Когда тебя снимают, ты чуток иначе вести лекцию начинаешь.
Как вариант скрытая съёмка, в таком случае непосредственность лектора не пропадает, но возникают этические вопросы
Совсем не обязательно. Но и не обязательно лучше.
С одной стороны пропадает некая раскованность, которая появляется, когда читаешь материал уже хорошо знакомой группе, тут и пошутить можно, и отвлечься на интресную подробность, что по теме вдруг пришла на ум.
А когда тебя снимают на видео, или ещё если другие преподы на лекцию пришли, тогда более чётко стараешся тему излагать, не отвлекаясь.
Хотя это конечно всё сугубо индивидуально. Но нужно и смотреть лекцию в записи и видеть в живую, чтобы сравнивать
А как Вы собираетесь мотивировать ВУЗы к сотрудничеству с Вами? Они ведь студентов в том числе и на платной основе обучают этими лекциями, а Вы их бесплатно выкладывате в Сеть
ВУЗы — это Администрация + Преподаватели
Администрации это наруку, потому что это для них возможность какого-то контроля преподавателей, а также ПиАр себя.
А преподаватели (многие) рады получить бОльшую аудиторию для своих лекций. Мы снимаем только таких :)
Кроме того, как правило, именно те преподаватели, которые не стесняются показывать свои лекции и жаждут привлечь новую аудиторию именно они и являются по отзывам студентов лучшими в своих ВУЗах. вот такая вот корреляция… )
Насчет того, что Колмогоров был блестящим лектором — это спорное утверждения. То что он был гениальным ученым — бесспорное. Гнеденко, помнится, писал, что его обычные лекции были тяжеловаты.
Ребята, респект и уважуха!
Конечно, есть Youtube EDU и Academic Earth, но у вас есть вещи, специфичные только для России (эт я по разделу «Экономика» прошелся), за что отдельное спасибо!
Можем предложить распространять ваши видеоролики с нашего CDN — тогда они будут быстрее грузиться, особенно в регионах России. Мы очень любим образовательный контент.
Спасибо за ресурс. Можете добавить информацию о человеке читающим лекцию, откуда, что сделал выдающиеся, какие книги всемирно известные написал?
Что б сразу было понятно, что этот челок разбирается в этой проблеме наилучше в мире и его нужно послушать
>В докладе приводятся аргументы, свидетельствующие о единстве восприятия и мышления. В частности, >обосновывается положение о том, что антиципация является универсальным имманентным свойством >психической организации человека и эволюции форм психической организации, а механизмом >образования активной репрезентации является интермодальное взаимодействие.
Можно описания делать проще, что б и школьник мог понять?
Не всею думаю знают, то такое «интермодальное », «имманентным „
Здравствуйте! У нас завтра (30.10) открывается раздел IT. Если хотите, можете присылать лекции нам — мы сконвертируем, поставим «прокрутку», выложим. С удовольствием разместим ссылку на ваш сайт, описание, слайды — все, что нужно.
Если не секрет, то как планируете зарабатывать? Появятся ли закрытые материалы или все так и будет бесплатным? Планируете ли поддержку на государственном уровне?
Открытый образовательный видеопортал UniverTV.ru