Также многие преподаватели забывают, либо вообще не знают особенности человеческой психики. А именно - не все люди могут 2 академических часа слушать материал, какой бы интересный он ни был. Внимание будет рассеиваться. но мне вспомнился один преподаватель, он вел инженерный предмет, человек из практики, пришел в наш институт читать лекцию не из за денег, признания, а для того, чтоб делиться опытом. И он делал так : рассказывал из практики что сейчас он делал за эту неделю. Слушал что говорим мы. Потом мы слушали материал. Он видел что большая часть внимания аудитории начинала рассеиваться. Садился, и начинал говорить про отвлеченную тему. Вообще любую. Тема находила отклик у нас, мы подхватывали. И сейчас понимаю что он ловко нами управлял, нашим вниманием. И после окончания курса он поставил оценки всем не ниже 4ки. Но в нашей группе нашлось несколько человек, которым понравилось изложение материала, у нас был пробужден интерес через докладчика, через его персону. И с нами уже отдельно он работал углубленно. Оценки нам поставил 5, но каждый из нас осознавал что эта оценка была заслуженной наградой, но при этом мы получили нечто большее, а именно - знания!
Задело про инфоцыган))) если отбросить всю форму, в которую облекают это "инфоцыгане", то фундамент один и тот же. Основа одна и та же. Люби себя, нафиг! Услышь это, тебе говорят это разными словами, разными людьми, разными способами. Воспринимаешь форму научных работ-флаг в руки! Смотришь "ютуб", запивая пивом (дорогим/крафтовым/элем/*вставьте свой вариант), тоже вариант. Ходишь к психологу - хорошо. Основа одна и та же. Без развития - нет роста. Нет роста - скука, у каждого индивидуально появляется, разница - в количестве времени, которое пойдет на на появление этой скуки. Не растешь вверх - значит растешь в сторону. #Бла-бла-бла, можно вставить ссылку на поп психологию, можно развить ветку в сторону физиологии, учесть другие переменные в этом дифф.уравнении (географическое местоположение индивидуума, климат, особенности физиологии, темперамента, политику не забываем, исторические примеры, из культуры).
Также многие преподаватели забывают, либо вообще не знают особенности человеческой психики. А именно - не все люди могут 2 академических часа слушать материал, какой бы интересный он ни был. Внимание будет рассеиваться. но мне вспомнился один преподаватель, он вел инженерный предмет, человек из практики, пришел в наш институт читать лекцию не из за денег, признания, а для того, чтоб делиться опытом. И он делал так : рассказывал из практики что сейчас он делал за эту неделю. Слушал что говорим мы. Потом мы слушали материал. Он видел что большая часть внимания аудитории начинала рассеиваться. Садился, и начинал говорить про отвлеченную тему. Вообще любую. Тема находила отклик у нас, мы подхватывали. И сейчас понимаю что он ловко нами управлял, нашим вниманием. И после окончания курса он поставил оценки всем не ниже 4ки. Но в нашей группе нашлось несколько человек, которым понравилось изложение материала, у нас был пробужден интерес через докладчика, через его персону. И с нами уже отдельно он работал углубленно. Оценки нам поставил 5, но каждый из нас осознавал что эта оценка была заслуженной наградой, но при этом мы получили нечто большее, а именно - знания!
Задело про инфоцыган))) если отбросить всю форму, в которую облекают это "инфоцыгане", то фундамент один и тот же. Основа одна и та же. Люби себя, нафиг! Услышь это, тебе говорят это разными словами, разными людьми, разными способами. Воспринимаешь форму научных работ-флаг в руки! Смотришь "ютуб", запивая пивом (дорогим/крафтовым/элем/*вставьте свой вариант), тоже вариант. Ходишь к психологу - хорошо. Основа одна и та же. Без развития - нет роста. Нет роста - скука, у каждого индивидуально появляется, разница - в количестве времени, которое пойдет на на появление этой скуки. Не растешь вверх - значит растешь в сторону. #Бла-бла-бла, можно вставить ссылку на поп психологию, можно развить ветку в сторону физиологии, учесть другие переменные в этом дифф.уравнении (географическое местоположение индивидуума, климат, особенности физиологии, темперамента, политику не забываем, исторические примеры, из культуры).