао, который приведен в пример автором топика, стал крупным ученым.
Исключение из правил, которое лишь подтверждает правило :). О скольких вундеркиндах регулярно сообщают СМИ, и сколько из них потом становятся сколь-нибудь значимыми в своей области. Практически никто. Разумеется, есть исключения, но их очень-очень-очень мало.
Во-первых, у Вас нету цифр — что такое «практически никто не становится значимым в своей области»? Что такое «значимый», и сколько это процентов — «практически никто»? 1 процент, или 0.01% или сколько?
Во-вторых, думаю, процент людей, которые стали значимыми в своей области среди вундеркиндов, о которых сообщают СМИ, НАМНОГО выше процента среди всех остальных — о которых СМИ не сообщают.
Во-вторых, думаю, процент людей, которые стали значимыми в своей области среди вундеркиндов, о которых сообщают СМИ, НАМНОГО выше процента среди всех остальных — о которых СМИ не сообщают.
дайте инвайт на хабру ему (:
Да-да ) инвайт ему на хабру. Лично знаком с ним, могу передать. ) Ну а по статье, насколько мне известно Михаил Семенович не единственный его тренер.
может я, конечно, придираюсь, но Теренс Тао участвовал в IMO (International Math Olympiad) — более теоретической олимпиаде, а Гена Короткевич — в IOI (Internation Olympiad in Informatics), где важно правильно уметь применять теорию. Плюс к тому Теренс не был абсолютным победителем — он «лишь» завоевал золотую медаль. Так что Гена вне конкуренции. :)
Из интервью с Долинским
«С 2005 года я со своими помощниками начал работу в младших классах под девизом „Умеешь читать — научись программировать“. В этом году спустились еще на пару лет — теперь мы учим детей программированию с первого класса, а на первой книжке „Учим слова“ написан наш новый девиз: „Не умеешь читать — научись программировать“. Прошло всего три месяца — и уже тридцать из пятидесяти пяти наших первоклашек начали
писать программы. Некоторые еще толком и читать не умеют!»
О мой бог!
«С 2005 года я со своими помощниками начал работу в младших классах под девизом „Умеешь читать — научись программировать“. В этом году спустились еще на пару лет — теперь мы учим детей программированию с первого класса, а на первой книжке „Учим слова“ написан наш новый девиз: „Не умеешь читать — научись программировать“. Прошло всего три месяца — и уже тридцать из пятидесяти пяти наших первоклашек начали
писать программы. Некоторые еще толком и читать не умеют!»
О мой бог!
Жаль, что россиянин только 19. А в следующие 11 мест попали все кроме с пост-советского пространства. Очень рад за двух наших братьев из Белоруссии, занявших первое и тринадцатое места.
Молодцы…
Молодцы…
Нонсенс: человек в моей бывшей группе поездил по странам, учавствовал в куче олимпиад, но… живет на шее у предков, нет разработанного софта, нигде не работает, а его код просто ужасен, я не понимаю, как он будет работать.
Просто большинство победителей олимпиад — математики-теоретики и, как верно было подмечено, пишут ужасный код и других заслуг, кроме побед на олимпиадах, у них нет.
Я такого же мнения насчет олимпиад: они очень далеки от реальной жизни, в реальной жизни важна архитектура системы, красота кода, умение грамотно вести разработку… Однако, в 14 — я уже давно сурьезно программил на дядю Сэма.
Не согласен, я сам учавствовал в олимпиадах. Кстати он меня сделал на последней, в которой я учавствовал. 4 года назад. Обогнал на ~40% на втором туре он меня.
Но я уже тогда работал и писал софт. Ктасти из-за той олимпиады он и поступил в универ. А я из-за везения при сдече ЦТ(умею верно угадывать ответ в тестах).
Как сказал один человек: олимпиада — некачественное решение абстрактных задач в ограниченный промежуток времени.
Но я уже тогда работал и писал софт. Ктасти из-за той олимпиады он и поступил в универ. А я из-за везения при сдече ЦТ(умею верно угадывать ответ в тестах).
Как сказал один человек: олимпиада — некачественное решение абстрактных задач в ограниченный промежуток времени.
Почему некачественное? Про абстрактные задачи в ограниченный промежуток времени соглашусь)
Вы были на олимпиадах?) Просто если бы учавствовали, то поняли бы, почему )
Нет смысла(а точнее времени) прриводить код в нормальный вид, если он работает. Его время жизни — несколько часов. Потом его не станет.
Нет смысла(а точнее времени) прриводить код в нормальный вид, если он работает. Его время жизни — несколько часов. Потом его не станет.
Да, я был на олимпиадах), и могу с уверенностью заявить что если не приводить код в нормальный вид, о никаких результатах не можент быть и речи.
Да, время жизни кода — несколько часов. Но он должен быть полностью отлаженным чтобы принести очки. Если же писать «плохой» код, то во-первых в нем сразу заведется пара-тройка багов и во-вторых его будет невозможно отдебажить за время контеста.
В командных олимпиадах все еще веселей — например, у нас вкоманде не работающий код распечатывается и отдается сокоманднику, чтобы он нашел в нем баг. Он видет этот код в первый раз, и если там будет говнокод, то он просто не сможет в нем разобраться)
Да, время жизни кода — несколько часов. Но он должен быть полностью отлаженным чтобы принести очки. Если же писать «плохой» код, то во-первых в нем сразу заведется пара-тройка багов и во-вторых его будет невозможно отдебажить за время контеста.
В командных олимпиадах все еще веселей — например, у нас вкоманде не работающий код распечатывается и отдается сокоманднику, чтобы он нашел в нем баг. Он видет этот код в первый раз, и если там будет говнокод, то он просто не сможет в нем разобраться)
Был ли winger на олимпиадах? :) ROFL! :) Посмотрите у него в профиле.
Да, на олимпиадах нет времени писать комментарии к коду, юнит-тесты к каждой функции и каждому методу, и оформлять код в соответствии с каким-нибудь coding стандартом. Но, на мой взгляд, это не такие уж сложные вещи. Они очень быстро осваиваются при работе над реальным проектом.
Гораздо сложнее научиться находить максимально простые решения к сложным задачам. Писать так, чтобы минимизировать вероятность появления ошибки в коде. Чтобы по коду можно было легко доказать корректность алгоритма. На мой взгляд, это самое важное в олимпиадном программировании (помимо знания базовых алгоритмов и умения их применять на практике), и эти навыки очень полезны и в профессиональном программировании.
Да, на олимпиадах нет времени писать комментарии к коду, юнит-тесты к каждой функции и каждому методу, и оформлять код в соответствии с каким-нибудь coding стандартом. Но, на мой взгляд, это не такие уж сложные вещи. Они очень быстро осваиваются при работе над реальным проектом.
Гораздо сложнее научиться находить максимально простые решения к сложным задачам. Писать так, чтобы минимизировать вероятность появления ошибки в коде. Чтобы по коду можно было легко доказать корректность алгоритма. На мой взгляд, это самое важное в олимпиадном программировании (помимо знания базовых алгоритмов и умения их применять на практике), и эти навыки очень полезны и в профессиональном программировании.
да он пойдет в R&D какого-нибудь MIT и будет жить нормально я думаю.
Хороший «теоретик» может как минимум дать рабочее место человеку, который будет рефакторить гениальный, но кривой код. И оба они будут «полезны».
олимпиада и прикладное программирование — вещи абсолютно разные.
Помню этого малыша, когда ему вручали диплом на республиканской олимпиаде по информатике. Он тогда был всего во втором классе!
Думаете, это достойная замена обычного детства?
Думаете, это достойная замена обычного детства?
каждому свое, главное чтобы ему это было по душе
Тут главный вопрос был ли выбор. Может оно особо ничего и не видел кроме программирования. Кто у его друзья? Что-то мне подсказывает, что он в основном общается со старшеклассниками-программистами.
ну так у любого спортсмена так, он кроме спортзала ничего не видит. с другой стороны чего уж он там такого особенного пропустил. по мне так самое интересное лет с 20 начинается. в это время пора завязывать со спортом и начинать жить нормальной жизнью )
А чем хуже? Я вот с теми, с кем общался в детстве, давно уже не общаюсь — ну и возникает вопрос, если бы их тогда не было, что бы для меня изменилось?
для вас изменилось бы восприятие самого себя в обычной толпе. если бы эта стадия выпала, то вы бы подсознательно чувствовали себя белой вороной.
по правде сказать, я и так себя чувствовал — для этого не надо быть гением-программистом, есть куча других критериев.
я с детства тоже в толпе не общался, у меня было всего двое друзей, которые все-таки были очень необычными, талантливыми людьми. тоже чувствовал себя белой вороной.
Потом зачем-то в 8-м классе решил вернуться обратно в люди…
но даже спустя годы после школы все равно остаюсь белой вороной в большинстве случаев, за исключением попадания в компании подобных людей.
Потом зачем-то в 8-м классе решил вернуться обратно в люди…
но даже спустя годы после школы все равно остаюсь белой вороной в большинстве случаев, за исключением попадания в компании подобных людей.
Я начал программированием заниматься (серьезно) в 6 классе. Детство (хоть уже и не совсем детство) выпадает. Но это был таки более менее осознанный выбор.
И мне не жалко времени которое я потратил на программирование, хоть и признаю что чего-то в этому жизни не увидел и уже не увижу, возраст уже не тот.
И мне не жалко времени которое я потратил на программирование, хоть и признаю что чего-то в этому жизни не увидел и уже не увижу, возраст уже не тот.
Дело не в том, общаетесь ли вы с ним сейчас или нет, просто нужно уметь общаться, а эти навыки как раз закладываются в детстве.
Это да. Однако предыдущий оратор не сомневался в том, что человек общается с кем-то, просто эти люди ему почему-то кажутся «неправильными».
А вам интересно общаться _только_ с программистами?
По-разному. В принципе, мне неинтересно, когда мой круг общения начинают классифицировать по тому или иному признаку.
Хотя, должен признать, большинство моих товарищей — айтишники, ибо знакомы мы по университету, а встретить на родном факультете биолога или слесаря сложно.
Хотя, должен признать, большинство моих товарищей — айтишники, ибо знакомы мы по университету, а встретить на родном факультете биолога или слесаря сложно.
Интересных людей хватает за пределами факультета и даже универа. Я бы сказал даже более. Полезно общаться с разными людьми, так жить интереснее. Конечно сугубо ИМХО, но все же…
Согласен, да где ж их взять? С кем по жизни сталкивает, с теми и общаюсь…
Вот именно этот момент и помогает решить детство, в детстве ты хочешь-нехочешь общаешся с разными людьми у которых разные интересы (дом, школа, улица, пионер-лагерь). Это даёт невероятный запас практики общения на всю жизнь. К несчастью, новое поколение, прилипло к компьютерам и реально умеет только с монитором общаться, в жизни же они, зачастую, полные придурки :).
зря вы так говорите. Нельзя людей называть придурками только потому, что они не такие, как мы. Напротив, мне кажется, что их нужно попробовать понять и… они в чем-то интереснее, чем мы. У них другой взгляд на жизнь, и он в чем-то просто кардинально отличается от нашего.
Ощущение, что мы живем на small planet, для этого поколения не рекламный слоган, а настоящая правда.
И мне кажется, с ними очень интересно пообщаться, потому что этот взгляд меняет, очень сильно меняет человека, его поведение, его отношение к жизни, его отношение к расстояниям. Для него Нью-Йорк и Сидней — это не 16-30 часов лета, а адрес в браузере и результаты поиска в Google, Википедия.
Они не придурки. Они другие!
Ощущение, что мы живем на small planet, для этого поколения не рекламный слоган, а настоящая правда.
И мне кажется, с ними очень интересно пообщаться, потому что этот взгляд меняет, очень сильно меняет человека, его поведение, его отношение к жизни, его отношение к расстояниям. Для него Нью-Йорк и Сидней — это не 16-30 часов лета, а адрес в браузере и результаты поиска в Google, Википедия.
Они не придурки. Они другие!
Под придурками я не подразумеваю какие-то медицинские термины :). Собственно, для меня это даже не оскорбление, а констатация человека, неспособного влиться в окружающее его общество, неспособного общаться с людьми хоть на чуть-чуть отличными от них :). Т.е. это всё же несколько ущербные люди, т.к. они сами сужают свой социальный мир до «гугла, фконтакте и интернета».
мне много с кем интересно общаться, далеко не только с айтишниками. Все-таки гармоничное развитие личности в данном случае как раз срабатывает, имхо. Как уже сказано выше, нужно уметь интересоваться и другими областями. Не обязательно там быть гуру, но иметь общее представление необходимо как минимум. Это позволит и поддержать разговор, и самостоятельно разобраться в той или иной проблеме из других областей.
впрочем, это очевидно.
впрочем, это очевидно.
он наверное очень серьезный парень. но увы без детства :(
Думаю, да.
Хотя смотря что под «обычным детством» понимается.
Хотя смотря что под «обычным детством» понимается.
детство — это время, когда можно самореализовываться. Куча времени, чтобы читать, писать код, рисовать, петь, танцевать и вообще заниматься самыми разными вещами. Хорошо, когда в дестве уже понял, что делать получается лучше всех.
мне вот до сих пор непонятно, что я умею лучше всего делать. Пробовал все вышеперечисленное, везде получал награды, но чувствую, что не мое.
и таких много…
а если детство — просто поиграть в футбол во дворе,… брр, не надо такого детства!
мне вот до сих пор непонятно, что я умею лучше всего делать. Пробовал все вышеперечисленное, везде получал награды, но чувствую, что не мое.
и таких много…
а если детство — просто поиграть в футбол во дворе,… брр, не надо такого детства!
Ба, какие лица! У нас в университете и Долинский М.С. преподает и мама с папой Гены: Владимир и Людмила Короткевич. Зная, что это за троица, успехам Гены не удивляешься: у него и выбора, по сути, нет.
что то судя по табличке русские облажали :(
тренер у него, если верить картинке в статье по ссылке — ДОКТОР МОРИАРТИ!
Вот у меня вопрос, и почитав комментарии частично на него получил ответ, но все таки…
А в практике как все эти «олимпийцы»? Или их «удел» это научные степени и возможно разработка в теории?
А в практике как все эти «олимпийцы»? Или их «удел» это научные степени и возможно разработка в теории?
Это сложно сказать. Людей, которые участвуют в олимпиадах — много. Кто-то силён в практике, а кто-то нет. Прежде всего такие олимпиады развивают логическое мышление и пополняют базу алгоритмов.
Такие люди могут придумывать новые алгоритмы, и, наверное, языки и что-то очень обширное, вроде направлений программирования.
Очень по-разному, конечно. Олимпиады — это, прежде всего, находят способных ребят, а не развивают их. Естественно, что среди олимпиадников процент успешных в профессии людей выше, чем среди не-олимпиадников, однако гарантии никто не дает :)
Отсюда: offline.computerra.ru/2008/730/354607/
«В связи с повальным распространением „идеологии потребления“ детей, желающих и способных трудиться (а знания приходят только посредством огромного труда), становится все меньше и меньше. Причем чем старше дети, тем меньше процент желающих трудиться. Поэтому я и пошел „в низы“, то есть стараюсь начинать как можно раньше, чтобы не упустить никого из трудолюбивых детей. „
Гениальность гениальностью, но фактически, как понимаю, эти люди занимаються тем что с юных лет натаскивают детей на олимпиады и решение более-менее однотипных задач?
Вопрос — где в этом польза для ребенка? То есть, я веду к тому что впринципе любого человека можно натренировать делать что-то. А цель? Что бы ребенок ездил по странам и выступал на конкурсах от какого-нибудь университета? Мне кажеться что это какого-то рода эксплуатация. Естественно это мое ИМХО.
«В связи с повальным распространением „идеологии потребления“ детей, желающих и способных трудиться (а знания приходят только посредством огромного труда), становится все меньше и меньше. Причем чем старше дети, тем меньше процент желающих трудиться. Поэтому я и пошел „в низы“, то есть стараюсь начинать как можно раньше, чтобы не упустить никого из трудолюбивых детей. „
Гениальность гениальностью, но фактически, как понимаю, эти люди занимаються тем что с юных лет натаскивают детей на олимпиады и решение более-менее однотипных задач?
Вопрос — где в этом польза для ребенка? То есть, я веду к тому что впринципе любого человека можно натренировать делать что-то. А цель? Что бы ребенок ездил по странам и выступал на конкурсах от какого-нибудь университета? Мне кажеться что это какого-то рода эксплуатация. Естественно это мое ИМХО.
Бред. Чтобы потреблять, нужны деньги, чтобы иметь деньги, ну работать.
Нет, я не про это. Я про практическое применение этих знаний. Например, я научился программировать на php, я могу работать на нем и делать сайты, за что получаю деньги.
А вот эти дети? Их, судя по интервью тренера, еще с детства находят, и тренеруют усиленно для олимпиад. Ну а для ребенка какой смысл? Какая практическая выгода? Да, он научиться быстро решать олимпиадные задачи. Но ведь это однобокая учеба.
А вот эти дети? Их, судя по интервью тренера, еще с детства находят, и тренеруют усиленно для олимпиад. Ну а для ребенка какой смысл? Какая практическая выгода? Да, он научиться быстро решать олимпиадные задачи. Но ведь это однобокая учеба.
Хотя выше: habrahabr.ru/blogs/sport_programming/67250/#comment_1899273 правильно сказали — «олимпиады развивают логическое мышление и пополняют базу алгоритмов», вот это уже выгода непосредственно для ребенка.
Причем развивают очень сильно. По себе могу судить, что способность четко алгоритмизировать свои знания, знание многих алгоритмов итд помогает.
Первый пункт особенно помогает четко усваивать математику, физику и прочие технические дисциплины.
Первый пункт особенно помогает четко усваивать математику, физику и прочие технические дисциплины.
это, а борщик приготовить они помогают? или там, в футбол поиграть?
Ну интеллект нигде не мешал :-)
А для борщика интернета хватает :-)
А для борщика интернета хватает :-)
Для борщика не нужен интернет, практика нужна :), а вот её то потенциальный вундеркинд и не успевает получить:)
Ну он еще успеет, у него еще столько времени впереди. Возможно (и то не факт), что он теряет некоторые из детских радостей, которых он уже не сможет увидеть. Однако взамен он получает прекрасную алгоритмическую базу, высокую обучаемость, отличное знание математики (без неё никуда), возможность выбрать ВУЗ.
Борщик ему такие как ты будут готовить ;) А он будет решать проблемы которые миллиарды людей неспособны решать.
Ну в чем-то я с вами согласен, да и начинал как вы.
Но, все-таки мозги это развивает, только вот, если уж и развивать ребенка, то не только программированием и прочей математикой/физикой, а другими вещами — спортом, музыкой, искуссвом, да и простое общение со сверстниками незаменимо. Иначе, на выходе получится задрот, который с людьми общаться не умеет.
Но, все-таки мозги это развивает, только вот, если уж и развивать ребенка, то не только программированием и прочей математикой/физикой, а другими вещами — спортом, музыкой, искуссвом, да и простое общение со сверстниками незаменимо. Иначе, на выходе получится задрот, который с людьми общаться не умеет.
Вот именно! Я про разностороннее обучение. А не только зацикливание например на олимпиадах по программированию. И я думаю что в данном случае, в случае Гены, подготовка занимает довольно много времени, и происходит зацикливание на одном, хотя я не утверждаю это.
Но с другой стороны. Если человеку это нравиться, то почему бы и нет? =)
Но с другой стороны. Если человеку это нравиться, то почему бы и нет? =)
не согласен, что из списка выше нужно вычеркивать программирование и другие технические дисциплины.
зачем менять одно на другое? Это не гармоничное развитие, а однобокое. Только в этом случае человек не сможет лампочку даже ввернуть.
зачем менять одно на другое? Это не гармоничное развитие, а однобокое. Только в этом случае человек не сможет лампочку даже ввернуть.
Олимпиада — штука достаточно бесполезная, но там правильно сказано, что она развивает мозги. То есть есть надежда, что такой «олимпионик» достаточно быстро может научиться чему-нибудь практическому и найти себя «в реале». А пока молодой — пусть развлекается, почему бы и нет.
Олимпиада не бесполезная штука. Исходя даже из того, что человек, имеющий грамоты (за заслуги в олимпиадах) имеет свои привилегии при поступлении в ВУЗ.
Ну как бы да, хотя это из разряда: имеешь бумажку — мы тебе поможем получить другую бумажку.
Речь ведь не о формальных бонусах вроде поступления в вуз, а о реальных знаниях и навыках.
Речь ведь не о формальных бонусах вроде поступления в вуз, а о реальных знаниях и навыках.
олимпиада — абсолютно бесполезнейшая вещь, если только она не даёт реальных бонусов для поступления куда-то или даёт толчёк для роста карьеры и возможностей.
а если говорить про ВУЗ-ы(в РБ) и типа льготы, то в 2000-м, как минимум, котировались только «местные» олимпиады. всякие «заграничные», которые «мимо» системы образования идут — проходят «мимо» и никаких льгот.
а олимпиады при министерстве-образования — это фэйк чистейшей воды.
вот то ли дело были олимпиады от Сороса — вот это было интересно. А польза была больше от преподавателей и от перспектив, которые фонд Сороса открывал… вот только мимо системы образования, посему, чтобы не было утечки кадров — прикрыли всё это дело.
а если говорить про ВУЗ-ы(в РБ) и типа льготы, то в 2000-м, как минимум, котировались только «местные» олимпиады. всякие «заграничные», которые «мимо» системы образования идут — проходят «мимо» и никаких льгот.
а олимпиады при министерстве-образования — это фэйк чистейшей воды.
вот то ли дело были олимпиады от Сороса — вот это было интересно. А польза была больше от преподавателей и от перспектив, которые фонд Сороса открывал… вот только мимо системы образования, посему, чтобы не было утечки кадров — прикрыли всё это дело.
Не совсем.
Если будешь поступать в магистратуру за границу, то победы на олимпиадах вполне пригодятся.
Если будешь поступать в магистратуру за границу, то победы на олимпиадах вполне пригодятся.
То есть вы считаете что олимпиады совсем не развивают О_О?
Гена уже знает сбалансированные деревья, множество алгоритмов на графов и много много чего еще.
Также он умеет анализировать задачу, находить аналогии из вышеперечисленных алгоритмов, либо придумываю что-то свое, решать эту задачу — не эти ли вещи мы делаем всю свою жизнь.
Кроме всего прочего спортивное программирование еще и спорт. Без способности сосредоточится, собраться итд в нем никуда. Не это ли все нужно нам всю жизнь ???
Гена уже знает сбалансированные деревья, множество алгоритмов на графов и много много чего еще.
Также он умеет анализировать задачу, находить аналогии из вышеперечисленных алгоритмов, либо придумываю что-то свое, решать эту задачу — не эти ли вещи мы делаем всю свою жизнь.
Кроме всего прочего спортивное программирование еще и спорт. Без способности сосредоточится, собраться итд в нем никуда. Не это ли все нужно нам всю жизнь ???
Я же не говорю, что без олимпиад Гена стал бы деградирующим товарищем. Не олимпиадой единой живы :) Человеку ещё только 14-ть лет. До взрослой жизни очень далеко. Как и любой нормальный человек, Гена будет ещё учиться и учиться, главное чтобы успехи и достижения не остались просто успехами и достижениями гения-восьмиклассника.
В этом списке www.topcoder.com/tc?module=AlgoRank Короткевич (tourist) на 14 месте. В этом списке нет ограничения по возрасту.
Даже если он остановится на уровне 8классника, он остановится на уровне 14 человека по миру по спортивному программированию. Мне кажется неплохо.
Даже если он остановится на уровне 8классника, он остановится на уровне 14 человека по миру по спортивному программированию. Мне кажется неплохо.
Гена — молодец!
парень безусловно молодец, надо двигаться как можно быстрее и дальше вперед в том что получается!
олимпиады конечно развивают, наверно лучшее из существующих способов, но когда ты уже студент или аспирант и больше олимпиад нету, то чувствуешь некое разочарование…
олимпиады конечно развивают, наверно лучшее из существующих способов, но когда ты уже студент или аспирант и больше олимпиад нету, то чувствуешь некое разочарование…
Мда, дети пошли супер, что же будет через несколько поколений?
ужас что с ним будет в 40 если доживет… блин очень сложно когда организм так раскручен, но ещё к нему не подготовлен — человек просто сгорает… сколько уже таких было((
пруфлинк, пожалуйста
Я не говорю что не бывает исключений, но если честно не понимаю как люди такое выдерживают… хотя и говорят ученые что наш мозг используется на 3%…
Но как говориться исключения лишь подтверждают правила… я ни в коем случае не желаю этим людям зла наоборот всеми руками готов поддержать, но лишь канстотирую факт, что многие вундеркинды очень быстро «сгорали»
Но как говориться исключения лишь подтверждают правила… я ни в коем случае не желаю этим людям зла наоборот всеми руками готов поддержать, но лишь канстотирую факт, что многие вундеркинды очень быстро «сгорали»
А что плохого? Ну станет он обычным человеком, с неплохим профессиональным опытом. Чего ужасного с ним может стать? где тут ужас? чем обосновано ваше «если доживет»?
В общем не надо нести голословного бреда. Это касается и вашего, якобы, желания всеми руками поддержать — лишь бы что-то сказать, называется.
В общем не надо нести голословного бреда. Это касается и вашего, якобы, желания всеми руками поддержать — лишь бы что-то сказать, называется.
А когда он последний раз что-то серьёзное выиграл? Как раз, по моему, когда ему около тридцатника было. Потом только активное участие в развале шахматного мира.
«Он выигрывает почти все соревнования, в которых участвует.»
«Что бы еще такого выиграть?» :)
«Что бы еще такого выиграть?» :)
если останется «патриотом», будет как все смертные сдавать вступительные экзамены на общих основаниях. ещё цетр-тестистирование пройти придётся :)
а потом плачемся, что толковые ребята уезжают.
а потом плачемся, что толковые ребята уезжают.
Диплом на республиканской олимпиаде дает право поступления без испытаний.
про республиканские олимпиады — это отдельный разговор.
имхо международная олимпиада повыше уровнем будет, чем республиканская… но для наших вузом международные олимпиады не авторитет :)
имхо международная олимпиада повыше уровнем будет, чем республиканская… но для наших вузом международные олимпиады не авторитет :)
Даже если международные олимпиады не играют никакой роли при поступлении, разве Гена на республиканской олимпиаде ничего не выигрывал? Иначе как он прошёл отбор на международную?
на республиканскую по возрасту не пропустили бы :) но походу Гена будет иметь исключение по всем пунктам. надеюсь, через четыре года «вспомнят» заслуги, и не потеряется в бюрократических правилах «абсолютный чемпион».
Цитата отсюда:
Учась во втором классе, он стал призером Республиканской олимпиады, что, кстати, фактически давало ему право поступить в любой вуз Беларуси на специальность, связанную с информатикой.
Не думаю, что факт сдачи вступительных экзаменов будет существенным фактором — так как сдать их куда угодно Гене проблем не составит.
с чего это все так жалеют его детства. как правильно талантливый человек талантлив во всём. а то все эти сожаления похожи на: «да, он умён, красив, успешен, зато не умеет как я пускать пузыри носом»
Так оно и было… в древней Греции, там исповедовался культ универсального «суперчеловека», таланта во всём. Сейчас же бал правит узкая специализация, что грустно.
есть дети, которые умеют умножать и делить в 3 года. это ненормально с учётом всех остальных отклонений. например ребёнок закрыт в себе, нервозный, не хочет воспринимать адекватно многие вещи.
не бывает такого, чтобы соблюдался баланс в разных направлениях развития человека.
не бывает такого, чтобы соблюдался баланс в разных направлениях развития человека.
если ребёнок умный, это не значит, что он должен быть закрытым, нервозным и неадекватным.
когда я последний раз проходился по ветке не нашёл доказательств его неадекватности, здесь вроде есть те, кто его видел. Поэтому я предпочитаю его считать полноценным человеком с талантом проявившимся в раннем возрасте, а не гением с асоциальным поведением. человек не виновен, пока его вина не доказана.
когда я последний раз проходился по ветке не нашёл доказательств его неадекватности, здесь вроде есть те, кто его видел. Поэтому я предпочитаю его считать полноценным человеком с талантом проявившимся в раннем возрасте, а не гением с асоциальным поведением. человек не виновен, пока его вина не доказана.
время покажет.
время показывает что все мы ненормальные, у каждого свои тараканы в голове. но если человек талантлив, это не значит что его тараканы хуже, грязнее и сильнее кусаются.
ненормальность — это то, что люди пытаются искать баги в тех, кто лучше их, типо вот этого habrahabr.ru/blogs/sport_programming/67250/#comment_1901432. написали бы что это малолетний насильник, то комментарий был бы явно не про матрицу.
ненормальность — это то, что люди пытаются искать баги в тех, кто лучше их, типо вот этого habrahabr.ru/blogs/sport_programming/67250/#comment_1901432. написали бы что это малолетний насильник, то комментарий был бы явно не про матрицу.
мне кажется, это НЕ нормально!
Гомель — форевер! Молодец парень, продолжай в том же духе, земляк! :)
Да вы на фотку гляньте. Он уже давно видит мир ввиде матрицы.
Не надо тут гнать на Гену. Видел его на республиканской олимпиаде. Нормальный человек: Интересно пообщаться было с ним, разносторонние интересы и т.д. Лучше делом займитесь, а не завидуйте чужому успеху.
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
IOI-2009: очередной триумф Гены Короткевича