Ваше мнение полностью разделяю. Уроки, практически такими и получаются, что-то изучаем, допустим, управление объектом с помощью клавиш, и сразу делаем простенький игровой пример. Один урок получается посвящен только какой-то конкретной простой теме, с самыми разнообразными примерами и разъяснениями.
Может знаете, есть книга из Библиотечки Квант «Введение в теорию групп» П. С. Александрова. Когда ее читал, то даже не задумывался, насколько все легко и понятно. И только недавно, когда снова перечитывал, понял в чем дело — в огромном количестве хороших примеров и разъяснений. После этого сам начал стараться искать и приводить понятные примеры.
Более-менее полноценные игры, делаем только на внеурочке. На уроках, только некоторые игровые элементы, да и то не всегда. Вообще, стараюсь делать так, что бы каждый урок ребята чему-нибудь удивлялись. Но это тоже не всегда получается. Бывают уроки… ужасные иногда бывают уроки.
В предыдущих комментариях разговор зашел об учебниках и методике преподавания.
На мой взгляд, очень удачное учебное пособие: С.М.Окулов, Программирование в алгоритмах, М.: БИНОМ, 2004. В предисловии автор отмечает, что книга в первую очередь предназначена для учителей и учащихся школ с углубленным изучением информатики. Упор делается на алгоритмику, причем на широко известные классические задачи, а не на выдуманные только для учебных целей. Реализация — простейшая: Паскаль. Как бы его ни критиковали, но этот «устаревший» язык зарекомендовал себя в качестве учебного языка и языка публикаций (в последнем случае сейчас чаще используется Pascal-like псевдокод). Выучить Паскаль для школьного применения гораздо проще и быстрее, чем многие другие языки. А строгости языка дисциплинируют учащихся в стилевом плане. Поняв основы, т.е. основные идеи алгоритмики и реализации, тем, кто захочет дальше учится программированию (в ВУЗах, на курсах, самостоятельно) будет гораздо проще осваивать новые технологии и современные языки. Без этих основ учащийся может не увидеть за деревьями леса.
В цивилизованном обществе закон, прежде всего, должен защищать слабого от сильного. Это логично, т.к. сильный и так себя может защитить, а законы должны поддерживать баланс.
Государство — сильная сторона. А каждый отдельный гражданин, несоизмеримо слаб по сравнению с государством.
Поэтому, хороши те законы, которые, прежде всего, защищают гражданина от государства.
Анонимность — хороший инструмент защиты гражданина от государства.
Государство, гораздо сильнее террористов, наркоторговцев, педофилов и прочих преступников вместе взятых. Если это не так, то государство, считай, не существует, а существует анархия.
Защищать граждан от всякого рода преступников — важно, но не ценой защиты от государства. Государство намного сильней, а значит намного опасней.
Следовательно, любое покушение на моё право быть анонимным, я расцениваю как атаку на меня со стороны государственной машины. Это ни что иное, как попытка превратить страну в концлагерь.
А все эти разговоры про анонимных наркоторговцев — это всё туфта. Ну и что, что они пользуются анонимностью? Они так же пользуются, например, деньгами. Может запретим деньги? Анонимность это важное достижение гражданского общества. Если мы начнем отказываться от таких достижений, из-за страха перед кучкой негодяев, то лучше сразу снять одежду, взять в руки банан, и залезть на дерево. Ведь идя по пути деградации, мы всё равно там окажемся, так зачем откладывать?
Может знаете, есть книга из Библиотечки Квант «Введение в теорию групп» П. С. Александрова. Когда ее читал, то даже не задумывался, насколько все легко и понятно. И только недавно, когда снова перечитывал, понял в чем дело — в огромном количестве хороших примеров и разъяснений. После этого сам начал стараться искать и приводить понятные примеры.
Более-менее полноценные игры, делаем только на внеурочке. На уроках, только некоторые игровые элементы, да и то не всегда. Вообще, стараюсь делать так, что бы каждый урок ребята чему-нибудь удивлялись. Но это тоже не всегда получается. Бывают уроки… ужасные иногда бывают уроки.
На мой взгляд, очень удачное учебное пособие: С.М.Окулов, Программирование в алгоритмах, М.: БИНОМ, 2004. В предисловии автор отмечает, что книга в первую очередь предназначена для учителей и учащихся школ с углубленным изучением информатики. Упор делается на алгоритмику, причем на широко известные классические задачи, а не на выдуманные только для учебных целей. Реализация — простейшая: Паскаль. Как бы его ни критиковали, но этот «устаревший» язык зарекомендовал себя в качестве учебного языка и языка публикаций (в последнем случае сейчас чаще используется Pascal-like псевдокод). Выучить Паскаль для школьного применения гораздо проще и быстрее, чем многие другие языки. А строгости языка дисциплинируют учащихся в стилевом плане. Поняв основы, т.е. основные идеи алгоритмики и реализации, тем, кто захочет дальше учится программированию (в ВУЗах, на курсах, самостоятельно) будет гораздо проще осваивать новые технологии и современные языки. Без этих основ учащийся может не увидеть за деревьями леса.
Государство — сильная сторона. А каждый отдельный гражданин, несоизмеримо слаб по сравнению с государством.
Поэтому, хороши те законы, которые, прежде всего, защищают гражданина от государства.
Анонимность — хороший инструмент защиты гражданина от государства.
Государство, гораздо сильнее террористов, наркоторговцев, педофилов и прочих преступников вместе взятых. Если это не так, то государство, считай, не существует, а существует анархия.
Защищать граждан от всякого рода преступников — важно, но не ценой защиты от государства. Государство намного сильней, а значит намного опасней.
Следовательно, любое покушение на моё право быть анонимным, я расцениваю как атаку на меня со стороны государственной машины. Это ни что иное, как попытка превратить страну в концлагерь.
А все эти разговоры про анонимных наркоторговцев — это всё туфта. Ну и что, что они пользуются анонимностью? Они так же пользуются, например, деньгами. Может запретим деньги? Анонимность это важное достижение гражданского общества. Если мы начнем отказываться от таких достижений, из-за страха перед кучкой негодяев, то лучше сразу снять одежду, взять в руки банан, и залезть на дерево. Ведь идя по пути деградации, мы всё равно там окажемся, так зачем откладывать?