Search
Write a publication
Pull to refresh

Comments 4

Интересно, в чем это будет выражаться: в снижении общей нагрузки на студентов или в ее повышении, как в школах? Мол "введем +100 предметов и на субботу добавим 7 уроков". Хотелось бы думать, что не так

Скорее перенос подготовки на предприятия, которые начнут готовить прям под себя. С одной стороны релевантность образования должна стать выше, но с другой чувствуется нежный флер крепостной привязанности, так как подготовка выходит очень узкоспециализированной.

"На углу двое юношей возились с каким-то механическим устройством. Один убежденно говорил: «Конструкторская мысль не может стоять на месте. Это закон развития общества. Мы изобретём его. Обязательно изобретём. Вопреки бюрократам вроде Чинушина и консерваторам вроде Твердолобова». Другой юноша нёс свое: «Я нашел, как применить здесь нестирающиеся шины из полиструктурного волокна с вырожденными аминными связями и неполными кислородными группами. Но я не знаю пока, как использовать регенерирующий реактор на субтепловых нейтронах. Миша, Мишок! Как быть с реактором?» Присмотревшись к устройству, я без труда узнал велосипед...."

Sign up to leave a comment.

Other news