Скажем, у EEPROM серии 25LC1024 от Microchip страничная организация, при записи даже одного байта (ячейки) происходит перезапись целой страницы (256 байт). В её даташите ресурс тоже указан для страницы, а не для ячейки. В такой ситуации leveling-алгоритм мало чем поможет.
Я могу представить, что за 6 лет можно из школьника, увлекающегося программированием, превратится в высококлассного профессионала можно и без этих ваших ВУЗов.
Но можно ли из школьника, увлекающего, к примеру, физикой, превратиться в высококлассного конструктора ядерных реакторов, к примеру, или авиаконструктора? Готов ли автор полететь на самолёте от такого школьника? (впрочем, в России, вероятно, и правда лучше с 17ти лет строить сайты, и вышка для этого действительно не нужна).
Самообразование — это интересно и не сложно
Очень немногие могут учиться самостоятельно, без кнута за спиной, в лице лектора, сессий и зачётов.
Плюс большинству недавних школьников (а мы ведь о них сейчас говорим?) учась самостоятельно дома будет очень трудно выбрать между «диаблой-3» и «спецглавами высшей математики» книжку по математике (из группы заочников в 30 чел. до диплома «доживает» порядка 10).
А откуда цитата про вред ЛЭП? Есть ссылка на авторитетный источник? Читал недавно одну буржуинскую книжку на тему, и там в том числе пишут, что истерия вокруг ЛЭП началась в Америке после того, как у одного мальчика, живущего в доме рядом с ЛЭП нашли рак. После этого были потрачены миллионы долларов на изучение влияния ЛЭП на здоровье, но до сих пор какое-либо вредное влияние обнаружить не удалось, т.е. это было просто совпадение. Вики вроде как подтверждает:
Почта
1. Почему в моём 1.5млн. городе отправить посылку за рубеж можно только на одном единственном центральном отделении, притом, что письма без проблем уходят из любого? Не вижу принципиальных трудностей отправки любых отправлений из любого почтового отделения.
2. Почему посылки из соседнего Китая идут через далеко не соседнюю Москву?
3. Почему на почте до сих пор применяют технологии18-го века (заворачивание в бумагу, обвязывание шпагатом и сургучные печати)? Внедрение стандартных пакетов, подобных тем, что применяют в EMS разгрузит работников и ускорит процедуру обработки.
4. Про SMS уже спрашивали, добавлю, что пора бы ввести в поля «куда, кому» и опциональное поле «номер телефона».
Везде свои нюансы есть. У меня, к примеру, на PICKit-2 стабильно раз в месяц слетает прошивка, на ровном месте. Приходится его разбирать, и шить «шайбой» (ICD-2). Это хорошо, что она у меня есть, а если бы не было? Причём оная шайба не работает в новой MPLAB-X, Микрочип предлагает мне ее выбросить, и купить ICD-3. Плюс архитектуру 8и битных PIC-ов не пинал только ленивый, плюс ценовая политика, доступность свободных компиляторов (GCC), и т.д. Форум микрочипа изобилует темами, подобными этой, мол, прощай, гадкий микрочип, ухожу от тебя навечно. Нет в мире совершенства.
Есть ещё неплохой аппноут на эту тему: Application Note 1325: Choosing and Using Bypass Capacitors, раскрывающий в частности такие вопросы, как влияние типа блокировочного конденсатора (тантал, керамика), его ёмкости и расположения на плате.
Очень круто. Можно сделать ещё вариант для помещений (музеев и т.п.), где нет спутников, но расставлены какие-нибудь другие источники координат (zigbee, bluetooth). Те девайсы, что я юзал, требуют ручного ввода координат, что не слишком удобно.
Кстати, помимо газонаполненных разрядников, есть еще один интересный класс устройств для защиты от перенапряжений: TVS-диоды. Стояла задача защитить микроконтроллер от прямого воздействия электрошоккера, и диод с ней справился на ура. kazus.ru/articles/369.html
Правда, наверное это больше интересно разработчикам аппаратуры, нежели конечным потребителям.
Но можно ли из школьника, увлекающего, к примеру, физикой, превратиться в высококлассного конструктора ядерных реакторов, к примеру, или авиаконструктора? Готов ли автор полететь на самолёте от такого школьника? (впрочем, в России, вероятно, и правда лучше с 17ти лет строить сайты, и вышка для этого действительно не нужна).
Самообразование — это интересно и не сложно
Очень немногие могут учиться самостоятельно, без кнута за спиной, в лице лектора, сессий и зачётов.
Плюс большинству недавних школьников (а мы ведь о них сейчас говорим?) учась самостоятельно дома будет очень трудно выбрать между «диаблой-3» и «спецглавами высшей математики» книжку по математике (из группы заочников в 30 чел. до диплома «доживает» порядка 10).
1. Почему в моём 1.5млн. городе отправить посылку за рубеж можно только на одном единственном центральном отделении, притом, что письма без проблем уходят из любого? Не вижу принципиальных трудностей отправки любых отправлений из любого почтового отделения.
2. Почему посылки из соседнего Китая идут через далеко не соседнюю Москву?
3. Почему на почте до сих пор применяют технологии18-го века (заворачивание в бумагу, обвязывание шпагатом и сургучные печати)? Внедрение стандартных пакетов, подобных тем, что применяют в EMS разгрузит работников и ускорит процедуру обработки.
4. Про SMS уже спрашивали, добавлю, что пора бы ввести в поля «куда, кому» и опциональное поле «номер телефона».
Правда, наверное это больше интересно разработчикам аппаратуры, нежели конечным потребителям.