А я вот ровно в обратную проблему утыкаюсь, когда хочу что-то спросить у коллеги, сидящего в 3 метрах, но понимаю, что вопрос на слух воспринять слишком трудно. В последнее время, сначала загоняю вопрос в мессенджер, потом уже подхожу лично и если мне могут ответить, отправляю вопрос текстом
По п.6 я бы ещё сказал вот что - устаревают не только устройства но и ремонтники. Я бы с удовольствием починил свой Ipod Nano которому скоро уже как раз десятка стукнет, но мало того, что никто в моём городе не возьмётся, так ещё если бы взялись попросили бы +- цену нового современного плеера
Начинал учить японский одновременно по вузовскому учебнику и с дуолинго В итоге через 2 недели дуолинго я благополучно удалил.
Проблема 1 : Совершенно отрывистые знания. Первое что я узнал - как произнести "суши" и "чай", и как они пишутся (самому писать правда не дадут, но картинку покажут). Т.к я на сову тратил 5-10 минут в день, сушами и чаем она меня долбала почти все 2 недели в разных вариациях. Азбука? Построение предложения? Догадайся сам.
Проблема 2 : Почти нет упражнений на письмо, двигать токены на экране это совершенно не то. Запомнил как писать я только то, что писал по вузовскому учебнику в советском духе - долго упорно пока не зайдет в корку. То же и с произношением - в учебнике полно упражнений на "говорить" (пусть это и не очень эффективно без живого преподавателя), плюс объяснения нюансов произношения текстом. В дуо - ..ну, я один раз сказал "суши то очча" в микрофон очередному пиксельному наставнику, он не придирался.
Вопрос теперь, чем она занималась 400ч. 400ч - это вполне себе вузовский учебник языка "для начинающих", причем языкового вуза, причем с полным покрытием всех уроков и домашек. Для многих языков это твердый А2, что попроще аля испанский - можно уже и на В1 заглядываться.
Такое определение сейчас всё-таки больше применяется к спорту и монетизируемым хобби. Если же говорить про занятия, которые т так обычно оплачиваются, то под профессионализмом понимают высокий класс специалиста + некоторый майндсет на качественное исполнение работы, и вряд ли кто-то ленивого джуна будет звать профи потому что он оклад получает. Эти вещи в статье и раскрываются.
Если говорить про локальные точки которыми я пользуюсь - ксо действительно спасают. Но на 80% они спасают только благодаря тому, что народ туда тупо не идёт, и может быть очередь к кассиру по 3-4 человека на кассу, а ксо +-пустые. При повышенной нагрузке это работает не так хорошо. Полярная же проблема ксо у нас - за ними всегда следит 1 кассир и, как следствие, почти всегда открыта только одна живая касса, на которой ВСЕГДА есть очередь, и если нет возможности купить в ксо - надо страдать.
Если точнее - большинство. В 16 бит помещаются 65к символов, и заняты, до сих пор, не все. А всего уже более 160к. И весь остальной почти миллион тоже в 4 байта будет.
Перефразирую. Какому проценту (заведомо образованных) мужчин хочется столько детей сколько не согласится рожать образованная женщина но согласится необразованная? И перевешивает ли возможность завести доп. детей прочие преимущества образованных женщин? Сдаётся мне, мало кто захочет в нынешних условиях поменять свою женщину на детозавод который сидит дома без пользы, и согласится пойти пожизненно работать чтобы прокормить все N детей которых ему хочется но не можется из-за чертовой умной жинки + саму даму + себя
Это конечно логично, но начерта образованному мужчине 10 детей? А если незачем, то всё преимущество необразованной женщины теряется. И даже больше - чем больше еды надо предоставлять в семью, тем больше надо работать и меньше времени и сил остается на секс. Проблема, мне кажется, не столько в образовании, а в том, что всё общество ожидает от женщины работать и приносить часть денег, и естественно встаёт выбор между бедной жизнью с детьми и безбедной бездетной (ну или с уменьшением количества детей)
У меня есть подозрение, что если сидеть час в день с тем же вузовским учебником - то результат всё равно получится лучше
Кнопка есть отдельно, но когда идешь по "главной ветке", по крайней мере из того что я прошел, именно упражнений не было
А я вот ровно в обратную проблему утыкаюсь, когда хочу что-то спросить у коллеги, сидящего в 3 метрах, но понимаю, что вопрос на слух воспринять слишком трудно. В последнее время, сначала загоняю вопрос в мессенджер, потом уже подхожу лично и если мне могут ответить, отправляю вопрос текстом
Поэтому в хорошем, годном редакторе для текстов "человек-человек" должна быть функция "добавить в словарь"
По п.6 я бы ещё сказал вот что - устаревают не только устройства но и ремонтники. Я бы с удовольствием починил свой Ipod Nano которому скоро уже как раз десятка стукнет, но мало того, что никто в моём городе не возьмётся, так ещё если бы взялись попросили бы +- цену нового современного плеера
Некорректная ссылка на "две статьи"
Начинал учить японский одновременно по вузовскому учебнику и с дуолинго
В итоге через 2 недели дуолинго я благополучно удалил.
Проблема 1 : Совершенно отрывистые знания. Первое что я узнал - как произнести "суши" и "чай", и как они пишутся (самому писать правда не дадут, но картинку покажут). Т.к я на сову тратил 5-10 минут в день, сушами и чаем она меня долбала почти все 2 недели в разных вариациях. Азбука? Построение предложения? Догадайся сам.
Проблема 2 : Почти нет упражнений на письмо, двигать токены на экране это совершенно не то. Запомнил как писать я только то, что писал по вузовскому учебнику в советском духе - долго упорно пока не зайдет в корку. То же и с произношением - в учебнике полно упражнений на "говорить" (пусть это и не очень эффективно без живого преподавателя), плюс объяснения нюансов произношения текстом. В дуо - ..ну, я один раз сказал "суши то очча" в микрофон очередному пиксельному наставнику, он не придирался.
Вопрос теперь, чем она занималась 400ч. 400ч - это вполне себе вузовский учебник языка "для начинающих", причем языкового вуза, причем с полным покрытием всех уроков и домашек. Для многих языков это твердый А2, что попроще аля испанский - можно уже и на В1 заглядываться.
В итоге вор вернулся через неделю и стырил всех робо-собак, их можно загнать дороже чем ценности из дома
Ждём, когда бог из машины скажет всему миру : 42
Добро пожаловать в 1С
Такое определение сейчас всё-таки больше применяется к спорту и монетизируемым хобби. Если же говорить про занятия, которые т так обычно оплачиваются, то под профессионализмом понимают высокий класс специалиста + некоторый майндсет на качественное исполнение работы, и вряд ли кто-то ленивого джуна будет звать профи потому что он оклад получает. Эти вещи в статье и раскрываются.
И на самом деле хотелось бы их
Если говорить про локальные точки которыми я пользуюсь - ксо действительно спасают. Но на 80% они спасают только благодаря тому, что народ туда тупо не идёт, и может быть очередь к кассиру по 3-4 человека на кассу, а ксо +-пустые. При повышенной нагрузке это работает не так хорошо.
Полярная же проблема ксо у нас - за ними всегда следит 1 кассир и, как следствие, почти всегда открыта только одна живая касса, на которой ВСЕГДА есть очередь, и если нет возможности купить в ксо - надо страдать.
Если точнее - большинство. В 16 бит помещаются 65к символов, и заняты, до сих пор, не все. А всего уже более 160к. И весь остальной почти миллион тоже в 4 байта будет.
Надеюсь умный прогноз поможет привлекать больше 3 кассиров в предновогодние дни, каждый год одно и то же.
В миллион символов влезет всё что душе угодно, даже свекла и лопата. А не хватит потомкам через 500 лет - перейдут на U32
Спасибо, теперь я знаю что я абсолютно обычный, попал во все топ-1 (и иногда топ-2) кроме вопроса про яп.
Перефразирую. Какому проценту (заведомо образованных) мужчин хочется столько детей сколько не согласится рожать образованная женщина но согласится необразованная? И перевешивает ли возможность завести доп. детей прочие преимущества образованных женщин? Сдаётся мне, мало кто захочет в нынешних условиях поменять свою женщину на детозавод который сидит дома без пользы, и согласится пойти пожизненно работать чтобы прокормить все N детей которых ему хочется но не можется из-за чертовой умной жинки + саму даму + себя
Это конечно логично, но начерта образованному мужчине 10 детей? А если незачем, то всё преимущество необразованной женщины теряется. И даже больше - чем больше еды надо предоставлять в семью, тем больше надо работать и меньше времени и сил остается на секс. Проблема, мне кажется, не столько в образовании, а в том, что всё общество ожидает от женщины работать и приносить часть денег, и естественно встаёт выбор между бедной жизнью с детьми и безбедной бездетной (ну или с уменьшением количества детей)