Debian 10, Firefox 115.5.0esr (64-bit). Сайт Яндекс.Музыки сильно грузит процессор, мне заметно. Вкладку закроешь - нагрузка падает до минимума. Перестал слушать, хотя нейросеть хорошо подбирает музыку - открыл для себя неизвестные мне группы.
"назначение врагами" плохих идей, это все-таки немного лучше, чем назначение врагами любых людей
Это то же самое. В итоге, плохие или хорошие у вас лично идеи будет решать тройка - такая же, как в 37-м.
Люди не меняются от манифестов.. Позволю себе процитировать К.С.Льюиса (это его Хроники Нарнии кстати):
"Тратится гигантское количество энергии, возникают цивилизации, создаются отличные, благородные организации, но всякий раз что-то идет не так, как надо. По причине какого-то фатального дефекта наверху всегда оказываются эгоистичные и жестокие люди, все снова рушится и скатывается вниз, к бедствиям и отчаянию."
Коллеги, стоп, я и не говорю что призвание это повод платить меньше. Это огромная проблема нашего образования, что так поступают. А что это есть - факт, вон Савватеева послушаешь про школу так волосы дыбом.. Эта работа (врачи, учителя и т.д.) КМК сильно важнее, нельзя её по рынку регулировать. Просто иногда люди остаются преподавать, несмотря на маленькую з/п. У меня коллега такой, вместе учились, он реально крут в электронике, директор, и совмещает почасовиком. Я на полставочки внешником по вечерам, как могу. Денег там нет, это хобби, для удовольствия, затягивает.
"Спрашиваю, а как ожидается, что курс по архитектуре должен читать "препод" с почасовым окладом вдвое меньшим, чем дают тем же архитекторам рынок (и это явно не потолок). Ответа нет. Вопросов по качеству таких курсов тоже" Не факт. Преподавание КМК это не про деньги, это призвание. Та же причина встречается у медиков, военных, учёных, священников, программистов - и понятно, что не у всех подряд. Но бывает. Тогда качество их работы очень высокое, найдёшь человека считай повезло. Надо смотреть конкретно
На рендерах и фото я не видел камер. Они должны быть с хорошей оптикой, чтобы хоть как-то решать задачи с ДЗЗ, т.е. большие, их должно быть видно на фото. Думаю, их установку предусматривали на этапе разработки, прикрутят просто.
Это всё есть, не думайте что всё так уж плохо в разработке.. и модели делают, и стендовые испытания. Испытания со смежниками плюс под контролем ВП, и по каждому пункту ТЗ. Тут сложно лажу сдать, всё это долго, нудно, каждый сто раз подумает перед подписью любой бумажки. Я жду итогового отчёта.
Возможно, лучше какого-нибудь препода в вузе найти, на тех же условиях - эффект может мультиплицироваться.
Понимаю, что вы хотите сделать и зачем, но вот что.. КМК, нужно очень осторожно ожидать что либо от идеи - ну, чтобы не расстраиваться, люди они такие.. разные
Ну, я по опыту говорил. Пока не посмотрят в реале, толку от виртуала нет.
Вы не упомянули ни одну программу для имитационного моделирования, кроме workbench. Но даже она имеет возможности шире. У вас только параметры можно менять, а там модель усложнять легко, схему менять. Но самые ваши конкуренты имхо это программы общего назначения типа Simulink или особенно SimInTech. В последней преподу несложно сделать под себя и матмодель, и визуализацию, без программирования. Плюс для студентов она бесплатная.
КМК, вы сможете конкурировать с ними только за счёт третьей составляющей - очень профессионально сделанной методики обучения.
Все здорово, но мой опыт говорит, что выбранной области это не будет иметь эффекта, не улучшит понимание студентов.
Потому что увидя реальный осциллограф они действительно не смогут с ним работать. У меня ребята не могли мультиметром ток померить, надо было показывать.
КМК, виртуальный эксперимент допустимо проводить только на старших курсах, на спецпредметах, где объект реально сложный и дорогой. Люди при этом должны видеть за моделью железо, помнить его запах, тепло, вибрации, шум, чувствовать протекающий через палец ток и тяжесть бот на ногах.
Основы надо проходить на практике. Да, дорого, долго, напряжно. Но по другому не получается. А вот верхушку айсберга, спецпредметы - возможно получится.
Второе. Вы конечно не исследовали, что делают конкуренты..
Я на полставки препод, хобби такое. Что касается высшего образования, то КМК этого никто (95%) из студентов не заметит. Только 5% (оценка моя, регион) имеют мотивацию и способности нормально учиться по удалёнке и самостоятельно. Только практика с живым преподом и с реальным железом, иначе всё становится грустно. Я сделал установку с внешним доступом, реальные датчики и т.п., так вот даже это плохо раьотает - пока не принесёшь в аудиторию и студни не посмотрят/пощупают/послушают как жужжит - толку мало. Лично я закрытия курсов не замечу, но информацию принял и постараюсь делать свою работу качественно, насколько позволят способности..
Пробовал использовать pint в работе, впечатления негативные.. Я иногда делаю физические расчеты. Пробовал делать их с pint, неудобно - громоздкий вывод, код распухший. Это оправдано только если код в прод, если надо быстро что-то проверить - неудобно.
Это не уровень нормоконтроля, это согласование с заказчиком. Не нужно такой детальности. КМК, должно быть удобно.
Всё так. Лично для меня преподавание это хобби. Нравится, плюс новые идеи появляются, когда систематизируешь знания для лекции.
Поддержу вопрос.
Debian 10, Firefox 115.5.0esr (64-bit). Сайт Яндекс.Музыки сильно грузит процессор, мне заметно. Вкладку закроешь - нагрузка падает до минимума. Перестал слушать, хотя нейросеть хорошо подбирает музыку - открыл для себя неизвестные мне группы.
Посоветуйте пожалуйста, как решить проблему.
Какие же вы молодцы, ребята!
Это то же самое. В итоге, плохие или хорошие у вас лично идеи будет решать тройка - такая же, как в 37-м.
Люди не меняются от манифестов.. Позволю себе процитировать К.С.Льюиса (это его Хроники Нарнии кстати):
"Тратится гигантское количество энергии, возникают цивилизации, создаются отличные, благородные организации, но всякий раз что-то идет не так, как надо. По причине какого-то фатального дефекта наверху всегда оказываются эгоистичные и жестокие люди, все снова рушится и скатывается вниз, к бедствиям и отчаянию."
Коллеги, стоп, я и не говорю что призвание это повод платить меньше. Это огромная проблема нашего образования, что так поступают. А что это есть - факт, вон Савватеева послушаешь про школу так волосы дыбом.. Эта работа (врачи, учителя и т.д.) КМК сильно важнее, нельзя её по рынку регулировать.
Просто иногда люди остаются преподавать, несмотря на маленькую з/п. У меня коллега такой, вместе учились, он реально крут в электронике, директор, и совмещает почасовиком. Я на полставочки внешником по вечерам, как могу. Денег там нет, это хобби, для удовольствия, затягивает.
"Спрашиваю, а как ожидается, что курс по архитектуре должен читать
"препод" с почасовым окладом вдвое меньшим, чем дают тем же архитекторам
рынок (и это явно не потолок). Ответа нет. Вопросов по качеству таких курсов тоже"
Не факт. Преподавание КМК это не про деньги, это призвание. Та же причина встречается у медиков, военных, учёных, священников, программистов - и понятно, что не у всех подряд. Но бывает. Тогда качество их работы очень высокое, найдёшь человека считай повезло. Надо смотреть конкретно
На рендерах и фото я не видел камер. Они должны быть с хорошей оптикой, чтобы хоть как-то решать задачи с ДЗЗ, т.е. большие, их должно быть видно на фото.
Думаю, их установку предусматривали на этапе разработки, прикрутят просто.
Это всё есть, не думайте что всё так уж плохо в разработке.. и модели делают, и стендовые испытания. Испытания со смежниками плюс под контролем ВП, и по каждому пункту ТЗ. Тут сложно лажу сдать, всё это долго, нудно, каждый сто раз подумает перед подписью любой бумажки.
Я жду итогового отчёта.
Возможно, лучше какого-нибудь препода в вузе найти, на тех же условиях - эффект может мультиплицироваться.
Понимаю, что вы хотите сделать и зачем, но вот что.. КМК, нужно очень осторожно ожидать что либо от идеи - ну, чтобы не расстраиваться, люди они такие.. разные
Спасибо за вашу работу!
Поясните пожалуйста такой момент: правообладатели на оригинал могут же качать права, если выложить перевод в открытый доступ?
Ну, я по опыту говорил. Пока не посмотрят в реале, толку от виртуала нет.
Вы не упомянули ни одну программу для имитационного моделирования, кроме workbench. Но даже она имеет возможности шире. У вас только параметры можно менять, а там модель усложнять легко, схему менять. Но самые ваши конкуренты имхо это программы общего назначения типа Simulink или особенно SimInTech. В последней преподу несложно сделать под себя и матмодель, и визуализацию, без программирования. Плюс для студентов она бесплатная.
КМК, вы сможете конкурировать с ними только за счёт третьей составляющей - очень профессионально сделанной методики обучения.
Все здорово, но мой опыт говорит, что выбранной области это не будет иметь эффекта, не улучшит понимание студентов.
Потому что увидя реальный осциллограф они действительно не смогут с ним работать. У меня ребята не могли мультиметром ток померить, надо было показывать.
КМК, виртуальный эксперимент допустимо проводить только на старших курсах, на спецпредметах, где объект реально сложный и дорогой. Люди при этом должны видеть за моделью железо, помнить его запах, тепло, вибрации, шум, чувствовать протекающий через палец ток и тяжесть бот на ногах.
Основы надо проходить на практике. Да, дорого, долго, напряжно. Но по другому не получается. А вот верхушку айсберга, спецпредметы - возможно получится.
Второе. Вы конечно не исследовали, что делают конкуренты..
Я на полставки препод, хобби такое. Что касается высшего образования, то КМК этого никто (95%) из студентов не заметит. Только 5% (оценка моя, регион) имеют мотивацию и способности нормально учиться по удалёнке и самостоятельно. Только практика с живым преподом и с реальным железом, иначе всё становится грустно. Я сделал установку с внешним доступом, реальные датчики и т.п., так вот даже это плохо раьотает - пока не принесёшь в аудиторию и студни не посмотрят/пощупают/послушают как жужжит - толку мало.
Лично я закрытия курсов не замечу, но информацию принял и постараюсь делать свою работу качественно, насколько позволят способности..
Это универсальный совет, по моему работает во всех случаях. Он шире чем покупки и работа.
Ответьте пожалуйста и на первый вопрос, интересно
Пробовал использовать pint в работе, впечатления негативные.. Я иногда делаю физические расчеты. Пробовал делать их с pint, неудобно - громоздкий вывод, код распухший. Это оправдано только если код в прод, если надо быстро что-то проверить - неудобно.
Вернулся в SMath.
Вопрос вдогонку: и что с экспортом из/в Латех? Было бы очень здорово, особенно с таблицами :)
Пожалуйста, не нужно говорить про "отменить", это плохая шутка.
Тем более, что такое уже было, и именно по этому поводу - вспомните Пифагора и Гиппаса.
Наверное, это аккум определяет. Потом замена.
По механике КМК все достойно сделано, хотя смотря как ездить...