Comments 3
На мой взгляд, как бывшего студента МИЭТ (2012-2016 ЭКТ, КФН), главной проблемой лабораторных практикумов (да и образовательно процесса в целом) было то, что ты не понимаешь что и зачем ты делаешь. То есть да, я мог нарисовать сумматор или D-trigger, но как это используется глобально - понимания не было. Соответственно, и мотивации глубоко погружаться в тему не было.
В общем, я хотел сказать, что это здорово, показать относительно большой и интересный проект как результат, а затем шаг за шагом освоить кирпичики, что нужны для постройки подобного проекта. Это действительно важно для мотивации к обучению.
P.S. Возможно будет интересно, когда-то я сам писал форматированный вывод (правда C++20), который делает большую часть работы во время компиляции. Например, вывод unsigned hexadecimals любых размеров у меня выглядит так.
А что будет со студентами, которые напишут "змейку" без классов?
Проектируем змейку под учебный RISC-V микроконтроллер