Немного противоречивые чувства оставила эта статья. с одно стороны 100% согласен с утверждением
Перебор плох во всем: в лекарствах, спорте, питании, безопасности, азартных играх и т.д.
С другой, все косяки на которые указывает автор поста это косяки не автоматизации как таковой, а её низкого качества в некоторых аспектах. У тесла проблема на автозаводе — он не справился с графиком при резко возросшем спросе. к самому качеству его работы претензий не было. И опять же проблема была больше в людях что изначально проектировали сей автозавод и не предусмотрели возможности по его адекватному расширению. Разберём теперь проблему ИИ в чате/телефоне. проблема не в том что это робот а в том что ИИ недостаточно совершенный. Студент оператор первый день на работе может быть похуже некоторых роботов. Но что же делать? Как правильно было сказано
это всего лишь код, который придумали и написали люди
и эти люди подобно описанному в посте слесарю
от инцидента к инциденту становился квалифицированнее
. Если мы будет отказываться от автоматизации, то те кто её занимаются не смогут её улучшить. Вот такой замкнутый круг получается. Так что автоматизация, пусть и немного чрезмерная, полезна. По крайней мере пока она не выходит за все рамки разумного. Поскольку это во первых позволяет увидеть все её ошибки в действии и отладить их в дальнейшем, а во вторых стимулирует её интерес к ней у разработчиков и желание её развивать.
Как по мне зря вы так категорично отмели коктейли и жирную пищу. Да может это и не самый эффективные методы если мы собираемся закидывать в себя алкоголь непрерывной рекой, но коктейли можно пить очень медленно тем самым прилично снижая общую дозу алкоголя полученного за застолье, ну и жирная пища которая изолирует алкоголь поможет удержать относительную трезвостью ума чтобы не допустить превышение своей нормы.
Судя по описанию большинство минусов на плохое самочувствие появилось как раз в момент перехода с ночной жизни/работы обратно на дневную. Тогда зачем их записывать в минусы именно ночного бодрствования? Ведь если судить по хронологии начиная со 2-го месяца всё было замечательно. а смена биоритма да ещё и такая частая неважно в сторону ночного или дневного времени однозначно будет вредить здоровью.
Зря вы вините технологию, какой бы она не была она двигает прогресс. Винить можно людей использующих её во вред окружающим, но сама технология не виновата. Кто-то использует микроскоп чтобы разрабатывать новые лекарства, кто-то химическое оружие, а кто-то использует аки дубинку для причинения тяжких телесных. Но виноваты ли в этом те кто придумали микроскоп, или всё же те кто его используют?
Российская Федерация будет расценивать это как вмешательство в суверенные дела государства, а также враждебное воздействие и воспрепятствование проведению демократических выборов в России"
Звучит особенно иронично после не допуска некоторых независимых кандидатов.
Лично мне помог запомнить правильную последовательность (утро/вечер) неправильный перевод сделанный мной в ранние годы. Тогда я думал что М это не меридиан, а миднайт, сиречь полночь. вот и получалось что после полуночи(АМ) утро, а до полуночи(РМ) вечер.
Больше 15 лет прошло, а до сих пор в памяти и помогает не ошибаться.
Подход конечно интересный, но всё же слишком чрезмерный на данном примере. Превращать код на 10 строк в код на 160. 16-кратное (ну не совсем 16-кратное, некоторые строки это отступы для красоты, но всё таки) увеличение!!! Да безусловно, в нём появилось много интересных фич, но вопрос а стоило ли оно того? Ведь не все скрипты пишутся «на века».
Иными словами несмотря на довольно занимательную идею пример прям активно демонстрирует позицию тех кто сравнил этот метод с «пальбой из пушки по воробьям»
Несколько раз перечитал статью, но так и не понял суть претензии. Да Яндекс выдаёт свои сервисы выше остальных, НО опять же пропуская вперед рекламу за которую им заплатили. Вполне адекватно если подумать. Можете рассматривать это как то, что, к примеру, Яндекс Еда/Маркет/Недвижимость/YouNameIt купила рекламу у Яндекс поиска. Не самую дорогую (они же пропускают вперед тех кто заплатил со стороны), но всё же.
И ИМХО, не желаю никого оскорбить, но фраза «Я разрабатываю конкурирующий сервис для поиска новостроек, наболевший пример» говорит о том, что возможно некие личные мотивы и может даже какую то обиду. А так вполне адекватное поведение корпорации со своим поиском. Вот если бы они отодвигали всех кроме купивших рекламу и своих сервисов на страницы 2-3 поиска не давая шанса другим то да, а 1-2 строчки это вполне логично.
«Ни один преподаватель не сможет научить тебя чему-то без твоего желания и самопожертвования. Учеба есть процесс самообучения, а преподаватели лишь ставят тебя на правильные рельсы и периодически смазывают колодки. Если тебе легко во время обучения, то знай — что-то точно идет не так. Ты пришел в университет за знаниями, так наберись смелости и забери их!»
Понимаю что слова как сказаны не автором но всё же он их приводит поэтому немного прицеплюсь. И если с самым первым утверждением «Ни один преподаватель не сможет научить тебя чему-то без твоего желания и самопожертвования» я ещё с натягом могу согласиться (знал я одного прекрасного преподавателя который умудрялся прививать не только знание но и желание) то дальше уж совсем, извините, ересь. В моём учебном опыте встречались как преподаватели уровня «как ты вообще стал учителем» которые могли только читать выдержки с учебником и плавали при малейшем вопросе в сторону, так и преподаватели которые за 1 лекцию полностью переворачивали представление о предмете, вносили ясность и желание изучать. Очень много в процессе обучения на самом деле зависит от преподавателя. Да бывают исключения когда человек с парой книг без учителя творит чудеса, но это единичные случаи. Приведу небольшой пример из своей жизни: с ранних лет любил математику — в детском саде складывал в уме числа до 100 и считал до 1000, в школе был по ней чуть ли не отличником(если бы не моё категоричное нежелание делать скучную домашку то был бы и отличником возможно), на контрольных пол класса списывали у меня и всё вроде бы хорошо. А потом я пошел в универ и начались внезапные проблемы. Весь новым материал который я всегда легко и с удовольствием понимал внезапно стал непроходимой стеной, препод говорит как то громоздко и непонятно, вопросы задавать себе дороже, мало что неучем обзовёт так ещё и объяснение запутает сильнее. В итоге сдал экзамен с натяжкой на тройку. После первого курса, в середине 2-го, по кое-каким семейным причинам пришлось взять академический отпуск на пол-года и вернуться опять к началу 2-го курса. И тут случилось чудо, у этой группы был другой преподаватель по математике. И всё перевернулось. Я опять стал легко её понимать, даже с огромным пробелом в знаниях который я нёс с первого курса( а в последствии по моей просьбе на курсах подготовки к экзаменам (по которому у меня была 5 автоматом) она мне разъяснила всё за пару недель так что я понял то, что было для меня непреодолимой стеной. Ведь на самом деле зачастую стена кажущаяся непреодолимой и мешающая получить тебе знания разрушается если хороший преподаватель одним небольшим советом, или одним указанием подскажет какой кирпичик надо вытащить чтобы стена рухнула и ты мог узнать кучу интересных и полезных вещей. Поэтому не всегда стоит ругать людей только за то что они не могут ничему научится даже прочитав книги от корки до корки и выучив все буквы точки и запятые в них, иногда нужен простой совет который соберет эти буквы в текст который мы поймём. И правильно вы вначале ругали образование и то чему оно учит (а точнее не учит). То что Школа/Колледж/ВУЗ учит учиться, а не даёт знание это старая как мир отмазка тех кто учить не может. Да они учат учиться, но это лишь малая фича на фоне знаний которые они должны давать но эту фичу они почему то позиционируют как свою цель. Это как если бы вас попросили написать простейшую программу-калькулятор, а у вы сделали что он красиво переводит число 1000 в вид 1 000, но не может сложить 2+2. Вроде и красиво и удобно, но цель то не достигнута. Получилось многабукоф (в которых граммар наци однозначно найдут за что меня расстрелять), но я надеюсь донести одну небольшую мысль. Если вы что-то не понимаете это не вы тупой, это вам неправильно объяснили. И не важно кто и как объяснял учитель ли на уроке, препод на паре, автор в учебнике или лектор в онлайн курсе. Зачастую мы обьясняем что либо с высоты наших знаний забыв что когда и мы этого не понимаем. Ведь если у нас спросят как получить 4 можно сказать 2+2, а можно наворотить уравнение на 2-3 листа. Поэтому надо стараться в обучение искать не более полный и фундаментальный источник и пытаться вдолбить его в голову. Нужно искать источник понятный, и пусть знаний там будет крохи, но из этих крох со временем соберётся кувалда которая и проломит стену непонимания. И суть тут не в «собрал яйца в кулак и пошёл работать как проклятый», нет суть в том чтобы найти источник(книга, человек, видео на ютубе, да хоть призыв ктулху) который поможет тебе понять то, что ты не понимал, но очень хотел бы понять. Поэтому на вопрос согласен ли я с Автором я воздержался. Нельзя сказать что он однозначно прав. Нельзя сказать что он однозначно не прав. Я лишь считаю что у каждого свой путь. И иногда лучше отступить шаг назад, чтобы потом сделать 2 шага вперед.
Хорошая статься, автору спасибо. Очень приятно и полезно в работе когда люди с огромным опытом делятся им. И не важно опыт положительный или отрицательный, главное чтобы он был обоснован пусть и субъективно. Всё же это позволяет взглянуть на процесс с иной стороны от теории описываемой в книгах.
Information
Rating
Does not participate
Location
Санкт-Петербург, Санкт-Петербург и область, Россия
С другой, все косяки на которые указывает автор поста это косяки не автоматизации как таковой, а её низкого качества в некоторых аспектах. У тесла проблема на автозаводе — он не справился с графиком при резко возросшем спросе. к самому качеству его работы претензий не было. И опять же проблема была больше в людях что изначально проектировали сей автозавод и не предусмотрели возможности по его адекватному расширению. Разберём теперь проблему ИИ в чате/телефоне. проблема не в том что это робот а в том что ИИ недостаточно совершенный. Студент оператор первый день на работе может быть похуже некоторых роботов. Но что же делать? Как правильно было сказано и эти люди подобно описанному в посте слесарю . Если мы будет отказываться от автоматизации, то те кто её занимаются не смогут её улучшить. Вот такой замкнутый круг получается. Так что автоматизация, пусть и немного чрезмерная, полезна. По крайней мере пока она не выходит за все рамки разумного. Поскольку это во первых позволяет увидеть все её ошибки в действии и отладить их в дальнейшем, а во вторых стимулирует её интерес к ней у разработчиков и желание её развивать.
если нет то head first software development, спасибо!
Звучит особенно иронично после не допуска некоторых независимых кандидатов.
Больше 15 лет прошло, а до сих пор в памяти и помогает не ошибаться.
Иными словами несмотря на довольно занимательную идею пример прям активно демонстрирует позицию тех кто сравнил этот метод с «пальбой из пушки по воробьям»
И ИМХО, не желаю никого оскорбить, но фраза «Я разрабатываю конкурирующий сервис для поиска новостроек, наболевший пример» говорит о том, что возможно некие личные мотивы и может даже какую то обиду. А так вполне адекватное поведение корпорации со своим поиском. Вот если бы они отодвигали всех кроме купивших рекламу и своих сервисов на страницы 2-3 поиска не давая шанса другим то да, а 1-2 строчки это вполне логично.
Понимаю что слова как сказаны не автором но всё же он их приводит поэтому немного прицеплюсь. И если с самым первым утверждением «Ни один преподаватель не сможет научить тебя чему-то без твоего желания и самопожертвования» я ещё с натягом могу согласиться (знал я одного прекрасного преподавателя который умудрялся прививать не только знание но и желание) то дальше уж совсем, извините, ересь. В моём учебном опыте встречались как преподаватели уровня «как ты вообще стал учителем» которые могли только читать выдержки с учебником и плавали при малейшем вопросе в сторону, так и преподаватели которые за 1 лекцию полностью переворачивали представление о предмете, вносили ясность и желание изучать. Очень много в процессе обучения на самом деле зависит от преподавателя. Да бывают исключения когда человек с парой книг без учителя творит чудеса, но это единичные случаи. Приведу небольшой пример из своей жизни: с ранних лет любил математику — в детском саде складывал в уме числа до 100 и считал до 1000, в школе был по ней чуть ли не отличником(если бы не моё категоричное нежелание делать скучную домашку то был бы и отличником возможно), на контрольных пол класса списывали у меня и всё вроде бы хорошо. А потом я пошел в универ и начались внезапные проблемы. Весь новым материал который я всегда легко и с удовольствием понимал внезапно стал непроходимой стеной, препод говорит как то громоздко и непонятно, вопросы задавать себе дороже, мало что неучем обзовёт так ещё и объяснение запутает сильнее. В итоге сдал экзамен с натяжкой на тройку. После первого курса, в середине 2-го, по кое-каким семейным причинам пришлось взять академический отпуск на пол-года и вернуться опять к началу 2-го курса. И тут случилось чудо, у этой группы был другой преподаватель по математике. И всё перевернулось. Я опять стал легко её понимать, даже с огромным пробелом в знаниях который я нёс с первого курса( а в последствии по моей просьбе на курсах подготовки к экзаменам (по которому у меня была 5 автоматом) она мне разъяснила всё за пару недель так что я понял то, что было для меня непреодолимой стеной. Ведь на самом деле зачастую стена кажущаяся непреодолимой и мешающая получить тебе знания разрушается если хороший преподаватель одним небольшим советом, или одним указанием подскажет какой кирпичик надо вытащить чтобы стена рухнула и ты мог узнать кучу интересных и полезных вещей. Поэтому не всегда стоит ругать людей только за то что они не могут ничему научится даже прочитав книги от корки до корки и выучив все буквы точки и запятые в них, иногда нужен простой совет который соберет эти буквы в текст который мы поймём. И правильно вы вначале ругали образование и то чему оно учит (а точнее не учит). То что Школа/Колледж/ВУЗ учит учиться, а не даёт знание это старая как мир отмазка тех кто учить не может. Да они учат учиться, но это лишь малая фича на фоне знаний которые они должны давать но эту фичу они почему то позиционируют как свою цель. Это как если бы вас попросили написать простейшую программу-калькулятор, а у вы сделали что он красиво переводит число 1000 в вид 1 000, но не может сложить 2+2. Вроде и красиво и удобно, но цель то не достигнута. Получилось многабукоф (в которых граммар наци однозначно найдут за что меня расстрелять), но я надеюсь донести одну небольшую мысль. Если вы что-то не понимаете это не вы тупой, это вам неправильно объяснили. И не важно кто и как объяснял учитель ли на уроке, препод на паре, автор в учебнике или лектор в онлайн курсе. Зачастую мы обьясняем что либо с высоты наших знаний забыв что когда и мы этого не понимаем. Ведь если у нас спросят как получить 4 можно сказать 2+2, а можно наворотить уравнение на 2-3 листа. Поэтому надо стараться в обучение искать не более полный и фундаментальный источник и пытаться вдолбить его в голову. Нужно искать источник понятный, и пусть знаний там будет крохи, но из этих крох со временем соберётся кувалда которая и проломит стену непонимания. И суть тут не в «собрал яйца в кулак и пошёл работать как проклятый», нет суть в том чтобы найти источник(книга, человек, видео на ютубе, да хоть призыв ктулху) который поможет тебе понять то, что ты не понимал, но очень хотел бы понять. Поэтому на вопрос согласен ли я с Автором я воздержался. Нельзя сказать что он однозначно прав. Нельзя сказать что он однозначно не прав. Я лишь считаю что у каждого свой путь. И иногда лучше отступить шаг назад, чтобы потом сделать 2 шага вперед.