Интересно, сколько арахнофобов собирались прочесть материал, но не смогли этого сделать из-за наличия иллюстраций? Я не смог. Спасибо, что на заглавную восьмилапых не вынесли - пришлось бы Хабр забыть на несколько часов, а то и дней.
Где логика в привязке "рождения" информатики к "рождению" очередного варианта вычислительной машины? Информатика это наука об информации, а не наука о компьютерах. Так же как и астрономия это не наука о телескопах.
Если ещё интересно, то стильный монитор с тёмны ободком справа и клавиатура очень похожи на терминал "Data General Dasher D460", а вот к чему он подключён большой вопрос. На некоторых кадрах видно, что в помещении их несколько штук, три точно: один используется непосредственно в фильме, второй стоит рядом на соседнем столе справа на "постаменте" (накопитель?), третий слева на большем удалении от оператора в кадре. Учитывая, что Data General часто работала по схеме контрактного производства со своими заказчиками, то оригинальное название техники из фильма можно и не узнать вовсе.
Вероятнее всего это не компьютер как таковой, а терминал от чего-то "не очень персонального". Забавно, что клавиатура исключительно с латиницей, т.е. это что-то импортное, не советской разработки, скорее всего даже не из восточной Европы, т.к. на клавише 4 виден знак доллара. При этом ПО русифицированное, но метки меню и некоторые размерные обозначения (параметризованные?) задаются латиницей (иного на клавиатуре и нет).
Забавно было понаблюдать за ходом выбора. Спасибо. Но вот такой вопрос назрел: неужели под ВКР (выпускную квалификационную работу) по Вашей специальности действительно годятся все эти темы, даже не все 99 из начального списка, а только "шорт-лист"? Или кафедре/факультету всё равно, лишь бы было что-то "айтишное"?
Автор, увы, так построено всё наше образование, крепитесь! Спасибо за взгляд с другой стороны, бывает важно узнать что же там в головах студентов творится.
Отвечу по поводу необходимости что-то осваивать самому. По российским гос.стандартам обучения студент должен тратить 52 часа в неделю на освоение специальности. Из них часть аудиторная (в аудиториях/лабораториях с преподавателем), а остальное называется самостоятельная работа студента - САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ. Так вот, на разных уровнях обучения количество адиторки в стандартах сокращается, и очень заметно, например для СПО это 36 часов в неделю, остальные 16 самостоятельная работа, а "вышка" из этих 52 часов самостоятельно занимается уже 25-30 часов, в зависисости от направления. В магистратуре, в аспирантуре на сам.работу отводится ещё больше.
Тогда уж ГОСТ 19.201-78 или ГОСТ 34.602-89, а Ваша ссылка на 15.016 немного не в тему:
Настоящий стандарт устанавливает требования к построению, содержанию, изложению, оформлению, порядку согласования и утверждения технического задания на выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в области изделий машиностроения и приборостроения.
Ну и мало кто поспорит, что стандартизация штука отличная. Вот только в стандартах на ТЗ обычно сказано о чём писать, но почти ни слова о том как писать, с чем у многих по началу проблемы и случаются.
Часто вузы устанавливают дополнительные баллы за различные профильные и не очень профильные достижения абитуриента (олимпиады, спорт, участие в чём-либо и т.п.), так что вполне можно показать сумму баллов выше, чем максимальная сумма требуемых ЕГЭ.
Зачем API без микрофона?
Немного странно слышать: «А-а-а! Меня будет подслушивать умная колонка, если на ней нет физического выключателя микрофона!». При этом те же «параноики» без проблем пользуются другими устройствами с «микрофонами без выключателей»: ноутбуки, телефоны, смартфоны, пульты, гарнитуры… Где логика?
Необходимый эффект можно получить отключением питания — всё равно подобные устройства без прослушивания окружающего пространства бесполезны почти полностью.
На Android оригинальный MS Office урезан пусть и не во многом, но в очень важном. Например, нельзя открыть более одного документа одновременно — о работе с несколькими текстами/таблицами и быстрым переключением между ними можно забыть, а это основной сценарий у большинства.
Интересно, сколько арахнофобов собирались прочесть материал, но не смогли этого сделать из-за наличия иллюстраций? Я не смог. Спасибо, что на заглавную восьмилапых не вынесли - пришлось бы Хабр забыть на несколько часов, а то и дней.
Где логика в привязке "рождения" информатики к "рождению" очередного варианта вычислительной машины? Информатика это наука об информации, а не наука о компьютерах. Так же как и астрономия это не наука о телескопах.
Если ещё интересно, то стильный монитор с тёмны ободком справа и клавиатура очень похожи на терминал "Data General Dasher D460", а вот к чему он подключён большой вопрос. На некоторых кадрах видно, что в помещении их несколько штук, три точно: один используется непосредственно в фильме, второй стоит рядом на соседнем столе справа на "постаменте" (накопитель?), третий слева на большем удалении от оператора в кадре. Учитывая, что Data General часто работала по схеме контрактного производства со своими заказчиками, то оригинальное название техники из фильма можно и не узнать вовсе.
Планшет очень похож на BitPad от Summagraphics Corp (когда-то была куплена Apple).
Вероятнее всего это не компьютер как таковой, а терминал от чего-то "не очень персонального". Забавно, что клавиатура исключительно с латиницей, т.е. это что-то импортное, не советской разработки, скорее всего даже не из восточной Европы, т.к. на клавише 4 виден знак доллара. При этом ПО русифицированное, но метки меню и некоторые размерные обозначения (параметризованные?) задаются латиницей (иного на клавиатуре и нет).
Забавно было понаблюдать за ходом выбора. Спасибо. Но вот такой вопрос назрел: неужели под ВКР (выпускную квалификационную работу) по Вашей специальности действительно годятся все эти темы, даже не все 99 из начального списка, а только "шорт-лист"? Или кафедре/факультету всё равно, лишь бы было что-то "айтишное"?
Не забываем "копеечную" стоимость носителя на единицу информации, которая серьёзно перевешивала некоторые недостатки.
Что-то не туда катится этот мир. Пытать/наказывать с помощью VR это, мне кажется, уже перебор.
Наверняка из-за того что многоместные камеры явно дешевле в содержании.
Автор, увы, так построено всё наше образование, крепитесь! Спасибо за взгляд с другой стороны, бывает важно узнать что же там в головах студентов творится.
Отвечу по поводу необходимости что-то осваивать самому. По российским гос.стандартам обучения студент должен тратить 52 часа в неделю на освоение специальности. Из них часть аудиторная (в аудиториях/лабораториях с преподавателем), а остальное называется самостоятельная работа студента - САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ. Так вот, на разных уровнях обучения количество адиторки в стандартах сокращается, и очень заметно, например для СПО это 36 часов в неделю, остальные 16 самостоятельная работа, а "вышка" из этих 52 часов самостоятельно занимается уже 25-30 часов, в зависисости от направления. В магистратуре, в аспирантуре на сам.работу отводится ещё больше.
Тогда уж ГОСТ 19.201-78 или ГОСТ 34.602-89, а Ваша ссылка на 15.016 немного не в тему:
Ну и мало кто поспорит, что стандартизация штука отличная. Вот только в стандартах на ТЗ обычно сказано о чём писать, но почти ни слова о том как писать, с чем у многих по началу проблемы и случаются.
Часто вузы устанавливают дополнительные баллы за различные профильные и не очень профильные достижения абитуриента (олимпиады, спорт, участие в чём-либо и т.п.), так что вполне можно показать сумму баллов выше, чем максимальная сумма требуемых ЕГЭ.
у вас тоже "неправильная" https://yandex.ru/search/?text=rock+pi+x
Немного странно слышать: «А-а-а! Меня будет подслушивать умная колонка, если на ней нет физического выключателя микрофона!». При этом те же «параноики» без проблем пользуются другими устройствами с «микрофонами без выключателей»: ноутбуки, телефоны, смартфоны, пульты, гарнитуры… Где логика?