поясни почему сложилось такое ощущение? это не статья про jtbd, а про то, какие причины стоят за не работающими фреймворками и что что такое эти самый фреймворки
методология – это некий подход к работе, набор действий, артефактов и прочее. Как следствие вполне уместно сказать и про фреймворк (шаблон работы).
мы оперировали более широким смыслом термина. Конечно, говорят про фреймворки , ну например, ларавел – это немного другое, но под описание все равно подходит.
мне кажется чтобы делать подобный вывод надо ответить себе на вопрос, отображают ли оценки в Китае образовательный успех? Например, в Китае есть стандартизированный экзамен для поступления в университеты страны, понятное дело, чтобы его сдать и выиграть конкуренцию, нужно показать впечатляющие результаты. Но означает ли это , что оценки в школах не носят профориентационный характер?
Кажется, что нет.
Выдержка из первого гуглинга в интеренете ниже, то есть профориентация по направлениям также присутствует.
Какие экзамены в Китае?
Китайские школьники сдают три обязательных предмета – математику, китайский и английский плюс комплексный экзамен из трех предметов на выбор (политология, география, история для гуманитариев и физика, химия, биология для технарей).
Хочу, чтобы меня правильно поняли, если ребенок ни делает ничего и забивает на учебе, значит мы уже опоздали на несколько лет.
Надо смотреть на первые проявления плохих оценок и принимать меры тогда. Интерес дело такое
Известный синдром отличника, который не дает возможности извлекать из неудач уроки и опыт. Мне кажется очень важно учить ребенка ошибаться и не бояться ошибок, учитывая, что это очень важный навык во взрослой жизни.
Спасибо, мне тоже кажется нужно продолжать работу над качеством и погружением. Один из первых блинов в таком формате)
На канале скоро будет стрим на тему: как продакту заработать авторитет в команде: разработки / дизайнеров / аналитиков / …, стекхолдеров. Что важно каждой функции, как эти интересы зависят от уровня человека (мидлу и тимлиду важны разные штуки) и как это учитывать в коммуникации и постановке задач
и планирую к выходу несколько статей после стримов – создание статьи после стрима тема такая, не из простых)
Я не большой нейробиолог, но у меня возникает тогда вопрос, а как происходит процесс кодирования поступающих раздражений?
Вспомнил про кейс потерянной памяти из-за операции по устранению гиппокампа, вот тут видео на постнауке https://postnauka.ru/video/33786 Сама история:
Генри Молисон в 1953 году в возрасте 27 лет был прооперирован американским хирургом Уильямом Сковиллом из-за того, что у него была эпилепсия. Видимо, это случилось с ним из-за травмы, когда он столкнулся с проезжавшим велосипедом, будучи мальчиком 10 лет. К 27 годам стало настолько тяжело, что это потребовало нейрохирургического вмешательства. Уильям Сковилл решил удалить области, которые, как ему казалось, были связаны с развитием эпилептического припадка. Во время операции он извлек с двух сторон области мозга, которые называются гиппокамп (гиппокамп — «морской конек» по-гречески — это структура, лежащая под корой головного мозга), амигдала — структура, которая лежит рядом с гиппокампом, — и кусок височной коры. Когда последствия анестезии прошли, то обнаружились две вещи: эпилепсия стала менее выраженной, хоть и не прошла полностью, но произошла и трагическая вещь. Когда пациент очнулся, оказалось, что он не помнит ничего, что с ним происходило перед этим, более того, он не был способен понять, где он находится, не мог запомнить путь внутри палаты даже до туалета или до столовой.
Благодаря случившемуся мы знаем, что в мозге есть разные системы, мы знаем, что определенные области, такие как гиппокамп и височная кора, могут быть специфически связаны с нарушениями памяти без нарушения интеллекта, сознания, внимания, эмоций, юмора и так далее. Удивительная вещь, которая связана с этой историей и выводит на исследования науки, была обнаружена Брендой Милнер и ее сотрудниками приблизительно через 10 лет исследований. Они неожиданно выясняли, что Н.М. не только не мог запомнить новые вещи, у него была еще и ретроградная амнезия. Он помнил два события из своей юности, которые постоянно рассказывал своим врачам. Один эпизод из десятилетнего возраста, а второй из тринадцатилетнего возраста, когда его в первый раз взяли и прокатили на самолете. Это были вещи, которые он ярко запомнил. В более взрослом возрасте его память начинала растворяться как в тумане, последние годы перед операцией он уже не помнил. Эти данные и наблюдения за ним показали, что гиппокамп нужен не только для того, чтобы формировалась новая память, чтобы мы запоминали какие-то события, но каким-то образом он позволяет поддерживать память у человека на протяжении какого-то срока после того, как она формируется.
Важное открытие в науке о памяти, которое состоялась благодаря этому трагическому случаю, состоит в том, что через несколько лет исследований Генри М. Бренда Милнер, а затем и другие психологи, работающие с ним, обнаружили, что у него ушла не вся память и он не потерял способность к каким-то видам памяти. Иными словами, стало понятно, что у человека есть разные системы памяти и они расположены или зависят от разных систем в головном мозге.
У меня сразу возникает вопрос: кому и зачем это нужно? Мне кажется, есть социально значимые ответы или некие паттерны и пока мы не обозначили свои стремления в этом вопросе, не получится сделать шажок вперед.
спасибо, да, верно. На самом деле главное во всех методологиях, чтобы помогало задать вовремя верный вопрос, и сформулировать ответ. остальное за нами)
Михаил, продукты сюда попадают, не по принципу бизнес модели, а по моим гуманистическим, эстетическим и другим соображениям=) Здесь, мне очень уж понравился ролик и необычный хардовый продукт.
Согласен, трудно себе представить, что этот чемодан станет откровением. Он и не должен:)
ЗЫ комментарий про точку зрения продакт-менеджера — услышал, приму и в следующем статье что-то придумаю
про РФ в месяц
Еще как интересно! присылайте
Я не согласен, что роль родителя ничтожна. В современном законе об образовании родители могут выступать активным участником процесса.
В остальном очень правильные мысли, спасибо!
Отличный и глубокий комментарий, спасибо! я чуть позже вернусь и напишу свои мысли
поясни почему сложилось такое ощущение? это не статья про jtbd, а про то, какие причины стоят за не работающими фреймворками и что что такое эти самый фреймворки
методология – это некий подход к работе, набор действий, артефактов и прочее. Как следствие вполне уместно сказать и про фреймворк (шаблон работы).
мы оперировали более широким смыслом термина. Конечно, говорят про фреймворки , ну например, ларавел – это немного другое, но под описание все равно подходит.
ответил на вопрос?
Почему Вы так считаете? откуда информация?
мне кажется чтобы делать подобный вывод надо ответить себе на вопрос, отображают ли оценки в Китае образовательный успех? Например, в Китае есть стандартизированный экзамен для поступления в университеты страны, понятное дело, чтобы его сдать и выиграть конкуренцию, нужно показать впечатляющие результаты. Но означает ли это , что оценки в школах не носят профориентационный характер?
Кажется, что нет.
Выдержка из первого гуглинга в интеренете ниже, то есть профориентация по направлениям также присутствует.
Хочу, чтобы меня правильно поняли, если ребенок ни делает ничего и забивает на учебе, значит мы уже опоздали на несколько лет.
Надо смотреть на первые проявления плохих оценок и принимать меры тогда. Интерес дело такое
Известный синдром отличника, который не дает возможности извлекать из неудач уроки и опыт. Мне кажется очень важно учить ребенка ошибаться и не бояться ошибок, учитывая, что это очень важный навык во взрослой жизни.
название компании, мы так себя называем. geekz.ru - гикз
Рисунок из исследования, поэтому нумерация не сквозная, но спасибо за комментарий.
мне тоже зашел разговор!
спасибо!
Спасибо, мне тоже кажется нужно продолжать работу над качеством и погружением. Один из первых блинов в таком формате)
На канале скоро будет стрим на тему: как продакту заработать авторитет в команде: разработки / дизайнеров / аналитиков / …, стекхолдеров. Что важно каждой функции, как эти интересы зависят от уровня человека (мидлу и тимлиду важны разные штуки) и как это учитывать в коммуникации и постановке задач
и планирую к выходу несколько статей после стримов – создание статьи после стрима тема такая, не из простых)
Я не большой нейробиолог, но у меня возникает тогда вопрос, а как происходит процесс кодирования поступающих раздражений?
Вспомнил про кейс потерянной памяти из-за операции по устранению гиппокампа, вот тут видео на постнауке https://postnauka.ru/video/33786
Сама история:
У меня сразу возникает вопрос: кому и зачем это нужно? Мне кажется, есть социально значимые ответы или некие паттерны и пока мы не обозначили свои стремления в этом вопросе, не получится сделать шажок вперед.
спасибо, переделал
спасибо, да, верно. На самом деле главное во всех методологиях, чтобы помогало задать вовремя верный вопрос, и сформулировать ответ. остальное за нами)
Если что, пиши
Согласен, трудно себе представить, что этот чемодан станет откровением. Он и не должен:)
ЗЫ комментарий про точку зрения продакт-менеджера — услышал, приму и в следующем статье что-то придумаю