Pull to refresh
1
0
Алексей @spiky

User

Send message
Добрый день. Наша компания занимается производимого оборудования (насосов). Для этого закуплены датчики, промышленные контроллеры, серверы и ПО, но все ПО которое установлено на сервере аттестовано и с ним нет никакой возможности заниматься исследовательской деятельностью. так как оно специально настроено под сдачу оборудования.

А очень хотелось бы вести исследовательскую деятельность. Направление исследования это влияние различной арматуры на гидрошум. Есть желания построить картину распространения звукового шума в трубах в зависимости от различных сопротивлений. И конечно хотелось бы в идеале построить математическую модель. Потому что физически измерить есть возможность. а вот расчетно пока еще никому не удалось идентифицировать источник и направление шума.

По поводу комерческой реализации, описанная работа исключительно исследовательская инициатива сотрудников, которая не в коей мере не финансируется, так как исследования не являются профилем организации.
Прошивка китайских телефонов на MTK через виртуалку не пошла.
Вот одно из того, для чего нужен bootcamp на macbook
А вот только остается вопрос цены 1 киловатта энергии. Не выгоднее ли использовать атомную или тепловую электростанцию.
А по вопросу зелености, для Лондона, где используются эти панели да наверное зеленое, а для Китая, где они произведены и где будут утилизированные думаю нефига не зеленые.
Конечно же надо.
Специально преодолел капчу, чтобы проголосовать и написать комментарий.

Я бы с удовольствием почитал бы пообщался, и даже сам бы написал статью по гидрогазодинамике.
просто если у ВУЗа есть финансы оснастить один лабораторный стенд То думаю, что виртуальных они смогут себе позволить 50. И вот тут встает вопрос, когда студент лучше усвоит тему совершив по ней 50 различных опытов, или один на реальном стенде, к которому не всегда дадут поближе подойти, чтобы студен его не дай бог испортил…
Лабораторные по химии, когда надо смешать 2 пробирки и увидеть реакцию очень замечательно моделируются на компьютере.
Лабораторные по работе ДВС еще лучше, так как можно увидеть процесс в нутри двигателя, в отличии от реальной модели.
Если вы самостоятельно варите, то да это ничем не заменить. А если вы должны задать программу для станка, который будет варить, то компьютерная модель тут как нельзя кстати.

А на счет стоматолога, у каждого стоматолога бывает свой первый живой человек пациент. И я не утверждаю, что в данный момент технологии позволяют это сделать, но возможно в дальнейшем, когда появятся специальные тренажеры, почему бы и нет :-)
Зря вы так, со временем вполне возможно будут разработаны манипуляторы, имитирующие работу бор машины, и вот вы уже одеваете 3d очки берете в руку манипулятор и точите зуб. А программа Вас оценивает :-)

Я сам являюсь сотрудником ВУЗа, и как раз таки именно инженерной специальности. Так вот первое я хочу Вас огорчить. Мы инженеров больше не выпускаем ( за исключением очень малого ряда специальностей например ядерщики) а выпускаем бакалавров. А на счет лабораторных работ у нас очень мало вузов имеют достойные лаборатории, особенно лаборатории в которых могли бы заниматься студенты, а не лаборатории, в которых ведутся научно исследовательские работы. Для общего потока студентов, большинство лаб можно легко заменить компьютерными, и более наглядно, и каждый студент сам лично выполняет работу, и есть больше вариантов проведения работы, и можно даже попробовать то, что в реалии не разрешает техника безопасности и понять, что не просто так она придумана.
Проведений научных исследований, да требует лаборатории, а вот процесс обучения легко перенести в ойнайн.
Новый год полон подарков 5% от яндекса, 3% от сбер банка в виде спасибо. Осталось найти еще с десяток сервисов и можно будет делать покупки бесплатно :-)
С кем не бывает :-) Я тоже с маршрутками ошибся :-)
Вы не правы. БГТУ Технический университет расположен в Бежице
БГУ имени Петровского расположен в советском возле кургана

Для не местных проезд. С Автовокзала маршрутками 43, 58 с противоположной стороны от автовокзала
36 166 не переходя дорогу
Для тех кто приедет на Поезде маршрутка 55 65
Методика проведения исследований.
Теория подобия в турбомашинах.
Расчет теплообменых аппаратов.
Очень мало литературы, а вменяемой так вообще единицы.
И есть очень много аспектов по которым желательно получать консультации у преподавателей. Особенно в исследовательской деятельности.
Кстати если так уж интересно. Простой пример. Расчет критической частоты вала с учетом гироскопического момента.
полностью с вами согласен. Но есть ряд дисциплин, зачастую не компьютерных, наибольшую информацию по которым можно получить от преподавателя. Ибо литературы очень мало. И не всегда она написана на достаточно доступном языке.
просто я к вопросу, что высшее образование не всегда равно высокая зарплата.
Можно и без высшего образования получать высокую достойную зарплату.
Имею диплом о высшем образовании могу устроиться в свой же ВУЗ инженером на зарплату 4400р.
Могу без диплома устроиться
Охранник 7 т.р.
Грузчик 10 т.р.
Менеджер по продажам 4 т.р. + процент от сделок, если хорошо поработать то от 10 до 50 в месяц можно получить.
Причем диплом нужен только в одном месте, все остальные с более высокой зарплатой диплом у меня не спросят.
Город не Москва. Так что про хорошую зарплату и высшее образование у нас в стране звучит абсурдно.
Пока у нас Выпускник педагогического вузе работающий по специальности получает 4300 и уборщица в школе получает теже самые 4300 потому что ей меньше платить не могут, ни о какой корреляции зарплат в зависимости от образования речи быть не может.
Когда студенту будут нужны знания, а не оценки. То они сами прийдут в деканат и попросят организовать им курсы официальные, с оплатой через кассу вуза и достойной оплатой часа преподавания, и не обязательно того преподавателя который у них читает этот предмет и будет принимать экзамен, а того который по их мнению делает это лучше профессиональнее и в более широком объеме.
зря вы так на философию.
Просто у нас зачастую нет высококвалифицированных преподавателей могущих подать философию в медицинском или техническом вузе. так чтобы она принесла пользу.
Философия это всего лишь на всего инструмент позволяющий вам работать с уже имеющимися знаниями.
Сам не понимал смысла философии и ряда других предметов пока был студентом. вуз у меня был технический. Но повезло, когда пошел в аспирантуру и преподаватель по философии попался новый, он перевернул немного мое представление об этом и ряде других предметов.
Если ну очень сильно упростить, за что прошу не сильно пинать.
Анатомия — Это где какой орган находится.
Формакалогия — это какое лекарство из чего состоит
Медицина катастров — это как оказать помощь в критических условиях
Хириргия — это где что и как резать.
А вот философия Это как применить знания их всех выше описанных предметов в своей профессиональной деятельности
Философия — это умение выразить свою мысль правильно и сказать ее более опытному врачу дабы получить консультацию
Философия — это умение систематизировать уже полученные в работе опыт( как свой так и чужой) у умение сделать вывода.
Да конечно же надо знать цикл Спец Дисциплин, и они конечно же должны отлетать от зубов у любого профессионала, но Нужно и уметь применять эти знания Уметь черпать новые знания, уметь делиться уже имеющимися знаниями, уметь правильно задавать вопросы и получать на них ответы, умение писать научные статьи и умение их читать и понимать, и многие другие умения и навыки развиваются у студента в период прохождения им не СД а Других учебных циклов. Естественно научных, обще образовательных, и других.
Просто зачастую нет высококвалифицированных преподавателей умеющих научить этому в цикле своей дисциплины. Но это уже к вопросу оплаты работы преподавателя и спроса с него как со специалиста.

Новые выпускники не могут спроектировать, потому что их учить не кому, те кто должен был их учить не захотели работать в вузе за ту зарплату которую им предложило государство.
Работаю в вузе.
Сначала как всегда хотел написать про низкую оплату преподавательской работы, но если смотреть на проблему системно то

Основной проблемой нашего образования есть не взяточничество, а то, что люди идут в вуз за дипломом, а не за знаниями. Как только у нас будут цениться специалиста за знания, который он получил в вузе, а не за цвет его диплома, или место выдачи диплом. Как только уйдет из обихода фраза, забудь все то, чему тебя учили в вузе, а пришедшего специалиста можно будет ставить сразу на рабочее место. То тогда у нас не будет и повода платить взятку за экзамен. Максимум, что будут просить преподавателя дополнительно позаниматься. И то не с целью потом беспрепятственно сдать экзамен, а с целью разобраться в предмете. Нужно просто менять систему образования. И не в плане как щас вводят бакалавров, нужно просто готовить специалистов готовых к работе, не теоретиков, а практиков.

Information

Rating
Does not participate
Location
Брянск, Брянская обл., Россия
Date of birth
Registered
Activity