Да, вот так для большинства всё это и работает. Только они не признаются в этом. И вы тоже можете. Ну в смысле делать вид, что всё совершенно понятно, да и не очень то интересно.
А раз уж вы признались, то придётся пояснения дать. Чтобы уменьшить вероятность глюков, можно нескольким разным моделькам дать одну и ту же задачку, а потом их результаты отдать на сравнительный анализ другим моделькам, чтобы они выявили противоречия и нашли противоядия. Процесс этот итеративный, и по идее должно сойтись за пару-тройку раз. Надеюсь, теперь стало понятно. И уже не так интересно.
Тут же другая история. Искусственные запреты с единственной самоцелью ужесточения репрессий в борьбе за самосохранение. Оверинжиниринг модели порядка. Создание наиболее благоприятных условий для как можно более массового и максимально непреднамеренного нарушения этого эфемерно абстрактного порядка. Канализация социального гнева во вторичные несущественные аспекты, расфокусировка общественного самосознания для более эффективных пропагандистских манипуляций.
Автор дилетант. Не знает о чём писать. Изложил кучу несущественных и ненужных деталей, и ни слова о философии и относительной полезности енумов. Ну и вообще в ts/js это притянутая за уши бесполезная конструкция, вероятно замануха для сишников/плюсников. А то, что автор полный профан и шарлатан, очевидно с первых его строк, где он с умным, но невменяемым видом самозабвенно прикручивает дополнительную семантику значениям енумов.
Так это же прекрасно! Много нового можно узнать. Я бы на его месте поступал так же. Зачем я буду искать то, что уже найдено самим юзером. Это же форменное издевательство - давать поисковику точные координаты искомого.
Препод рассказывает по фактам. Кодер эти факты создает. Но не сможет научить, ибо дидактика - это другое. Кодер чувствует как работает указатель в си, он видит это, он набил шишек уже. Но то, что тебе очевидно, очень сложно объяснить другому. "Это же так очевидно, что тут объяснять".
Практика - не только критерий истины, но и единственный способ применить знания. Так вот к препода и у кодера противоположные практики применения одних и тех же знаний.
Кодить и рассказывать, как кодить - чудовищная пропасть между ними.
Если кодер будет каждый свой чих разжёвывать сам себе, он встанет на первой же строчке. И если препод будет только показывать код, его пупелы свалят немедленно.
Препод не понимает, не чувствует, что такое указатель, для него это абстракция, имеющая некое определение.
В математике, физике, языках нет такого огромного разрыва между теорией и практикой.
Иногда может быть, но не в вашем случае, коллега. Обычной демагогией не отмажетесь, тут факт на лице. Слишком мала вероятность рандомного построения данного набора буков. Очевидно, что это умышленное злодеяние.
У каждого "хорошего" препода, как и у любого субъекта, всегда будет превалировать одна субъективная точка зрения на "что такое хорошо". И это будет плохо.
Гуглопереводчик безнадёжно туп. И тормозит работу. Конечно, можно и на костылях доскакать, но это лучше оставить паракодерам, мистер Случайный Несложный Номер. Вам, наверное, ник от гуглотранслятора достался, был бы он не так туп, то написал бы что-нибудь более вразумительное, типа primerandomnumber или randomprimenumber. Так что вам самому было бы полезно заняться английским и не пропагандировать тут всякую ересь.
Да вы уже безнадёжно отстали. Учить, особенно детей, давно уже пора грамотному изложению функциональных требований к системе в промптах на английском языке. Так что один у нас язык программирования остаётся - English International. Больше ничем не нужно забивать голову человеческим детенышам. Надо будет - сами узнают.
Да, вот так для большинства всё это и работает. Только они не признаются в этом. И вы тоже можете. Ну в смысле делать вид, что всё совершенно понятно, да и не очень то интересно.
А раз уж вы признались, то придётся пояснения дать. Чтобы уменьшить вероятность глюков, можно нескольким разным моделькам дать одну и ту же задачку, а потом их результаты отдать на сравнительный анализ другим моделькам, чтобы они выявили противоречия и нашли противоядия. Процесс этот итеративный, и по идее должно сойтись за пару-тройку раз. Надеюсь, теперь стало понятно. И уже не так интересно.
Тут же другая история. Искусственные запреты с единственной самоцелью ужесточения репрессий в борьбе за самосохранение. Оверинжиниринг модели порядка. Создание наиболее благоприятных условий для как можно более массового и максимально непреднамеренного нарушения этого эфемерно абстрактного порядка. Канализация социального гнева во вторичные несущественные аспекты, расфокусировка общественного самосознания для более эффективных пропагандистских манипуляций.
Дублируем и сравниваем результаты. Выясняем источники противоречий. Уточняем и повторяем, пока не получим заслуживающий доверия результат
Разумеется, коллега, для этого вполне достаточно базы инстанса.
Я нипешу, я жэ пичятаю.
Автор дилетант. Не знает о чём писать. Изложил кучу несущественных и ненужных деталей, и ни слова о философии и относительной полезности енумов. Ну и вообще в ts/js это притянутая за уши бесполезная конструкция, вероятно замануха для сишников/плюсников. А то, что автор полный профан и шарлатан, очевидно с первых его строк, где он с умным, но невменяемым видом самозабвенно прикручивает дополнительную семантику значениям енумов.
Так это же прекрасно! Много нового можно узнать. Я бы на его месте поступал так же. Зачем я буду искать то, что уже найдено самим юзером. Это же форменное издевательство - давать поисковику точные координаты искомого.
А зачем он вообще нужен, этот приватный поиск? Чтобы найти и перепрятать?
Ну ничего страшного. Просто теперь будете лучше знать разницу между simple number и prime number.
Если бы вы английский комикс прикрутили, то может быть. А так - вы только ослабили свою позицию. Мы же про гуглотранслятор говорим, не так ли?
Препод рассказывает по фактам. Кодер эти факты создает. Но не сможет научить, ибо дидактика - это другое. Кодер чувствует как работает указатель в си, он видит это, он набил шишек уже. Но то, что тебе очевидно, очень сложно объяснить другому. "Это же так очевидно, что тут объяснять".
Практика - не только критерий истины, но и единственный способ применить знания. Так вот к препода и у кодера противоположные практики применения одних и тех же знаний.
Кодить и рассказывать, как кодить - чудовищная пропасть между ними.
Если кодер будет каждый свой чих разжёвывать сам себе, он встанет на первой же строчке. И если препод будет только показывать код, его пупелы свалят немедленно.
Препод не понимает, не чувствует, что такое указатель, для него это абстракция, имеющая некое определение.
В математике, физике, языках нет такого огромного разрыва между теорией и практикой.
Иногда может быть, но не в вашем случае, коллега. Обычной демагогией не отмажетесь, тут факт на лице. Слишком мала вероятность рандомного построения данного набора буков. Очевидно, что это умышленное злодеяние.
Трудности перевода.
Ну и вообще, хороший препод - это плохой кодер. И наоборот.
Да, в обоих случаях уже поздно.
У каждого "хорошего" препода, как и у любого субъекта, всегда будет превалировать одна субъективная точка зрения на "что такое хорошо". И это будет плохо.
Гуглопереводчик безнадёжно туп. И тормозит работу. Конечно, можно и на костылях доскакать, но это лучше оставить паракодерам, мистер Случайный Несложный Номер. Вам, наверное, ник от гуглотранслятора достался, был бы он не так туп, то написал бы что-нибудь более вразумительное, типа primerandomnumber или randomprimenumber. Так что вам самому было бы полезно заняться английским и не пропагандировать тут всякую ересь.
А что плохого в случайном разнообразии интересов? Вообще, что плохого в случайном разнообразии? Это же главный двигатель эволюции.
Да вы уже безнадёжно отстали. Учить, особенно детей, давно уже пора грамотному изложению функциональных требований к системе в промптах на английском языке. Так что один у нас язык программирования остаётся - English International. Больше ничем не нужно забивать голову человеческим детенышам. Надо будет - сами узнают.
const будем делать, когда всё выучим, чтобы закрепить навсегда полученные знания. А пока let us = go;
Пока их не начнут называть своими настоящими именами, ничего не изменится.
С радиусом уже разобрались вроде, не?
https://www.science.org/doi/10.1126/science.aau7807