судя по профилю тебе 19, так? 90% твоих сверстников даже не задумываются о таких вещах как самосовершенствование и наличие у них к нему способностей. так что все нормально :)
если у проекта нету трафика то никакие связи не помогут продать на нем рекламу. это же откровенное кидалово, за такое бьют :)
тут все немного изменилось с тех пор как Вы уехали, теперь все несколько более цивилизованно)
ну я человек занятой, все читать не успеваю, только общую картину составить, так что извините)))
шучу :) тоже рад
по поводу нагонять трафа - рекламодатели же тоже не совсем идиоты, им статистику показать надо будет. ну а там откуда этот народ весь пришел, с "фишек" там или порно.ру уже показывать не обязательно ;)
а насчет взгляда - я сам понимаю, что он подчас сверхпрагматичный и не всегда достаточно обоснованный, но чисто эмпирическим путем для самого себя я доказал, что именно такой взгляд, как правило, ближе всего к истине. хотя понимаю, что объяснить это кому то кроме себя нереально, поэтому настаивать ни на чем не буду ;)
ну.. многоуважаемый amilner, конечно, может долго рассуждать о развитии веб технологий, но на практике проект можно описать проще:
нагонят трафа и срубят денег с рекламодателей за счет связей.
имидж ничто, жадность все :)
Я тоже "Джонатан". Приглядись к тезису статьи: "Исследования на протяжении трех десятилетий говорят нам, что акцент на усилии, а не на возможностях или интеллекте, является ключом к успеху в школе и жизни."
Но в исследовании ни слова про жизнь, только учебные достижения. Зато в других исследованиях я встречал статистику, которая явно свидетельствовала о том, что оценки слабо влияют на достижения в жизни.
Причина в том, что одаренные дети должны учиться с одаренными детьми, тогда у них не будет возникать описанных трудностей.
В школе мне говорили - ты такой же как все. Хотя на практике я был в числе 2-3 наиболее одаренных детей в классе. Мои способности были выше, но они не оценивались по заслугам и постепенно я перестал понимать зачем мне учиться - отсутствовал challenge, необходимый каждому человеку, чтобы развиваться. Рушится система ценностей, когда более слабых соперников поощряют за то, что они упорно трудятся, хотя конечный результат одинаков. Задача муниципального образования не выпестовать гения одиночку, а воспитать сразу всех, и умники тут не нужны.
Но ты не переживай, от природы Джонатаны и правда более способны, и они еще покажут себя в жизни ;) Банальность конечно, но Эйнштейн был троишником, а знакомый психолог мне подтвердила, что одаренным людям тяжело учиться и примеров тому масса.
Вам повезло, лично я не могу находиться в ситуации, когда надо делать что-то и не делать ничего одновременно, я могу либо работать над чем то отдавая этому все силы либо не делать ничего.
А Вы думаете, что диплом - это ворота в касту сильных мира сего? :)
Нет, Вы правда в этом искренне уверены? :)
Винтик.. вся москва с высшим образованием работает винтиками. выше можно подняться либо имея свой бизнес, либо умея налаживать связи с людьми, ни тому ни другому в ВУЗе не учат. естественно, я не утверждаю, что образование вредит.
конечно. но есть еще большое количество людей, которые в силу склада характера, либо обстоятельств, не смогли выстрелить также как джобс и гейтс, и которых общество отмела просто из-за отсутствия "корочки"
кто вам сказал, что системное мышление достигается только через вуз?
большинство людей из числа моих знакомых, обладающих системным мышлением и способных мыслить достаточно широко, не упираясь в детали, в Вузах, с их же слов, не особенно учились, хотя и ходили на экзамены.
А путь к вершинам корпоративного пьедестала устлан интригами и подковерной борьбой, а не освещен высшим образованием.
Слышал конечно, но ощутимых результатов это пока не дает. я об этом написал: "возникнет большая необходимость в кадрах(это есть уже сейчас, но пока недостаточно)".
ну да, судя по времени поста действительно "наболело" :)
у нас такая ситуация в большинстве сфер, не только в IT. в IT она выглядит более остро благодаря тому, что сама отрасль развивается быстрее прочих. на ее улучшение нужно время - пока it станет действительно важной, признанной в стране отраслью, возникнет большая необходимость в кадрах(это есть уже сейчас, но пока недостаточно), после чего должно будет прийти осознание того, что отрасль просто не может развиваться дальше без нормального уровня образования - и вот тогда, когда деньги бизнеса пойдут в вузы, появится it образование высокого уровня. не вижу способов ускорить этот процесс, нацпроекты все равно разворуют...
а пока образование нужно "для галочки", хотя бывают и исключения, юристы например, смотря какие опять же.
тут все немного изменилось с тех пор как Вы уехали, теперь все несколько более цивилизованно)
шучу :) тоже рад
по поводу нагонять трафа - рекламодатели же тоже не совсем идиоты, им статистику показать надо будет. ну а там откуда этот народ весь пришел, с "фишек" там или порно.ру уже показывать не обязательно ;)
а насчет взгляда - я сам понимаю, что он подчас сверхпрагматичный и не всегда достаточно обоснованный, но чисто эмпирическим путем для самого себя я доказал, что именно такой взгляд, как правило, ближе всего к истине. хотя понимаю, что объяснить это кому то кроме себя нереально, поэтому настаивать ни на чем не буду ;)
нагонят трафа и срубят денег с рекламодателей за счет связей.
имидж ничто, жадность все :)
Но в исследовании ни слова про жизнь, только учебные достижения. Зато в других исследованиях я встречал статистику, которая явно свидетельствовала о том, что оценки слабо влияют на достижения в жизни.
Причина в том, что одаренные дети должны учиться с одаренными детьми, тогда у них не будет возникать описанных трудностей.
В школе мне говорили - ты такой же как все. Хотя на практике я был в числе 2-3 наиболее одаренных детей в классе. Мои способности были выше, но они не оценивались по заслугам и постепенно я перестал понимать зачем мне учиться - отсутствовал challenge, необходимый каждому человеку, чтобы развиваться. Рушится система ценностей, когда более слабых соперников поощряют за то, что они упорно трудятся, хотя конечный результат одинаков. Задача муниципального образования не выпестовать гения одиночку, а воспитать сразу всех, и умники тут не нужны.
Но ты не переживай, от природы Джонатаны и правда более способны, и они еще покажут себя в жизни ;) Банальность конечно, но Эйнштейн был троишником, а знакомый психолог мне подтвердила, что одаренным людям тяжело учиться и примеров тому масса.
просто долго смотрел в сторону разных гаджетов, пришел к выводу, что кроме iphone покупать нечего, несмотря на все его недостатки.
альтернатива iphone.
ну на ближайшее будущее конечно))
Нет, Вы правда в этом искренне уверены? :)
Винтик.. вся москва с высшим образованием работает винтиками. выше можно подняться либо имея свой бизнес, либо умея налаживать связи с людьми, ни тому ни другому в ВУЗе не учат. естественно, я не утверждаю, что образование вредит.
большинство людей из числа моих знакомых, обладающих системным мышлением и способных мыслить достаточно широко, не упираясь в детали, в Вузах, с их же слов, не особенно учились, хотя и ходили на экзамены.
А путь к вершинам корпоративного пьедестала устлан интригами и подковерной борьбой, а не освещен высшим образованием.
перенес в личный
у нас такая ситуация в большинстве сфер, не только в IT. в IT она выглядит более остро благодаря тому, что сама отрасль развивается быстрее прочих. на ее улучшение нужно время - пока it станет действительно важной, признанной в стране отраслью, возникнет большая необходимость в кадрах(это есть уже сейчас, но пока недостаточно), после чего должно будет прийти осознание того, что отрасль просто не может развиваться дальше без нормального уровня образования - и вот тогда, когда деньги бизнеса пойдут в вузы, появится it образование высокого уровня. не вижу способов ускорить этот процесс, нацпроекты все равно разворуют...
а пока образование нужно "для галочки", хотя бывают и исключения, юристы например, смотря какие опять же.
у eyezmaze посложнее есть.
вообще обожаю их головоломки