Слишком идеалистично)
Про обучение
Не раз нам, как студентом объясняли что «институт должен учить самообразованию». Ок. без вопросов, т.е. с одним. А на то, что бы научиться «самообразовываться» реально нужно 5-6 лет?
Я конечно верю, что с институтом не повезло только мне… и в других учат хоть каким-то основам разработки программных продуктов. За первые 2.5 курса, единственный более менее близкий предмет к профессии — «программирование на языках высокого уровня», где учили синтаксису C++. В результате половина группы мнит себя «тру-программистами», при том не зная ни что такое singleton, ни что такое экстремальное программирование, ни зачем нужны системы контроля версий… Зато они могут написать программу на С на уровне 1-го курса. И какое разочарование их ждет после 5го курса?
Про время
Ха-ха… очень смешно…
Я конечно опять же верю что мне опять не повезло с институтом.
Во время учебы работаю удаленно, где-то по 2-3 часа в день получается. Как итог время свободное от учебы и работы есть только в выходные, при сне в 4-6 часов.
Во время каникул я почему-то умудрялся работать по 8 часов в офисе, учиться не институтской программе, высыпаться по 6-8 часов в день гулять и отдыхать… Наверное летом просто какая-то временная аномалия была…
Когда в институтах от программистов/связистов/математиков перестанут требовать переписывать многотомники по экологии/социологии/политологии(не отменят эти предметы, а просто снизят нагрузку...) тогда возможно хотя бы половина из подопытных «обучаемых» сможет стать профессионалами.
Я уже не буду говорить про компетентность преподавателей некоторых профильных предметов.
HTML5 может 3D? — нет
HTML5 универсален под все браузеры? — Нет
HTML5 меньше нагружает хардвей? — Нет, на самом деле в ie настолько ужастная поддержка плагинов, что для IE это может быть правдой… Реально стоило отказаться от старой системы, и перейти на универсальную, как работают остальные браузеры…
У него есть динамическая компиляция, и что важнее, менее замороченный синтаксис. +Серверный программист делился, что C# «на лету» выполняет свой код быстрее подключаемых lua,php,python…
Вообще, не очень много бесплатных материалов для высокого уровня изучения технологий. А знать ВСЁ но по чайной ложке, не полезней, чем не знать вообще ничего.
Обилие таких «обучающих» курсов и уроков — путает и пугает. А порой курсы разных авторов противоречат друг-другу.
Стал жертвой таких «выравнивающих» занятий.
Поскольку имел «начальный уровень» на 1 курсе, хоть какой-то, а преподаватель уделяла максимум внимания 50% группы которые вообще не имели в школе информатики, потерял интерес, «забил» на предмет. В результате имел некоторые проблемы со сдачей материала в конце 1 семестра, потом как-то устаканилось ;)
Про обучение
Не раз нам, как студентом объясняли что «институт должен учить самообразованию». Ок. без вопросов, т.е. с одним. А на то, что бы научиться «самообразовываться» реально нужно 5-6 лет?
Я конечно верю, что с институтом не повезло только мне… и в других учат хоть каким-то основам разработки программных продуктов. За первые 2.5 курса, единственный более менее близкий предмет к профессии — «программирование на языках высокого уровня», где учили синтаксису C++. В результате половина группы мнит себя «тру-программистами», при том не зная ни что такое singleton, ни что такое экстремальное программирование, ни зачем нужны системы контроля версий… Зато они могут написать программу на С на уровне 1-го курса. И какое разочарование их ждет после 5го курса?
Про время
Ха-ха… очень смешно…
Я конечно опять же верю что мне опять не повезло с институтом.
Во время учебы работаю удаленно, где-то по 2-3 часа в день получается. Как итог время свободное от учебы и работы есть только в выходные, при сне в 4-6 часов.
Во время каникул я почему-то умудрялся работать по 8 часов в офисе, учиться не институтской программе, высыпаться по 6-8 часов в день гулять и отдыхать… Наверное летом просто какая-то временная аномалия была…
Когда в институтах от программистов/связистов/математиков перестанут требовать переписывать многотомники по экологии/социологии/политологии(не отменят эти предметы, а просто снизят нагрузку...) тогда возможно хотя бы половина из подопытных «обучаемых» сможет стать профессионалами.
Я уже не буду говорить про компетентность преподавателей некоторых профильных предметов.
HTML5 универсален под все браузеры? — Нет
HTML5 меньше нагружает хардвей? — Нет, на самом деле в ie настолько ужастная поддержка плагинов, что для IE это может быть правдой… Реально стоило отказаться от старой системы, и перейти на универсальную, как работают остальные браузеры…
У него есть динамическая компиляция, и что важнее, менее замороченный синтаксис. +Серверный программист делился, что C# «на лету» выполняет свой код быстрее подключаемых lua,php,python…
Для С++ смысл это уже имеет…
Может будет продолжение? :)
Обилие таких «обучающих» курсов и уроков — путает и пугает. А порой курсы разных авторов противоречат друг-другу.
Поскольку имел «начальный уровень» на 1 курсе, хоть какой-то, а преподаватель уделяла максимум внимания 50% группы которые вообще не имели в школе информатики, потерял интерес, «забил» на предмет. В результате имел некоторые проблемы со сдачей материала в конце 1 семестра, потом как-то устаканилось ;)