В том то и дело что ограничение приема в комплексе со сложностью отчисления (вузы наказывают за большое количество отчисленных студентов) создаёт идеальный шторм, уровень выпускников упадет при этом ещё больше, снизится также и доход вузов, следовательно будет идти сокращение персонала и уровня зарплат. При том что высшее образование и наука и сейчас катастрофически недофинансированы. Это усугубляется тем, что на низовом уровне преподавателю добросовестно работать просто невыгодно и иногда даже опасно. При работе с группой студентов не редкость когда из группы хоть как то тянет процесс только 1-2 студента, неизбежно идёт снижение требований к группе, эти 1-2 человека тоже расслабляются по принципу и так прокатит, уровень преподавателей также при этом деградирует. Получается порочный круг. Переработки также не оплачиваются. Идет постоянная оптимизация, сокращение ставок, реорганизация подразделений для снижения затрат (например, образование институтов на базе универов с ликвидацией части персонала и ростом нагрузки), объем учебной нагрузки постоянно растет, что не компенсируется ростом зарплат. Хорошие специалисты при этом вымываются их вузов. Преподаватель в университете перегружен учебной нагрузкой и разной бестолковой активностью, времени и ресурсов на развитие и науку не остаётся. Нарушается система воспроизводства кадрового состава высшей школы. При этом исследовательская работа преподавателей и студентов превращается в имитацию для очередного отчёта. Количество студентов по разным квотам и целевиков превышает число мест на бюджете по общему конкурсу. Критерии эффективности не отражают качество обучения и другие аспекты работы вуза. Для исправления ситуации применяются директивные популистские меры нацеленные на краткосрочный результат. Раньше система находилась в подобии равновесия, однако если число мест значимо упадёт уровень выпускников скорее всего будет дно. Всякие госкорпорации частично пытаются задублировать отдельные функции вышей школы, но на долгосрочном периоде это ситуацию ухудшает ещё больше. Вначале по мере снижения уровня выпускников спрос на качественных специалистов вырастет, затем по мере отрицательного отбора и накопления шлака в системе спрос даже на хороших спецов будет падать и целые отрасли связанные с разработкой сложных продуктов уедут на аутсорс зарубеж либо станут ненужны. Мы получим больше людей без высшего образования но станут ли они рабочими это большой вопрос. При этом уровень выпускников и качество подготовки в вузах станут ещё хуже. По мере того как система сама себя выводит из равновесия и рушит остаётся надеяться что когда нибудь это все с треском развалится и следующие поколения возможно создадут что то лучшее. Сейчас высшая школа это картонный тигр и попытки чиновников что то исправить только ухудшают ситуацию. Все эти точки кристаллизации и зоны опережающего развития не работают. Парадоксально но даже редкие грамотные решения власти на низовом уровне ситуацию зачастую мягко говоря не улучшают или извращаются в какие то уродливые формы. При этом крупные руководители прекрасно все это понимают, но система построена так что добросовестные решения становятся и для них неконкурентоспособными
Интересно можно ли использовать мюоннную томографию для контроля процессов в доменной печи. По идее проникающая способность подходит.
В том то и дело что ограничение приема в комплексе со сложностью отчисления (вузы наказывают за большое количество отчисленных студентов) создаёт идеальный шторм, уровень выпускников упадет при этом ещё больше, снизится также и доход вузов, следовательно будет идти сокращение персонала и уровня зарплат. При том что высшее образование и наука и сейчас катастрофически недофинансированы. Это усугубляется тем, что на низовом уровне преподавателю добросовестно работать просто невыгодно и иногда даже опасно. При работе с группой студентов не редкость когда из группы хоть как то тянет процесс только 1-2 студента, неизбежно идёт снижение требований к группе, эти 1-2 человека тоже расслабляются по принципу и так прокатит, уровень преподавателей также при этом деградирует. Получается порочный круг. Переработки также не оплачиваются. Идет постоянная оптимизация, сокращение ставок, реорганизация подразделений для снижения затрат (например, образование институтов на базе универов с ликвидацией части персонала и ростом нагрузки), объем учебной нагрузки постоянно растет, что не компенсируется ростом зарплат. Хорошие специалисты при этом вымываются их вузов. Преподаватель в университете перегружен учебной нагрузкой и разной бестолковой активностью, времени и ресурсов на развитие и науку не остаётся. Нарушается система воспроизводства кадрового состава высшей школы. При этом исследовательская работа преподавателей и студентов превращается в имитацию для очередного отчёта. Количество студентов по разным квотам и целевиков превышает число мест на бюджете по общему конкурсу. Критерии эффективности не отражают качество обучения и другие аспекты работы вуза. Для исправления ситуации применяются директивные популистские меры нацеленные на краткосрочный результат. Раньше система находилась в подобии равновесия, однако если число мест значимо упадёт уровень выпускников скорее всего будет дно. Всякие госкорпорации частично пытаются задублировать отдельные функции вышей школы, но на долгосрочном периоде это ситуацию ухудшает ещё больше. Вначале по мере снижения уровня выпускников спрос на качественных специалистов вырастет, затем по мере отрицательного отбора и накопления шлака в системе спрос даже на хороших спецов будет падать и целые отрасли связанные с разработкой сложных продуктов уедут на аутсорс зарубеж либо станут ненужны. Мы получим больше людей без высшего образования но станут ли они рабочими это большой вопрос. При этом уровень выпускников и качество подготовки в вузах станут ещё хуже. По мере того как система сама себя выводит из равновесия и рушит остаётся надеяться что когда нибудь это все с треском развалится и следующие поколения возможно создадут что то лучшее. Сейчас высшая школа это картонный тигр и попытки чиновников что то исправить только ухудшают ситуацию. Все эти точки кристаллизации и зоны опережающего развития не работают. Парадоксально но даже редкие грамотные решения власти на низовом уровне ситуацию зачастую мягко говоря не улучшают или извращаются в какие то уродливые формы. При этом крупные руководители прекрасно все это понимают, но система построена так что добросовестные решения становятся и для них неконкурентоспособными