Но скорее всего делать это стоит более профильно, так как невозможно тратить 20 лет своей жизни на образование до тех пор пока ты не начнешь приносить обществу реальную пользу.
Школа — это только 11 лет, 20 лет образования — это плюс бакалавриат, магистратура и аспирантура, либо специалитет и ординатура.
Пользу начать приносить человек может после 11 лет образования (9 + ПТУ), после 15, скорее всего, большинство найдут работу (сужу по опыту сверстников).
При общем кризисе и проблемы старения населения это непозволительная трата ресурсов.
Это не проблема, а благо — люди живут дольше и с бо́льшим качеством. Проблема в снижении рождаемости, решение которой за рамками возможностей системы образования.
Я честно скажу, что из школьного курса физики помню довольно мало. При этом в аттестате у меня 5. На тот момент я можно скзать "зубрил". При этом через 5 лет после окончания я уже почти ничего не помнил, так как в реале мне мало что было из этого нужно. Куда были потрачены часы мои и моих учителей? На что и зачем? Зачем мы в детей пихаем все вот это.
И я так думал, через 5 лет после школы понял, что всё это было не зря. Пусть вы и забыли дословно, что изучали, но при необходимости легко восстановите знания, либо грамотно сможете сформулировать запрос для поисковика / нейросети. Выше вы говорили о 20 годах образования, а поступить в профильный вуз без подготовки невозможно.
Но реальность такова что половина из этого просто трата времени и сил на то чтобы загрузить в головы детей целую кучу всего подряд. При этом дети офигевают, учителя не справляются, все страдают, жалуются, все плохо, эффект от этого процесса (так как он происходит сейчас) вообще непонятен..
К текущей школьной программе действительно есть вопросы о полезности некоторых предметов. В детстве никто не знает что ему понадобится в жизни, поэтому школа готовит ко всему.
А в реальности знания в мире меняются все быстрее и быстрее. К тому моменту когда ты закончить изучать какой-то курс он уже нафиг никому не нужен. И скорость этого процесса будет все увеличиваться и увеличиваться. А мы хотим чтобы все из этой усредненной программы утвержденной вообще непонятно кем получили максимум.
Какая хорошая байка. Можете привести пример таких курсов? Русский (или любой другой) язык, литература, математика (алгебра, геометрия), физика, химия, информатика, обж, география, биология, изо, искусство, технология, история, обществознание — что из этого устареет за 11 лет обучения в школе? Поменяются фундаментальные законы мира? Может быть язык изменится настолько, что невозможно будет использовать ранее полученные знания? География мира изменится до неузнаваемости? Или искусство претерпеет столько новых течений, что передвижники будут появляться каждые 2 года?
То что может измениться: обществознание и обж. И то, если в обществознании будет привязка к конкретным статьям Кодексов.
То, что меняется быстрее 11 лет — это законодательство и инструменты для работы. Под последними подразумеваю и ллм, и фреймворки, и ЧПУ, и всё остальное, используемое при работе людьми. И всему этому либо учат в профильном вузе, либо на предприятии.
Эффективное обучение может быть только целевым и только индивидуальным и задачей системы образование дложно быть не "выпустить сколько-то миллионов голов выпускников" а выпустить людей готовых к реальной жизни и готовых работать, не болванчиков с усреднеными знаниями "ни о чем".
Где вы столько учителей найдёте? Такая практика была в прошлом, знания сохранялись внутри гильдий, мастера брали по 1 ученику, тратили на его обучение несколько лет, по сути замещая своё место без роста эффективности. В итоге большинство останется без образования, а это намного хуже, чем текущая ситуация.
Что вы имеете в виду под "готовых к реальной жизни"? К реальной жизни (социуму) школа также готовит (и образовательная программа не важна). То что школа не даёт профессию — это правильно, ведь есть специальные организации, которые делают именно это, в то время как школа даёт максимально широкий профиль, чтобы у человека был выбор.
По итогу, все проблемы образования из-за нехватки денег, и, как выше заметили, при уменьшении группы, занятия будут намного эффективнее. Поддержу.
С usb остаётся поддержка огромного количества старых устройств, которым нужно 5 вольт, до 2 ампер. Цирк с Qi, PD и подобными — это да, недостаток, но оба они поддерживают 5В 2А, что сохраняет обратную совместимость.
Какой ИИ пользовались? По опыту даже локальные модели на 9/30B сделали бы лучше в агентном режиме. Переходя по ссылке думал что там сайт, оказалось одна страница. Не, может там бэкэнд с настройкой товаров, на который ушло ещё какое-то время.
Что править 2 недели в визуале, я не понимаю, ибо то что увидел делается с нуля руками (без ИИ) часов за 5.
На мобилке в глаза бросилось чуть большая страница по ширине, чем нужно, джуновский ляп: либо где-то min-width больше ширины экрана, либо неверные margin/padding, либо неверный meta viewport.
Карусель не работает с телефона (свайпы не сделаны, клики по левой/правой части картинки не переключают), кликаются только маленькие точки под каруселью.
Достаточно написать генератор с++ из json и запускать перед билдом. И почему бы не брать бинарный json (MsgPack, CBOR)?
Куда более важная проблема — отсутствие hot reload в большинстве языков. Из тех, что помню, таковой есть в dart/flutter, что сильно ускоряет разработку под мобайл, котлин и java. Остальные языки, AFAIK, hot reload из коробки обошёл стороной, и приходится городить вручную перезагрузку dll.
UB вполне Defined для конкретного компилятора и архитектуры. UB в спеке означает "компилятор волен выбирать сам, какое поведение использовать", а не "каждая компиляция случайная везде где есть UB"
Попробуйте Flutter, тоже норм стандарт, развитая экосистема, собирается под веб, винду, линукс, андроид, ios, маки. По скорости +- также как и js на v8, если не быстрее. Памяти потребляет в разы меньше чем электрон.
Не знаю как вы собирали бандл электрона, но у меня на выходило около 80-85мб. После установки, конечно, было больше 200-300 мб.
используя все удобства IDE, такие как рефакторинг, подсветка синтаксиса, автокомплит и проверка на ошибки, а в математических выражениях использовать обычные JS операторы: +, -, , /, =, +=, -=, =, /=, ++, --.
Для этого уже есть плагины для IDE, поддерживающие glsl. Более того, IDE поддерживают интеграцию одного языка в другой, то есть сохраняется и подсветка синтаксиса, и рефакторинг, если вы напишите так:
Слоп бросается в глаза, начиная с таблиц и эмодзи, заканчивая попыткой текстового представления того, что лучше показывать рисунком.
“ааа!!! нейросеть написала!!!”
То что наспех сгенерировано LLM читать неприятно, потому что это не полезный текст, а “продукт смыслосодержащий” с галюцинациями и ошибками.
А как вы вообще представляете новостной пост в день выхода модели?
Новостной пост я с удовольствием прочитаю и завтра, и через неделю, если он будет качественный.
Когда вам тут по 10 статей пишут на тему очередного Клауда, авторов тоже “топите”? Нет?
Да, ставлю минус статьям с причиной “текст похож на сгенерированный”, если вижу результат работы LLM, вместо труда автора.
Ставьте минус в карму тогда ВСЕМ авторам с нейросетями в тексте.
Да, ставлю минус в карму всем, кто пишет нейросетями (и не старается текст привести в норму), и плюс тем, кто пишет сам.
На хабре выходит более 100 статей в день. Одной LLM статьёй больше, одной меньше, не хочешь не читай - думает очередной оператор-LLM, а весь хабр в нейропомоях.
Character оборачивает char, char 16 битный, а символ смайла 😄 за пределами 0xffff, и в виде char / Character его невозможно представить. А 👩❤️👩 вообще несколько code point, слитых а один глиф.
Вы можете выбрать jvm вместо питона, и компилировать байт код. Из плюсов: высокая скорость работы (ибо jvm), подробные ошибки, поддерживаемые нативно в байткоде, обширная экосистема java, возможность рефлексии для автобиндов, типобезопасность, ООП из коробки, графика (swing) из коробки, сетевой стек из коробки… и сотни других фич.
СИНОНИМЫ ДЛЯ и подобные конструкции выглядят многословно, так что решите, либо язык многословный и более понятный не программистам, либо более лаконичный (и понятный программистам).
Синонимы можно с небольшим сахаром: ЗАДАТЬ человек (ОН ЖЕ человеку) = Человек()
(ссылка) - может заменить на (сам (ОН ЖЕ мой, моя, моё))
тогда для человека будет: моё:имя = … моя:фамилия = …
И, возможно, от ; в конце строки лучше отказаться, так как для неё нужно зажимать шифт и использовать её для комментариев, а ! зарезервировать под что-то на будущее.
На Java fx / Java swing, заработает и под линуксом, и под виндой, и под маком. В свинге на выбор либо java стиль, либо системный. Если очень нужно нативности, решается через JNI / JNA.
Так как в русском у слов есть рода, может быть добавить псевдонимы для ключевых слов? Вместо “индекс РАВНО индекс_два” Будет “индекс РАВЕН индексу_два”
У одной переменной может быть несколько наименований, задавать их через №псевдоним.
Работа с массивом выглядит монструозно, лучше было бы приравнять круглые скобки к квадратным и объявлять массивы как питоновские кортежи, а обращаться к элементу через “массив(индекс)”, и “словарь(ключ)” для словарей.
Лучше не идти по пути пхп с внешними функциями по отношению к данным, а следовать ООП, чтобы у обьекта были функции, не “изменить_в_массиве(массив, индекс, значение)”, а “массив:изменить(индекс, значение)”, если по какой-то причине невозможно реализовать “массив(индекс) = значение”, или “массив№индекс = значение”.
Синтаксис форматирования строк я бы заменил с {} на %%, чтобы избежать переключения раскладки.
Зато после сдачи одного экзамена ученик может выбрать любой вуз (и направление в нём) страны, и ему не нужно сдавать экзамен в каждом вузе на каждой кафедре, куда он хочет поступить.
Те, кто говорят что "ЕГЭ - тестовая система, где можно половину угадать", мягко говоря, не правы. Тестовых заданий, где можно угадать верный ответ, буквально пара штук, дальше шанс угадывания падает процентов до 5-10. Завершается ЕГЭ по русскому сочинением, тема которого не известна, в сочинении нужно привести аргументы и контраргументы из текста и из литературы вообще, то есть "угадать" невозможно.
С математикой поступили правильно, разделив на 2 уровня сложности, базовый действительно простой, и открывает поступление по многим гуманитарным направлениям. Сложный (профильный) требует знаний геометрии, интегралов, тригонометрии, статистики, теории чисел для решения части B и C. Для части А доастаточно вспомнить формулу и посчитать ответ.
Физика, информатика вполне хорошо составлены, часть С требует либо развернутого решения задачи, где будет несколько формул / законов, либо умения писать код (без компилятора, на листочке) так, чтобы он был эффективен по памяти и времени исполнения.
Для сдачи ЕГЭ нужно обязательно решить сколько-то задач из части А, из части В и из части С, так что набрать минимум на "простых тестах из А" не получится.
Конечно, всё это не имеет смысла, если проходной в вузе 150 / 300, основная конкуренция от 250 и выше.
Попробуйте сами написать ЕГЭ: русский, математика профиль, информатика/физика. В сети есть открытые варианты заданий. Тогда будет диалог предметный, а не "ЕГЭ - это угадайка, которая отупляет".
Школа — это только 11 лет, 20 лет образования — это плюс бакалавриат, магистратура и аспирантура, либо специалитет и ординатура.
Пользу начать приносить человек может после 11 лет образования (9 + ПТУ), после 15, скорее всего, большинство найдут работу (сужу по опыту сверстников).
Это не проблема, а благо — люди живут дольше и с бо́льшим качеством. Проблема в снижении рождаемости, решение которой за рамками возможностей системы образования.
И я так думал, через 5 лет после школы понял, что всё это было не зря. Пусть вы и забыли дословно, что изучали, но при необходимости легко восстановите знания, либо грамотно сможете сформулировать запрос для поисковика / нейросети. Выше вы говорили о 20 годах образования, а поступить в профильный вуз без подготовки невозможно.
К текущей школьной программе действительно есть вопросы о полезности некоторых предметов. В детстве никто не знает что ему понадобится в жизни, поэтому школа готовит ко всему.
Какая хорошая байка. Можете привести пример таких курсов? Русский (или любой другой) язык, литература, математика (алгебра, геометрия), физика, химия, информатика, обж, география, биология, изо, искусство, технология, история, обществознание — что из этого устареет за 11 лет обучения в школе? Поменяются фундаментальные законы мира? Может быть язык изменится настолько, что невозможно будет использовать ранее полученные знания? География мира изменится до неузнаваемости? Или искусство претерпеет столько новых течений, что передвижники будут появляться каждые 2 года?
То что может измениться: обществознание и обж. И то, если в обществознании будет привязка к конкретным статьям Кодексов.
То, что меняется быстрее 11 лет — это законодательство и инструменты для работы. Под последними подразумеваю и ллм, и фреймворки, и ЧПУ, и всё остальное, используемое при работе людьми. И всему этому либо учат в профильном вузе, либо на предприятии.
Где вы столько учителей найдёте? Такая практика была в прошлом, знания сохранялись внутри гильдий, мастера брали по 1 ученику, тратили на его обучение несколько лет, по сути замещая своё место без роста эффективности. В итоге большинство останется без образования, а это намного хуже, чем текущая ситуация.
Что вы имеете в виду под "готовых к реальной жизни"? К реальной жизни (социуму) школа также готовит (и образовательная программа не важна). То что школа не даёт профессию — это правильно, ведь есть специальные организации, которые делают именно это, в то время как школа даёт максимально широкий профиль, чтобы у человека был выбор.
По итогу, все проблемы образования из-за нехватки денег, и, как выше заметили, при уменьшении группы, занятия будут намного эффективнее. Поддержу.
На Хабре я хочу читать качественные проработанные статьи, а не нейрослоп для перехода в ТГ.
Почему бы не оформить как таблицу? P.S. У вас decode только в одном месте есть.
А какой процессор?
Какие ограничения у неё? Когда low перестаёт быть таковой и становится middle / high?
В теле статьи эти метрики смотрелись бы органичнее, чем в комментарии.
С usb остаётся поддержка огромного количества старых устройств, которым нужно 5 вольт, до 2 ампер. Цирк с Qi, PD и подобными — это да, недостаток, но оба они поддерживают 5В 2А, что сохраняет обратную совместимость.
Какой ИИ пользовались? По опыту даже локальные модели на 9/30B сделали бы лучше в агентном режиме. Переходя по ссылке думал что там сайт, оказалось одна страница. Не, может там бэкэнд с настройкой товаров, на который ушло ещё какое-то время.
Что править 2 недели в визуале, я не понимаю, ибо то что увидел делается с нуля руками (без ИИ) часов за 5.
На мобилке в глаза бросилось чуть большая страница по ширине, чем нужно, джуновский ляп: либо где-то min-width больше ширины экрана, либо неверные margin/padding, либо неверный meta viewport.
Карусель не работает с телефона (свайпы не сделаны, клики по левой/правой части картинки не переключают), кликаются только маленькие точки под каруселью.
Это, мягко говоря, не ваша работа, а заказчика.
Так а где ещё публиковаться? VC? Пикабу? Вряд ли это выход на всё ещё самую техническую аудиторию.
Тут отдельно плюс человеку только за то, что не создаёт новый акк после улетания в минус / readonly, а признаёт ошибки и пытается реабилитироваться.
Вопрос в глубине изучения, может имелось в виду:
Java / Kotlin умею кодить, но когда использовать CopyOnWriteArrayList, а когда synchronized ArrayList хз
Умею создавать конфиги для спринга
Знаю немного SQL, но работал через ORM
Kafka использовал на 1 инстансе, не масштабировал, с AtLeastOnce / AtMostOnce не сталкивался
Умею создавать докер композ и запускать проект в миникубе
Проект собираю градлом (build.gradle генерит IDE-шка)
Умею пуллить, пушить, создавать ветки
JUnit, Mockito - ллм написала дюжину тестов
Flyway - создал несколько начальных таблиц
Hibernate - входит в спринг
Swagger - умею работать с веб ui сваггера
Redis - знаю get, del, keys *
Clickhouse - запускал
Grafana - использовал стоковые метрики
Opensearch - создал 1 коллекцию (id, имя, описание)
Меня в этом списке больше интересует отсутствие фронтенд/мобайл составляющей, а также наличие двух ЯП.
Достаточно написать генератор с++ из json и запускать перед билдом. И почему бы не брать бинарный json (MsgPack, CBOR)?
Куда более важная проблема — отсутствие hot reload в большинстве языков. Из тех, что помню, таковой есть в dart/flutter, что сильно ускоряет разработку под мобайл, котлин и java. Остальные языки, AFAIK, hot reload из коробки обошёл стороной, и приходится городить вручную перезагрузку dll.
И наоборот, есть сайты с прибитой тёмной темой, на которой ничего не видно, а светлой нет. Шик - это тонкий серый текст на асфальтном фоне.
UB вполне Defined для конкретного компилятора и архитектуры. UB в спеке означает "компилятор волен выбирать сам, какое поведение использовать", а не "каждая компиляция случайная везде где есть UB"
Попробуйте Flutter, тоже норм стандарт, развитая экосистема, собирается под веб, винду, линукс, андроид, ios, маки. По скорости +- также как и js на v8, если не быстрее. Памяти потребляет в разы меньше чем электрон.
Не знаю как вы собирали бандл электрона, но у меня на выходило около 80-85мб. После установки, конечно, было больше 200-300 мб.
AFAIK, you - это вы, а ты - это thou.
Для этого уже есть плагины для IDE, поддерживающие glsl. Более того, IDE поддерживают интеграцию одного языка в другой, то есть сохраняется и подсветка синтаксиса, и рефакторинг, если вы напишите так:
Слоп бросается в глаза, начиная с таблиц и эмодзи, заканчивая попыткой текстового представления того, что лучше показывать рисунком.
То что наспех сгенерировано LLM читать неприятно, потому что это не полезный текст, а “продукт смыслосодержащий” с галюцинациями и ошибками.
Новостной пост я с удовольствием прочитаю и завтра, и через неделю, если он будет качественный.
Да, ставлю минус статьям с причиной “текст похож на сгенерированный”, если вижу результат работы LLM, вместо труда автора.
Да, ставлю минус в карму всем, кто пишет нейросетями (и не старается текст привести в норму), и плюс тем, кто пишет сам.
На хабре выходит более 100 статей в день. Одной LLM статьёй больше, одной меньше, не хочешь не читай - думает очередной оператор-LLM, а весь хабр в нейропомоях.
MoE гемму, если 2-3 токена в секунду вас устроят. Либо другую MoE на 16-24 гб. Но в любом случае это будет медленно.
Character оборачивает char, char 16 битный, а символ смайла 😄 за пределами 0xffff, и в виде char / Character его невозможно представить. А 👩❤️👩 вообще несколько code point, слитых а один глиф.
Вы можете выбрать jvm вместо питона, и компилировать байт код. Из плюсов: высокая скорость работы (ибо jvm), подробные ошибки, поддерживаемые нативно в байткоде, обширная экосистема java, возможность рефлексии для автобиндов, типобезопасность, ООП из коробки, графика (swing) из коробки, сетевой стек из коробки… и сотни других фич.
СИНОНИМЫ ДЛЯ и подобные конструкции выглядят многословно, так что решите, либо язык многословный и более понятный не программистам, либо более лаконичный (и понятный программистам).
Синонимы можно с небольшим сахаром: ЗАДАТЬ человек (ОН ЖЕ человеку) = Человек()
(ссылка) - может заменить на (сам (ОН ЖЕ мой, моя, моё))
тогда для человека будет: моё:имя = … моя:фамилия = …
И, возможно, от ; в конце строки лучше отказаться, так как для неё нужно зажимать шифт и использовать её для комментариев, а ! зарезервировать под что-то на будущее.
На Java fx / Java swing, заработает и под линуксом, и под виндой, и под маком. В свинге на выбор либо java стиль, либо системный. Если очень нужно нативности, решается через JNI / JNA.
Хорошая идея языка программирования на русском.
Так как в русском у слов есть рода, может быть добавить псевдонимы для ключевых слов? Вместо “индекс РАВНО индекс_два” Будет “индекс РАВЕН индексу_два”
У одной переменной может быть несколько наименований, задавать их через №псевдоним.
Работа с массивом выглядит монструозно, лучше было бы приравнять круглые скобки к квадратным и объявлять массивы как питоновские кортежи, а обращаться к элементу через “массив(индекс)”, и “словарь(ключ)” для словарей.
Лучше не идти по пути пхп с внешними функциями по отношению к данным, а следовать ООП, чтобы у обьекта были функции, не “изменить_в_массиве(массив, индекс, значение)”, а “массив:изменить(индекс, значение)”, если по какой-то причине невозможно реализовать “массив(индекс) = значение”, или “массив№индекс = значение”.
Синтаксис форматирования строк я бы заменил с {} на %%, чтобы избежать переключения раскладки.
Зато после сдачи одного экзамена ученик может выбрать любой вуз (и направление в нём) страны, и ему не нужно сдавать экзамен в каждом вузе на каждой кафедре, куда он хочет поступить.
Те, кто говорят что "ЕГЭ - тестовая система, где можно половину угадать", мягко говоря, не правы. Тестовых заданий, где можно угадать верный ответ, буквально пара штук, дальше шанс угадывания падает процентов до 5-10. Завершается ЕГЭ по русскому сочинением, тема которого не известна, в сочинении нужно привести аргументы и контраргументы из текста и из литературы вообще, то есть "угадать" невозможно.
С математикой поступили правильно, разделив на 2 уровня сложности, базовый действительно простой, и открывает поступление по многим гуманитарным направлениям. Сложный (профильный) требует знаний геометрии, интегралов, тригонометрии, статистики, теории чисел для решения части B и C. Для части А доастаточно вспомнить формулу и посчитать ответ.
Физика, информатика вполне хорошо составлены, часть С требует либо развернутого решения задачи, где будет несколько формул / законов, либо умения писать код (без компилятора, на листочке) так, чтобы он был эффективен по памяти и времени исполнения.
Для сдачи ЕГЭ нужно обязательно решить сколько-то задач из части А, из части В и из части С, так что набрать минимум на "простых тестах из А" не получится.
Конечно, всё это не имеет смысла, если проходной в вузе 150 / 300, основная конкуренция от 250 и выше.
Попробуйте сами написать ЕГЭ: русский, математика профиль, информатика/физика. В сети есть открытые варианты заданий. Тогда будет диалог предметный, а не "ЕГЭ - это угадайка, которая отупляет".