Случаем пообщался с однокурсником, он на той машине, оказывается, работал лаборантом. Машина была ЕС-100-25. Посыпаю голову пеплом перфокарт и перфолент. )
Случаем пообщался с однокурсником, он на той машине, оказывается, работал лаборантом. Да, вы правы - машина была ЕС-100-25. Посыпаю голову пеплом перфокарт и перфолент. )
Это очень хороший ключ, какие смыслы можно попробовать исследовать: - сам выбор IT, как направление деятельности и самореализации для вас может быть успешным; - возможно, стоит сформировать портфолио самых ваших задач, которые вы решили наиболее успешно - программы, алгоритмы, интерфейсы, то, что вы умеете делать лучше всего; - составьте список ваших самых успешных ситуаций, для каждого - список тех ваших качеств, которые позволили вам реализовать этот успех. Соберите во всех списках повторяющиеся (тут могут быть синонимы или похожие - например "смелость" и "храбрость" - их нужно объединить). Этот набор качеств - ваш основной "движок", посмотрите, как и в какой области IT этот набор поможет вам реализоваться полно - ведь IT разное. Можно быть разрабом, архитектором БД, а ещё можно быть успешным сотрудником отдела продаж IT-продукта. Если хотите, можете поучаствовать в моём исследовании, в числе прочего оно довольно достоверно показывает профессиональный профиль - получите бесплатную консультацию, я смогу дать вам наиболее полные рекомендации, получите много полезных поводов для понимания себя.)
Слегка погрузился в историю вопроса. Действительно, само упражнение лишь опирается на его работы, но, при этом - парадокс! - на каком-то этапе ассоциативное упражнение прочно ассоциировалось с его именем.) Видимо, это повод выбрать время и исследовать эту тему более подробно, ещё раз благодарю за внимательность и вашу осведомлённость! :)
Не помню в законе прямого запрета на цитирование Гитлера, как минимум - слова Геббельса о пропаганде цитируют часто. Если же погрузиться во внесённую вами тему, то придётся из упомянутого анекдота вычеркнуть и Шекспира - ведь Джульетте не было даже 14ти, как это вы могли пропустить? На Синатре, думаю, негде клейма ставить. А, да, да и Сократ - он же не просто так яд принял, да? - ваше "приличное современное общество" наверное, и его отвергает? Космонавтика, видимо, должна отказаться от ЖРД, да и ракет в целом - это же ФАУ-2, фон Браун (кстати, а чего это вы в Штатах жили - они же его приютили, да и не только его). Фольксвагены надо вернуть производителю. Мультфильм "Маугли" - запретить, ведь автор - о, ужас! - Киплинг! И далее - вплоть до возврата в пещеры. Вклад Сартра в экзистенциализм - тоже надо отменить? - Сдается мне, господа, это была демагогия! почти (с) В общем, тема слишком тонкая, обширная и, самое главное - далёкая, чтобы пристёгивать её вот так слёту к статье о философских и психологических аспектах в анимации. Иногда анекдот - это всего лишь анекдот, оставим анализ причастности к нарушению этических норм судам и специалистам. Я за соблюдение уголовного кодекса, если что.
Да, бывает такое - но, именно, на дни, максимум - месяцы, пока мультфильм идёт в прокате или в эфире и во дворе образовалось количество детей, которые его видели. Т.е., песня не обретает "критической массы" и не успевает захватить аудиторию на значимое время, тем более - чтобы войти в культуру, охватить всю географию страны, связывать поколения. С 80-х ничего такого нет. Всё, что можно услышать от детей на улице - я говорю о песнях из мультиков - создано в советское время.
Очевидно, потому что логика статьи такая: у нас неправильные дети! Почему у нас неправильные дети? Потому что мы им показываем неправильные мультфильмы! А значит чтобы были правильные дети - надо показывать правильные мультфильмы! Чтобы из правильных детей потом выросли правильные люди!
Где у меня применены понятия "правильный" или "неправильный"? Неверное восприятие логики моей статьи.
То есть проблемы-то наши родом из детства, но преимущественно - из семьи, друзей - референтной группы. И этот фактор гораздо важнее, на мой взгляд, чем всё остальное.
Далее вы приводите мою цитату, которая всё и расшифровывает: что семья показывает ребёнку - то он и воспринимает как камертоны, часто - на всю жизнь. Этот феномен, опять же, в "Крыльях" подробно описываю.
Только если это очень маленький ребёнок, лет до 5-6.
Да, разумеется, я о них и веду речь. В подростковом возрасте психика опирается на базу, приобретённую, как раз, в первые 4-6 лет.
Например, я смотрел американские мультфильмы (в т. ч. диснеевские), советские, японские - и не сказал бы, чтобы они на меня повлияли: воспринимал это только как развлечение.
Тут всё зависит от многих нюансов. В какой пропорции зарубежные и отечественные мультфильмы присутствовали в вашем детстве до 5-летнего возраста, какие из них вы раньше начали смотреть, сколько времени просмотр мультфильмов занимал в течении дня, и т.д.,
Самое главное, ваш комментарий не отвечает на вопрос - о какой повестке, которую я, якобы, продвигаю, идёт речь?
Ещё не знаю, пишу ещё несколько, возможно - они завершающие. Бывает так - в процессе написания очередной главы вспоминаются ещё эпизоды, возникают мысли из сегодняшнего дня, опыта. Поэтому, пока могу определённо могу сказать только - скоро завершу. :)
Случаем пообщался с однокурсником, он на той машине, оказывается, работал лаборантом. Машина была ЕС-100-25.
Посыпаю голову пеплом перфокарт и перфолент.
)
Случаем пообщался с однокурсником, он на той машине, оказывается, работал лаборантом. Да, вы правы - машина была ЕС-100-25.
Посыпаю голову пеплом перфокарт и перфолент.
)
Случаем пообщался с однокурсником, он на той машине, оказывается, работал лаборантом. Да, вы правы - машина была ЕС-100-25.)
Да) только не тупо, а ассоциативно.)
Расскажите, пожалуйста, подробнее, очень интересно!
Это очень хороший ключ, какие смыслы можно попробовать исследовать:
- сам выбор IT, как направление деятельности и самореализации для вас может быть успешным;
- возможно, стоит сформировать портфолио самых ваших задач, которые вы решили наиболее успешно - программы, алгоритмы, интерфейсы, то, что вы умеете делать лучше всего;
- составьте список ваших самых успешных ситуаций, для каждого - список тех ваших качеств, которые позволили вам реализовать этот успех. Соберите во всех списках повторяющиеся (тут могут быть синонимы или похожие - например "смелость" и "храбрость" - их нужно объединить). Этот набор качеств - ваш основной "движок", посмотрите, как и в какой области IT этот набор поможет вам реализоваться полно - ведь IT разное. Можно быть разрабом, архитектором БД, а ещё можно быть успешным сотрудником отдела продаж IT-продукта.
Если хотите, можете поучаствовать в моём исследовании, в числе прочего оно довольно достоверно показывает профессиональный профиль - получите бесплатную консультацию, я смогу дать вам наиболее полные рекомендации, получите много полезных поводов для понимания себя.)
Что именно вам не понравилось - сама статья или непосредственно комментарии? И чем именно?)
И что вы постараетесь "так не делать"?)
Слегка погрузился в историю вопроса. Действительно, само упражнение лишь опирается на его работы, но, при этом - парадокс! - на каком-то этапе ассоциативное упражнение прочно ассоциировалось с его именем.) Видимо, это повод выбрать время и исследовать эту тему более подробно, ещё раз благодарю за внимательность и вашу осведомлённость!
:)
Отлично, спасибо! Ещё один повод глубже изучить вопрос!
Очень лестно, спасибо!
Выложил продолжение.
Спасибо, очень признателен! Выложил продолжение.)
Не помню в законе прямого запрета на цитирование Гитлера, как минимум - слова Геббельса о пропаганде цитируют часто.
Если же погрузиться во внесённую вами тему, то придётся из упомянутого анекдота вычеркнуть и Шекспира - ведь Джульетте не было даже 14ти, как это вы могли пропустить? На Синатре, думаю, негде клейма ставить. А, да, да и Сократ - он же не просто так яд принял, да? - ваше "приличное современное общество" наверное, и его отвергает?
Космонавтика, видимо, должна отказаться от ЖРД, да и ракет в целом - это же ФАУ-2, фон Браун (кстати, а чего это вы в Штатах жили - они же его приютили, да и не только его). Фольксвагены надо вернуть производителю. Мультфильм "Маугли" - запретить, ведь автор - о, ужас! - Киплинг!
И далее - вплоть до возврата в пещеры.
Вклад Сартра в экзистенциализм - тоже надо отменить?
- Сдается мне, господа, это была демагогия!
почти (с)
В общем, тема слишком тонкая, обширная и, самое главное - далёкая, чтобы пристёгивать её вот так слёту к статье о философских и психологических аспектах в анимации. Иногда анекдот - это всего лишь анекдот, оставим анализ причастности к нарушению этических норм судам и специалистам. Я за соблюдение уголовного кодекса, если что.
Я цитирую не Сартра, а анекдот.))
Да, бывает такое - но, именно, на дни, максимум - месяцы, пока мультфильм идёт в прокате или в эфире и во дворе образовалось количество детей, которые его видели. Т.е., песня не обретает "критической массы" и не успевает захватить аудиторию на значимое время, тем более - чтобы войти в культуру, охватить всю географию страны, связывать поколения. С 80-х ничего такого нет. Всё, что можно услышать от детей на улице - я говорю о песнях из мультиков - создано в советское время.
Где у меня применены понятия "правильный" или "неправильный"? Неверное восприятие логики моей статьи.
Абсолютно согласен, более того - подробно писал об этом на хабре в статье "Крылья": https://habr.com/ru/articles/798773/
Далее вы приводите мою цитату, которая всё и расшифровывает: что семья показывает ребёнку - то он и воспринимает как камертоны, часто - на всю жизнь. Этот феномен, опять же, в "Крыльях" подробно описываю.
Да, разумеется, я о них и веду речь. В подростковом возрасте психика опирается на базу, приобретённую, как раз, в первые 4-6 лет.
Тут всё зависит от многих нюансов. В какой пропорции зарубежные и отечественные мультфильмы присутствовали в вашем детстве до 5-летнего возраста, какие из них вы раньше начали смотреть, сколько времени просмотр мультфильмов занимал в течении дня, и т.д.,
Самое главное, ваш комментарий не отвечает на вопрос - о какой повестке, которую я, якобы, продвигаю, идёт речь?
Покажите мне, где в моей статье написано, что ВСЕ советские мультфильмы хорошие? Или - из какого фрагмента вы сделали такой вывод. Готов поправить.
О какой повестке вы говорите? Почему вы решили, что я её продвигаю?
Ещё не знаю, пишу ещё несколько, возможно - они завершающие. Бывает так - в процессе написания очередной главы вспоминаются ещё эпизоды, возникают мысли из сегодняшнего дня, опыта. Поэтому, пока могу определённо могу сказать только - скоро завершу. :)
Вторая - в скором продолжении, дописываю, надеюсь - на этой неделе получится выложить!))
Спасибо! Да, получается - 30 лет уже.)