Популярность Coursera, Udacity и других площадок для дистанционного обучения набирает обороты. Всем знакома распространенная структура МООС-курсов: видео-лекции, при просмотре которых даются мини-тесты на усвоение материала, домашние задания с дедлайном выполнения, минимальные возможности для совместного обсуждения курса учениками. Подтверждение личности ученика минимально: достаточно только email, чтобы начать проходить курс, и в конце получить для некоторых курсов — подписанный крупным вузом бумажный сертификат.

Но достаточно ли такой структуры для доверия к МООС-сертификатам вузов? Мы попробовали выделить недостатки МООС и дополнить существующую систему методами контроля и защиты от накруток, а для проверки этих гипотез — реализовали свой прототип веб-сервиса по дистанционному обучению.

Рассмотрим общепринятую сейчас структуру онлайн-курсов с точки зрения ее безопасности и защищенности от накруток и злоупотреблений.