В РГГУ прошла концеренция «Web 2.0: Социальные сервисы для науки, образования, искусства и бизнеса». Мероприятие проводилось в рамках программы «Intel Education».
После состоялась дискуссия «Web 2.0 — быть или не быть?», которую проводили Андрей Себрант (Яндекс, глав. ред. журнала Интернет-маркетинг ) и Алексей Беляев (Ассоциация «Интернет и бизнес»).
Видео (1 час 10 минут)
ТЕЗИСЫ
Web 2.0 — это маркетинговый ход, направленный на увеличение трафика. Именно так его позиционирует О'Рейли
Web 2.0 — это эволюция, а не революция
Андрей Себрант: Что такое Web 2.0?
ответы из зала:
+ интерактивная среда для совместной работы пользователей
+ увеличилась степень связности
+ мы подключаем не компьютеры, а людей (это связь не компьютеров, а людей)
+ виртуальные личности в интернете
Кто и зачем пользуется социальными сетями?
ответы из зала:
+ социальная сеть стимулирует ассоциативное мышление
+ виртуализация пространства сети для каждого индивидуума
+ человек в социальной сети хочет показать только те свои качества, которые он хочет представить
+ для того, чтобы знать что делают мои друзья
Что изменилось для людей в интернете? Кто живет в интернете более 5 лет?
ответы из зала:
+ программные приложения переместились в интернет
+ в ЖЖ появляется 250000 записей в день, аудитория — 1000000 (около 5% российской интернет-аудитории.
+ возник новый набор интересных сервисов, но они еще не стали МАССОВЫМИ
+ Происходит монетизация. А надо ли его монетизировать?
По рынку много ходит людей в поиске модели монетизации.
У кого есть свой элемент Web 2.0? Блог? Аккаунт на фотохостинге?
Подняли руки: несколько процентов (ЧТО УДИВИЛО ВЕДУЩИХ)
А кто бы хотел получать деньги?
— несколько рук))))
Из зала: Я фотограф — выкладываю фотки, люди комментируют, обращаются по аське, делают заказы. И это действительно Web 2.0. Алексей Беляев: я боялся, что вы скажете, что обвешали Гуглоадсенсом блог и зарабатываю 20 долларов в год)))))) — это не есть Web 2.0)))))
Обсуждалась тема монетизации блогов
Прозвучало из зала:
+ чтобы информация шла по проводам, ее нужно активизировать (а за это берутся деньги.
+В Белорусии девушка вела дневник алкоголички: Она писала как хорошо на свете жить и работать и пить водку этого бренда. Это ЭФФЕКТИВНО ИЛИ ЭТО БРЕД?
+Product Placement в блогах.
+контекстная реклама
+авторитетность блога на Яндексе была создана не случайно
+ мнение… Web 2.0 даже мешает зарабатыват деньги.
Например: мне нужна энциклопедия — я не стану ее покупать, а обращусь к энциклопедиям он-лайн. И мне не нужна книга, она только будет занимать место на полке…
А ЧТО компенсирует Владельцам он-лайн энциклопедий издержки? Только рекламная модель?
Интересный ФАКТ: На Яндекс-пробках стоит ПРОБКА из желающих разместить там рекламу!!!
Вопрос: Часть аудитории — это педагоги!!! Как привлечь профессионалов интернета в образовательной сфере...
Ответ: ЦИНИЧНЫЙ И ПЕССИМИСТИЧНЫЙ
Андрей Себрант: я работал со школьниками и педагогами и поставил на этом крест. Ответ простой: любая образовательная программа («Национальный проект») в области высоких технологий — живет когда 10% идет на технику, а 90% НА ОБУЧЕНИЕ!!! И переподготовить учителей и преподавателей можно только на казенные деньги. Это государственная задача.
У нас деньги ВКАЧИВАЮТСЯ В ЖЕЛЕЗО!!! И ВСЕ…
Программа информатики в школах написана лет 10 назад. Там нет ни интернета, ни Web 2.0. А учить нужно использованию компьютеров в ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЯХ.
То есть Web 2.0 в образовании — ВЕТВЬ ТУПИКОВАЯ?
Хотя хорошие Web 2.0 образовательные проекты существуют, например — Летописи
Выводы:
Что хорошего случится через 2-3 года?
+ сработает фактор времени. В школы приходят новые люди, знающие интернет, Web 2.0 и т.д. Но прозвучало еще мнение, что туда просто не захотят идти.
+ дети подготовлены лучше по интернет-технологиям
+ ученик в сети сейчас может что-то представить. ЧТО?
Будете смеяться… В Федеральном агенстве по образованию Гос НИИ
Информика презентовала проект (на бюджетные деньги) — СОЗДАН КАТАЛОГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ (еще один???)
Кто будет устраивать экспертизу этого проекта: правильно или неправильно отобрали ресурсы??? Доверьте это УЧЕНИКАМ!!! Оценивать должны пользователи.
От автора: Почему все ставят крест на образовании?
Алексей Беляев: WEB 2.0 — это знания, умения и навыки. На это необходимо обратить внимание ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ
После состоялась дискуссия «Web 2.0 — быть или не быть?», которую проводили Андрей Себрант (Яндекс, глав. ред. журнала Интернет-маркетинг ) и Алексей Беляев (Ассоциация «Интернет и бизнес»).
Видео (1 час 10 минут)
ТЕЗИСЫ
Web 2.0 — это маркетинговый ход, направленный на увеличение трафика. Именно так его позиционирует О'Рейли
Web 2.0 — это эволюция, а не революция
Андрей Себрант: Что такое Web 2.0?
ответы из зала:
+ интерактивная среда для совместной работы пользователей
+ увеличилась степень связности
+ мы подключаем не компьютеры, а людей (это связь не компьютеров, а людей)
+ виртуальные личности в интернете
Кто и зачем пользуется социальными сетями?
ответы из зала:
+ социальная сеть стимулирует ассоциативное мышление
+ виртуализация пространства сети для каждого индивидуума
+ человек в социальной сети хочет показать только те свои качества, которые он хочет представить
+ для того, чтобы знать что делают мои друзья
Что изменилось для людей в интернете? Кто живет в интернете более 5 лет?
ответы из зала:
+ программные приложения переместились в интернет
+ в ЖЖ появляется 250000 записей в день, аудитория — 1000000 (около 5% российской интернет-аудитории.
+ возник новый набор интересных сервисов, но они еще не стали МАССОВЫМИ
+ Происходит монетизация. А надо ли его монетизировать?
По рынку много ходит людей в поиске модели монетизации.
У кого есть свой элемент Web 2.0? Блог? Аккаунт на фотохостинге?
Подняли руки: несколько процентов (ЧТО УДИВИЛО ВЕДУЩИХ)
А кто бы хотел получать деньги?
— несколько рук))))
Из зала: Я фотограф — выкладываю фотки, люди комментируют, обращаются по аське, делают заказы. И это действительно Web 2.0. Алексей Беляев: я боялся, что вы скажете, что обвешали Гуглоадсенсом блог и зарабатываю 20 долларов в год)))))) — это не есть Web 2.0)))))
Обсуждалась тема монетизации блогов
Прозвучало из зала:
+ чтобы информация шла по проводам, ее нужно активизировать (а за это берутся деньги.
+В Белорусии девушка вела дневник алкоголички: Она писала как хорошо на свете жить и работать и пить водку этого бренда. Это ЭФФЕКТИВНО ИЛИ ЭТО БРЕД?
+Product Placement в блогах.
+контекстная реклама
+авторитетность блога на Яндексе была создана не случайно
+ мнение… Web 2.0 даже мешает зарабатыват деньги.
Например: мне нужна энциклопедия — я не стану ее покупать, а обращусь к энциклопедиям он-лайн. И мне не нужна книга, она только будет занимать место на полке…
А ЧТО компенсирует Владельцам он-лайн энциклопедий издержки? Только рекламная модель?
Интересный ФАКТ: На Яндекс-пробках стоит ПРОБКА из желающих разместить там рекламу!!!
Вопрос: Часть аудитории — это педагоги!!! Как привлечь профессионалов интернета в образовательной сфере...
Ответ: ЦИНИЧНЫЙ И ПЕССИМИСТИЧНЫЙ
Андрей Себрант: я работал со школьниками и педагогами и поставил на этом крест. Ответ простой: любая образовательная программа («Национальный проект») в области высоких технологий — живет когда 10% идет на технику, а 90% НА ОБУЧЕНИЕ!!! И переподготовить учителей и преподавателей можно только на казенные деньги. Это государственная задача.
У нас деньги ВКАЧИВАЮТСЯ В ЖЕЛЕЗО!!! И ВСЕ…
Программа информатики в школах написана лет 10 назад. Там нет ни интернета, ни Web 2.0. А учить нужно использованию компьютеров в ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЯХ.
То есть Web 2.0 в образовании — ВЕТВЬ ТУПИКОВАЯ?
Хотя хорошие Web 2.0 образовательные проекты существуют, например — Летописи
Выводы:
Что хорошего случится через 2-3 года?
+ сработает фактор времени. В школы приходят новые люди, знающие интернет, Web 2.0 и т.д. Но прозвучало еще мнение, что туда просто не захотят идти.
+ дети подготовлены лучше по интернет-технологиям
+ ученик в сети сейчас может что-то представить. ЧТО?
Будете смеяться… В Федеральном агенстве по образованию Гос НИИ
Информика презентовала проект (на бюджетные деньги) — СОЗДАН КАТАЛОГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ (еще один???)
Кто будет устраивать экспертизу этого проекта: правильно или неправильно отобрали ресурсы??? Доверьте это УЧЕНИКАМ!!! Оценивать должны пользователи.
От автора: Почему все ставят крест на образовании?
Алексей Беляев: WEB 2.0 — это знания, умения и навыки. На это необходимо обратить внимание ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ
