Образовательный курорт – Город вдохновения Museonopolis – Общество Энтузиазма – Секта свидетелей критического мышления
Довольны ли вы вариантами отдыха, которые предлагает туриндустрия? Мне всё казалось бессмысленным – делать нечего, общаться не с кем… Не найдя подходящих вариантов, я задал себе вопрос: а чего хочу я? В ответ же размечтался так, что теперь живу в другой стране и создаю Образовательный Курорт – среду и сообщество для деятельностного содержательного досуга: интеллектуальный клуб, мастерскую мечты, место, где образование – это кайф!
Перед тем, как ступить на этот путь, я долго и безуспешно искал аналоги, а потому был уверен, что создаю нечто новое и оригинальное. Но вдруг выяснилось, что древние греки пошли в этом вопросе куда дальше – мне и в голову не приходило, что о досуге можно мыслить столь радикально!
Античный Музеон был центром досуга, культурной и интеллектуальной жизни. К досугу древние греки относились крайне серьезно, считая его смыслом и целью существования! У них был буквально религиозный культ досуга. Музеон – это святилище Муз – богинь вдохновения. Досуг – это не отдых, а самореализация через занятие любимым делом. Любое мастерство или искусство – это игра. А лучших результатов достигают те, кто увлёкся ей больше других и открыл в ней источник энергии и бесконечной радости!
Философы, поэты, музыканты, художники, атлеты… собирались в Музеоне, чтобы демонстрировать и оттачивать своё мастерство, состязаться и учиться друг у друга. Ученики и учителя соревновались в поиске истины, совершенствовании своих знаний и умений. Так, на досуге (!) родились философия, геометрия, логика, драматургия, олимпиада…
Ниже — рассказ о том, как мы создаём Образовательный Курорт, что у нас из этого получается, и при чём здесь передовая научная теория внутренней мотивации.
Это краткая версия статьи, полная версия находится здесь.
Для удобства текст разбит на разделы с заголовками, которые можно читать отдельно:
Community first – Настоящее сообщество
Мы создаём Образовательный Курорт как НЕкоммерческий проект. ОК – это в первую очередь люди – сообщество. А настоящее сообщество возможно только в том случае, если проект существует для людей, а не люди для проекта или интересов инвестора.
Для нас важно сделать проект максимально доступным. Не заработать на вас, а вместе с вами сделать лучшее место. К чему мы вас и приглашаем!
Место, где счастье и успех одного не противоречат, а способствуют счастью и успеху окружающих. Преодолеть отчуждение, возникающее в модели конфликта интересов “заказчик-исполнитель”.
С другой стороны, чтобы проект мог существовать во времени, он должен быть экономически состоятельным, а люди, работающие в проекте, получать адекватное вознаграждение за труд.
Мы стремимся к созданию самоорганизующегося сообщества и надеемся, что простой принцип: “отдай чуть больше, чем взял”, позволит нашему проекту выживать и развиваться.
К нам можно приехать как на обычный курорт, заплатив за размещение и питание. Но также мы рады идейным волонтёрам. Отсутствие денег не является препятствием к тому, чтобы принять участие в нашем проекте.
Образовательный курорт
О сути проекта и её эволюции
Наш опыт и знания ограничены, а потому ваше участие может оказаться бесценным! Чем, по-вашему, может быть Образовательный Курорт, чтобы это было лучшее место для деятельного досуга, куда бы вы мечтали попасть? Каким содержанием и смыслами он мог бы быть наполнен?
Так идея Образовательного Курорта была сформулирована в 2019 году:
“Образовательный Курорт – это место для комфортного продуктивного полноценного досуга. Сюда можно приехать семьёй, компанией или в одиночку. Здесь собираются открытые к общению люди, жаждущие учиться и охотно готовые делиться собственным опытом. Со всего мира сюда приезжают люди самых разных возрастов и интересов для того, чтобы вместе отдыхать, общаться, играть, заниматься творчеством, друг у друга учиться и развиваться. Здесь царит атмосфера свободы, поддержки, доброжелательности и взаимного уважения. Образовательный курорт – это пространство самонаправленного образования, в котором люди движимы собственными интересами.
Наша цель – создать место, где образование – это кайф! Среду, способствующую максимальному раскрытию потенциала каждого человека. Школу счастья, в которой мы учимся быть счастливыми и здоровыми, живущими в гармонии с собой, обществом и природой. Интеллектуальный клуб – площадку для осмысленного содержательного общения. Творческое сообщество и технологическую базу для реализации проектов и инициатив сообщества”.
Но совсем недавно я совершил пару личных открытий, которые существенно изменили мои представления о проекте. То, к чему я двигался интуитивно, на ощупь, вдруг обрело связь и прочный фундамент как в удивительном историческом прецеденте (Музеон), так и в мощной хорошо разработанной и экспериментально подтверждённой научной теории мотивации – теории самодетерминации (SDT), о которой мы подробно поговорим ниже.
Я проделал значительный интеллектуальный путь, но ни в коем случае не претендую на звание эксперта как относительно Музеона, так и SDT.
Музеон
Музеон, о котором уже было сказано пару слов – это сакрально-творческая традиция, практики которой были направлены на обретение вдохновения, апофеозом которого считалось состояния энтузиазма – творческого горения, сопровождающегося мощным приливом энергии и эмоциональным подъёмом. Энтузиазм у древних греков ассоциировался с состоянием, необходимым для создания шедевров в литературе, музыке, драме и науке.
Эта культурная традиция внесла беспрецедентный интеллектуальный и культурный вклад в развитие мировой цивилизации. Она неразрывно связана с такими выдающимися именами как Пифагор, Сократ, Платон, Аристотель и многими другими.
И, коль скоро практики Музеона вдохновили людей на создание столь выдающихся вещей, можно прийти к однозначному выводу: они были невероятно эффективны!
Более того, эти практики не сводились лишь к интеллектуальной работе – это был праздник энергии жизни. Это было общение и взаимодействие, в котором совместное творчество не подавляло индивидуальность, а, напротив, раскрывало её аутентичность, создавая пространство для взаимного обогащения, “перекрёстного опыления” и глубокого чувства сопричастности.
Удивительный факт! Несмотря на огромный общественный и научный интерес к древнегреческой культуре, кажется, никто систематически не исследовал вопроса о том, где греки черпали своё вдохновение! Информация о Музеоне настолько скудна, что он не удостоился даже отдельной статьи как в русской, так и в англоязычной Википедии. Статьи про Музеон посвящены исключительно Александрийскому Музеону (https://en.wikipedia.org/wiki/Mouseion). Безусловно, это вершина развития древней традиции, но совершенно не типичное её воплощение.
Подробнее про Музеон в полной версии.
Место и инфраструктура
Образовательный Курорт находится в Черногории в живописном месте, в окружении настоящей дикой природы, с прекрасным видом на Скадарское озеро – крупнейшее озеро Балканского полуострова. Мы почти в национальном парке. В нашем распоряжении 5 га земли, 4 гостевых дома, большая гостиная с общей кухней, бассейн, несколько хозяйственных построек, оборудованная площадка для автокемпинга и безграничные просторы для палаток и всевозможных активностей.
Координаты: 42.315391, 19.041791
Инструкция как добраться: https://t.me/Museonopolis/138
Пространство познавательного азарта – средовая педагогика
Основновная педагогическая парадигма ОК – образование через вызовы.
Мы создаём пространство познавательного азарта, в котором каждая вещь вызывает интерес, манит, захватывает внимание, провоцирует на взаимодействие и исследование.
ОК – это игротека, в которой собраны игры, головоломки, skilltoys, конструкторы, инженерные челленджи и прочие материалы, к которым сами тянутся руки, но которые при этом бросают человеку вызов, призыв к развитию, к творчеству, познанию, выходу за собственные рамки, к тому, чтобы становиться чем-то большим. Не те игры, которые расслабляют или развлекают, а те, увлекаясь которыми, человек концентрируется, с желанием и радостью доходит до величайшей степени самоотдачи. Где на пределе возможностей могут работать память, внимание, реакция, мышечный тонус.
Игра – это один из самых древних, естественных и эффективных способов освоения навыков и передачи опыта. При этом игра обладает парадоксальной магией: выход из зоны комфорта – необходимая составляющая развития – казалось бы – стрессовая и неприятная вещь, в игре оказывается желанным и радостным!
Точки интереса
Интерактивный музей головоломок
Головоломки для меня – это судьба и образ мысли. Я смотрю на мир сквозь призму головоломок. Не я их выбирал, а они выбрали меня. Уже будучи вполне взрослым, я открыл для себя мир головоломок и обнаружил, что это невероятно интересные вещи!
А позже с удивлением понял: что могу не только решать, но и создавать их. Так начался мой путь изобретателя, и вскоре мои работы получили международное признание — некоторые из них отмечены призами на специализированных конкурсах.
Мне очень хотелось делиться тем кайфом, который дают головоломки, и я активно занимался их популяризацией. Головоломки везде и всегда вызывают живой неподдельный интерес. Например, фестиваль науки: конец дня, пустеющий Экспоцентр, а к нашему стенду “Музея головоломок” не подойти. В течение дня всё пространство было заполнено людьми, решающими головоломки — даже на соседних стендах!
Стоит сказать, что если просто людям давать случайные головоломки, так работать не будет. У нас не просто головоломки…
Созданием головоломочных игротек в мире занимается не более нескольких десятков человек. Существуют значительно более крупные и дорогие коллекции, но именно с точки зрения игровой и образовательной ценности, вряд ли кто может с нами сравниться.
Здесь головоломки начинают любить даже те, кто были уверены, что с ними такого произойти не может!
Это мир загадочных лабиринтов, фантастических объектов и удивительных механизмов, где даже в простых на вид вещах обнаруживаются таинственные парадоксы, а выход из самых тупиковых и противоречивых ситуаций оказывается до смеха простым.
Головоломки это не просто весело и интересно – это познавательно и очень полезно! Занятия головоломками учат преодолевать шаблоны и выходить за рамки стереотипов. Задача в головоломке парадоксальна — ее очевидно невозможно решить, но в ваших руках происходит чудо, восторг от которого трудно с чем-то сравнить.
Способность решать задачи нового типа, с которыми прежде не приходилось сталкиваться, вероятно, является ключевым навыком в современном стремительно меняющемся мире, где знания быстро устаревают, а мы уверены лишь в том, что завтра мир будет меняться ещё быстрее.
Головоломки обладают колоссальным образовательным потенциалом. Очевидно, что при игре в них развивается пространственное, логическое, эвристическое, исследовательское мышление. Но не так очевидно, что головоломки могут формировать очень полезные мировоззренческие установки! В этом видео подробно о том, как это работает.
Механические головоломки – это лишь часть нашего репертуара. Мы также любим и практикуем решение различных челленджей – творческих и исследовательских задач с открытым решением, в частности Игру в Науку.
Площадка эквилибристики, skilltoys, жонглирования
Здесь есть ходули, балансборды, слэклайн и даже уницикл. Есть и различный реквизит для жонглирования.
Парк Занимательной Науки
Это по сути интерактивный музей под открытым небом. Но в отличии от обычных музеев занимательной науки, мы не спешим дать объяснения наблюдаемым явлениям. Напротив, взаимодействия с экспонатами должны озадачивать, вызывать вопросы и удивление, пробуждать интерес к самостоятельному исследованию. Также мы стремимся к созданию open ended экспонатов, сценарии взаимодействия с которыми не запрограммированы заранее. Также их можно модифицировать и совершенствовать.
Это способствует формированию научного способа мышления – воспитывает в человеке самостоятельного исследователя и независимого мыслителя, обладающего как критическим, так и творческим мышлением.
Готовых экспонатов пока не много. Но в этом документе мы собираем идеи на будущее. Если у вас есть интересные идеи, будем признательны, если вы их туда впишите!
Приключенческая площадка
Adventure Playground – это интересное и малоизвестное явление, возникшее в Европе после Второй Мировой и в настоящий момент практически изжитое бюрократами, одержимыми нормативами безопасности. Во время войны проницательные психологи обратили внимание, что если рядом с хорошей, качественной и безопасной детской площадкой есть руины, дети не будут играть на площадке, а выберут для игры руины. Для полноценного развития детям необходимы: риск, приключения и свобода творчества. Так родилась идея Adventure Playground. В отличие от стандартных площадок, здесь используются обычные строительные материалы, инструменты и изменяемая среда, позволяющая детям самим создавать и перестраивать пространство, развивая воображение, самостоятельность и навыки решения проблем.
Парк-мастерская – гаражный клуб
“Мы ищем не покоя и комфорта, а напряжения всех сил и надежды, что сбудется!” (Народное творчество с аллюзией на Экзюпери)
Мастерская мечты - это место, где можно запилить любой проект и починить любую вещь! Разумеется, такой мастерской существовать не может – ни у кого нет всех инструментов. Но это идеал, к которому мы стремимся. У нас не только культ мастерства, но и культ инструмента. И с каждым новым проектом мы становимся всё более изощрёнными и вооружёнными.
Но называем мы её “Мастерская Мечты” не потому, что у нас супер много супер инструмента. Это мастерская для воплощения мечты. Не какой-то конкретной, а любой мечты.
Мы создаём условия, как технологические, так и психологические, для того, чтобы в ней можно было реализовать мечты каждого! Мечты о том, чему мы хотели бы научиться, какой проект мы хотели бы реализовать. Мы создаём поддерживающую среду, в которой помогаем друг другу, учимся друг у друга, обмениваемся опытом и знаниями.
У нашей мастерской нет чётких границ. В гостиной есть место, где лежит техника, которую можно разбирать и/или чинить. Есть маленькие тиски, паяльник и другие причиндалы для работы с электроникой, рядом – всего несколько ступенек – столярка, за углом – гараж…
Конструирование начинается с игры в кубики и другие конструкторы, через разборку и ремонт техники к настоящему техническому творчеству... От лепки из глины, ко всё более сложным конструкторам типа Ардуино, к работе с настоящими инструментами...
Разумеется, и общая кухня – это также один из филиалов нашей творческой мастерской, в которой мы занимаемся кулинарными экспериментами…
И конечно же весь наш парк, все 5 гектар – тоже наша мастерская – простор для садово-паркового искусства. Наша цель здесь – создание ботанического сада – развитие максимального биоразнообразия. Мы вырубаем сорняки и высаживаем полезные растения. А сорная древесина служит материалом для наших поделок и создания малых архитектурных форм.
Мы также формируем и коллекцию семян.
Привозите к нам семена своих любимых растений, идей и проектов!
Let's Fix the World! - Мы любим чинить!
Починка техники – это замечательный квест-головоломка. И одновременно один из лучших способов изучения приборо- и машиностроения. Разобрать и посмотреть, как устроен прибор, из чего он состоит, какие инженерные решения используются - это уже очень интересно. Но помимо того, сломанный прибор - это вызов: нужно разобраться, что пошло не так, почему он сломался. Что не учёл инженер, создавший этот прибор? Как исправить проблему?
Даже если не получится починить, ты обязательно узнаешь что-то новое об электронике, механике, инженерной мысли… А в случае удачи мы испытываем невероятную радость победы, веры в собственные силы, дарим прибору новую жизнь, экономим деньги, снижаем количество мусора.
В приборе никогда не ломается всё сразу и до конца, его части можно использовать как запасные детали или компоненты для наших проектов.
Мы рады принять от вас в дар сломанную технику или помочь вам её починить!
Важно подчеркнуть, что мы не оказываем услуг по ремонту, но наша мастерская со всем нашим инструментом и нашими дилетантскими советами к вашим услугам!
Клуб интеллектуального общения
Я давно и остро чувствую потребность создания интеллектуального клуба – площадки, где можно было бы обсуждать сущностные вопросы, открыто высказывать мысли, не будучи скованным формальными рамками конференций или официальных мероприятий. Место, не просто для кратковременных дебатов в рамках заданных тем, а для продолжительного глубокого интеллектуального общения и межличностного взаимодействия. Место для неторопливых вдумчивых бесед и острых споров.
Основным стимулом, подтолкнувшим меня к созданию Образовательного Курорта, было моё интеллектуальное одиночество и многолетние безуспешные попытки найти такой клуб.
ОК – не первая моя попытка создания интеллектуального клуба. Наиболее интересным опытом была организация в Москве интеллектуальных квартирников. Некоторые встречи были настолько живыми, яркими и содержательными, что по обилию впечатлений, казалось, будто встреча длилась не несколько часов, а как минимум неделю! Когда хотелось разорваться на части, чтобы одновременно участвовать в обсуждениях, параллельно возникших в разных комнатах. Казалось, совершая выбор, ты упускаешь нечто очень важное. Тезисы, которые обсуждались, потом месяцами эхом звучали в голове и давали пищу новым рассуждениям. Это был настоящий интеллектуальный праздник!
Нечто подобное постепенно прорастает здесь. Когда собираются уникальные комбинации людей с совершенно разным жизненным опытом — умных, разносторонних, увлечённых — дискуссии могут продолжаться до самого утра. Настолько это интересно, что невозможно остановиться и просто пойти спать!
Наша цель – создать интеллектуальную тусовку – клуб, попав в который, уже никогда не будете прежним. Ваш кругозор расширится, разум наполнится множеством свежих идей, опыта и знаний. У вас появится много новых знакомств, которые могут перерасти в настоящую дружбу. Вы уедете с огромным списком того, что непременно хотите изучать, прочитать и посмотреть.
Мы вдохновляемся опытом прошлых поколений. Значительная часть истории российской, да и не только, мысли происходила в кружках – интеллектуальных салонах – клубах общения интеллектуалов. Там рождались идеи, которые определяли мировоззрения и дискурс поколений, встречались и спорили ярчайшие представители своих эпох, происходили судьбоносные знакомства.
И подобно тому, как это было в тех кружках, мы хотим не просто осмыслять происходящее, но и искать способы влиять на него, направляя к желанному образу будущего. А поскольку мы верим, что знания — это не просто информация, а инструмент преобразования, и уровень наших возможностей определяется интеллектуальной и креативной силой нашего сообщества, то мы кровно заинтересованы в вербовке новых адептов нашей секты;)
Так или иначе, наш проект представляет собой педагогический эксперимент. И я глубоко убеждён, что невозможно создать подлинную педагогическую систему без того, чтобы в её центре был настоящий интеллектуальный клуб, где непрерывно осмысляются, уточняются и оттачиваются её смыслы, цели, ценностные ориентиры и методологическая основа. Очевидно, что это эволюционный процесс, и, как с любой научной истиной, всё может быть поставлено под сомнение и переосмыслено.
Мы ищем идейных волонтёров
Людей, кто действительно заинтересован в реализации этой безумной мечты! Кому откликается эта идея. Кто видит смысл в служении и работе на общее благо. Людей, кто хочет найти иные, не индивидуалистические, смыслы и образы жизни. Кто разделяет наши ценности – открыт к общению, новому опыту, любит учиться, развиваться и познавать мир.
Мы ищем энергичных, инициативных, целеустремлённых людей, которые любят творить и создавать.
Это возможность пожить в прекрасном месте, и в хорошей компании строить проект мечты!
У нас есть две волонтёрские программы:
Свободные волонтёры. Не имеют чётких обязанностей по работе. Как правило реализуют собственные проекты или выполняют какую-то полезную миссию. Питанием обеспечивают себя сами и могут занимать свободные места при размещении.
Волонтёр с обязательствами. Обязуется работать не менее 30 часов в неделю. Мы обеспечиваем размещение и питание.
За некоторые виды работ волонтёры могут получать оплату труда.
Обязательное требование ко всем волонтёрам: живой интерес к проекту, инициатива и желание участвовать. Желательны также: коммуникабельность и желание общаться с людьми.
Мы приветствуем, когда волонтёры сами выбирают ту работу, которой хотят заниматься.
Если это не вы, но вы знаете таких людей, перешлите им, пожалуйста, эту информацию!
Что будем делать. Занятия, мероприятия
У нас нет общего подъема и распорядка дня, здесь всё происходит органично – каждый существует в комфортном ему ритме и режиме. Основные принципы – самоорганизация и саморегуляция. ОК – это скорее организм, чем организация.
Единственное условно обязательное мероприятие – общий сбор.
Это непродолжительные ежедневные встречи, цель которых заключается в том, чтобы познакомиться друг с другом и поделиться чем-то важным.
Мы не предоставляем образовательных или развлекательных услуг, мы создаём среду – пространство для деятельности, а активности инициируются теми людьми, которые хотят в них участвовать. Свою роль мы видим в поддержке инициатив и создании условий – где люди сами могут организовать любой вид деятельности (в рамках ценностных ограничений).
А для того, чтобы самоорганизация прошла успешно, у нас есть несколько инструментов:
Наше расписание – это табличка “Время / Место”. Каждый желающий может вписать свою активность в любой свободный слот, обозначив таким образом, в какое время и в каком месте он будет ждать желающих к нему присоединиться.
“Хочу научиться – могу научить” – это доска, на которой каждый может разместить одно или несколько объявлений с запросами и предложениями.
Есть также доска с проектами и идеями, сюда можно повесить описание своей идеи, если вы планируете что-то создать и приглашаете других принять в этом участие.
“Хочу организовать” – сюда мы записываем идеи каких-то действий-мероприятий, которые мы хотели бы организовать, но для этого нам нужна поддержка сообщества.
У нас нет оплачиваемых педагогов, аниматоров и организаторов. Люди по зову души, на энтузиазме, из любви к искусству – к самой деятельности – занимаются и делятся тем, что любят. Не ради заработка или внешней оценки, а потому, что сам процесс приносит им радость.
Организовать можно любой вид активности: йогу, танцы, единоборства, историческое фехтование, театральную постановку, лекцию или дискуссию, народные или спортивные игры, кулинарные мастер-классы, посиделки с гитарами у костра…
Можно создавать новые объекты Парка Занимательной Науки или запилить любой другой проект в нашей мастерской.
Можно исследовать окрестности – в пешей доступности есть маленькая, но очень живописная речка с каскадом водопадов и десятком водяных мельниц в разной степени сохранности…
Всегда в доступе сотни механических головоломок, площадка эквилибристики, бассейн, Парк Занимательной Науки, конструкторы, жонглёрский реквизит, сад-огород-ботсад…
Вы не нашли в списке того, что хотели? Организуйте, мы это поддержим! Скука возможна только при полном отсутствии инициативы.
Даже зимой здесь много солнечных дней, и комфортно в лёгкой одежде находиться на улице. Бывают, правда, многодневные затяжные дожди, холодно и промозгло.
Математический фестиваль
В настоящий момент мы только начали планировать это мероприятие, но ожидаем, что оно станет главным событием этого сезона.
Математика здесь выступает в качестве центрального повода, но ни в коем случае не ограничения. Скорее всего это будет праздник любимых дел в формате Музеона – всё как любили древние греки! Мы соберёмся обменяться тем, что нас зажигает больше всего – нашим энтузиазмом. Разумеется будут и другие науки, спортивные, музыкальные, творческие, игровые и инженерные активности.
Точных дат пока нет. Возможно, конец июля, но вероятнее август.
Длительность: неделя. Но есть возможность приехать раньше и остаться дольше.
На фестиваль нельзя приехать в качестве пассивного зрителя – можно только участвовать.
На данный момент есть инициативная группа, занимающаяся мечтанием и планированием, к которой можно присоединиться.
Научное обоснование
В последние десятилетия в психологии мотивации произошла настоящая научная революция, в результате которой детерминистский подход бихевиоризма уступил место новой парадигме – Теории Самоопределения (Self-Determination Theory, SDT).
Согласно этой теории у людей помимо физиологических дефицитарных потребностей, которые возникают из нехватки чего-либо и исчезают после насыщения (еда, сон…), существуют психологические НЕнасыщаемые потребности, связанные с развитием и самоактуализацией. В отличие от первых, по мере их “удовлетворения” они не насыщаются, а наоборот – обостряются! При этом человек испытывает радость, энтузиазм, а в крайних случаях входит в состояние "потока" – полной вовлечённости в процесс – и испытывает наивысшее удовлетворение. Ну а поскольку эти потребности только обостряются (эскалируют), человек хочет продолжения, ставит планку всё выше, берёт новые вершины и достигает всё большего уровня мастерства. И вместе с тем эта деятельность приносит ему всё больше радости и удовлетворения.
Этот эффект обнаружил ещё А.Маслоу. Но авторы SDT пошли значительно дальше. Объектом их научного интереса была внутренняя мотивация (intrinsic motivation). Внутренняя – значит, действие является ценным само по себе, а не совершается для того, чтобы получить выгоду или избежать наказания. Например, желание получить одобрение или общественное признание является внешней мотивацией, ибо действие в данном случае вторично по отношению к цели. Но если человек делает нечто из любви к самому делу, например, играет – мотивация внутренняя.
В процессе исследований они выявили, что драйвером внутренней мотивации являются три врождённые “базовые психологические потребности”:
Компетентность – это врожденное любопытство, стремление к исследованию мира, новых мест, пониманию устройства реальности, к экспериментированию. Это потребность чувства контроля, эффективности, способности преодолевать обстоятельства, решать сложные задачи и достигать целей. Стремление к мастерству в искусстве, творчестве, спорте, профессиональном развитии. Коммуникативные навыки, дипломатия, интеллектуальные способности, самопознание, психология и духовные практики…
Связь с другими – это потребность в значимых отношениях, которые могут развиваться от простого поиска контакта до настоящей любви и дружбы. Эмпатия и глубокие эмоциональные связи. Доверие, искренность, взаимопонимание и глубокий межличностный интерес. Стремление друг к другу на почве общих интересов, обмена опытом и знаниями. Возникновение партнёрских и наставнических отношений. Формирование общих целей и смыслов, глубокие разговоры, идеологическое братство. Чувство принадлежности и включённости, когда человек чувствует себя нужным и ценным в отношениях. Взаимная поддержка. Важно не множество связей, а их глубина и значимость.
Автономия – это наиболее сложная для понимания, но и наиболее важная часть теории. Сам термин может вводить в заблуждение, ибо используется здесь в непривычном для нас этимологическом смысле слова (-nomos (νόμος) — закон, правило, норма, auto- (αὐτός) — сам, свой, собственный). Речь вовсе не идёт про независимость, отдельность или отсутствие ограничений. Автономия – это не просто свобода выбора, но согласованность действий с внутренними ценностями и потребностями. Не просто движущая сила, а в первую очередь смысловая направленность совершаемого выбора. Это внутренний компас интереса. Это не просто проявление аутентичности, творческого самовыражения и осознание своей уникальности. Это чувство того, что для нас по-настоящему важно, ценно, значимо. Что является подлинным, настоящим, искренним. Что действительно резонирует с нашим внутренним “Я”. Это потребность контроля над собственной жизнью, и способность влиять на происходящее. Быть субъектом – занимать авторскую позицию своей жизни, принимать ответственные решения, согласующиеся с внутренними устремлениями.
Автономия – это ядро личностной мотивации, источник жизненной энергии. Если человек осознал, что для него по-настоящему важно, интересно, значимо, он горы готов свернуть! Именно автономия делает мотивацию внутренней.
Переживание внутренней мотивации сопровождается приливом сил и жизненной энергии, даже если деятельность требует существенных усилий. Чувством значимости, и смысла – ощущением того, что занимаешься чем-то важным, делаешь то, для чего был создан. Ощущением связи с чем-то большим – общей идеей, личной миссией, развитием навыков, самореализацией. Возникает ощущение гармонии между желаниями и реальными действиями. Ощущение игры, лёгкости, спонтанности, самовыражения. При этом сам процесс приносит радость и желание продолжать. Он не истощает, а напротив заряжает.
Вдобавок существует ещё эффект взаимного усиления. Например, когда мы находим друзей по интересам – это усиливает наш интерес, даёт толчок в развитии компетенций, и одновременно приводит к более глубокому межличностному контакту, взаимному интересу и развитию значимых отношений, что также приносит радость и заряжает энергией.
Ну а если вспомнить, что по мере “удовлетворения” этих потребностей, они только обостряются, создавая петлю положительной обратной связи, ситуация выглядит особенно странно!
Я понимаю, как невероятно всё это звучит! Во-первых, нас так долго учили, что для развития непременно надо страдать и “грызть гранит”. Во-вторых, это противоречит закону Мерфи, что всё приятное либо аморально, либо противозаконно, либо ведёт к ожирению. Но этот закон лишь обличает невежество нашего общества – он описывает то, как люди разрушают свои жизни, пытаясь найти радость и смысл в удовлетворении дефицитарных потребностей, и не знают, что наибольшее удовольствие и пользу приносит удовлетворение высших потребностей. Эти “наркотики” не только бесплатные, но ещё и полезные!
SDT – это вовсе не умозрительная а эмпирическая теория – научное открытие механизмов человеческой природы, подтверждённое большим количеством неоднократно воспроизводимых экспериментов.
Удовлетворение психологических потребностей — автономии, компетентности и принадлежности — запускает самоподдерживающуюся, нарастающую спираль развития, где каждая из потребностей синергично усиливает остальные, превращая радостный и наполненный смыслом путь личностного роста в источник жизненной энергии, приносящий благо не только самому человеку, но и обществу в целом!
Но если одна потребность удовлетворяется в ущерб другой, могут возникать патологические перекосы. Например, зависимые отношения, если потребность в связи удовлетворяется за счёт потребности в автономии.
Если же создать условия, в которых все три потребности будут удовлетворяться гармонично, то, кажется, это могло бы стать фундаментом для благополучного общества. В котором люди получают удовольствие и энергию от развития, самореализации, общения и глубоких отношений со значимыми и интересными людьми.
Это именно то, о чём мы мечтали, создавая Образовательный Курорт. Но теперь у нас есть ярчайший исторический пример культуры досуга невероятной энергии и творческой продуктивности, а также научная теория, объясняющая механизмы высвобождения этой энергии.
Таким образом сегодня мы видим Образовательный Курорт как социальную лабораторию для экспериментов по созданию системы образования, выстроенной согласно принципам SDT. Такой системы, которая максимально благоприятствует удовлетворению потребностей роста, развития и самоактуализации – что логично должно вести к наиболее полноценному раскрытию потенциала человека. Не только интеллектуального, творческого, физического… но и пробуждения всей его жизненной мотивационной энергии. Пока нам не удалось найти информацию о существовании проектов, заявляющих схожие цели. Это особенно странно, учитывая, что данное направление представляется наиболее важным приложением для теории самодетерминации – её главным вызовом. Как это не парадоксально, но весь дискурс консорциума образования SDT сводится к внедрению элементов теории в существующие структуры образования, исторически построенные на фундаменте внешней мотивации. Мы же поставили себе цель построить целостную среду, в которой организационная структура выводится из принципов SDT и наиболее органично соответствует им.
Но логика подсказывает, что нужно ставить задачу значительно шире. Теория самоопределения – это лишь одна из многочисленных отраслей современного научного знания о благополучии и процветании человека. Современная наука накопила колоссальный объёмом ценнейших знаний и продолжает активные исследования. Но где мы видим систематические попытки внедрения этих знаний?! Зачем мы их копим, если они не используются? Слышали ли вы об экспериментах по построению общества, основанного на достижениях современной психологической науки?
Мне удалось найти информацию только об одном таком эксперименте – Los Horcones – добровольное сообщество, построенное на основании бихевиоризма. Если верить их сайту, этот эксперимент оказался удачным.
Участники сообщества Лос Орконес называют своё поселение культурной лабораторией, а себя — инженерами культуры. Они готовы без колебаний внедрять новые формы поведения, если экспериментальные данные свидетельствуют, что это сделает их жизнь лучше.
Меня не очень вдохновляет бихевиоризм, но восхищает настоящий научный подход! Такие эксперименты очень ценны, если участие в них исключительно добровольное!
Но, кроме того, что SDT более прогрессивная теория, наш проект обладает и другим существенным плюсом: для участия в нашем эксперименте не требуется радикально менять свою жизнь и уходить в коммуну. Мы строим курорт – к нам можно приехать хоть на пару часов. Также мы ни в коем случае не собираемся превращаться в секту SDT. Помимо высших психологических – у человека есть и другие потребности, каждая из которых очень важна! Например, банальная нехватка витаминов, двигательной активности, сенсорного или эмоционального контакта… может привести к тяжелейшим патологиям. Поэтому важно говорить о создании среды, которая поддерживает здоровое удовлетворение всех естественных потребностей. (Важно не путать потребности и “хотелки”.)
У нас нет готовых ответов – мы только начали этот путь. Наш проект – это экспериментальная площадка и постоянно открытая конференция. Мы активно зовём к себе любых экспериментаторов, желающих одновременно выступить в качестве подопытных кроликов в собственных экспериментах!
Приглашаем поучаствовать в социальном эксперименте!
Для удовлетворения психологических потребностей вовсе не требуется колоссальных материальных средств. На пути к такому обществу нет необходимости совершать мировую революцию, страдать и терпеть длительные лишения. С самого начала это путь радости и удовлетворения.
Тёмная сторона мотивации
Противоположностью внутренней мотивации, согласно SDT, является мотивация контроля. Если внутренняя мотивация вдохновляет и наполняет человека жизненной энергией, то внешняя, напротив, подавляет — ведёт к опустошению и выгоранию.
Наше “дисциплинарное” общество будто нарочно сконструировано так, чтобы достичь максимальной депривации автономии. Повсеместная бюрократическая зарегулированность, жёсткие корпоративные структуры, но страшнее всего, кажется, система принудительного школьного образования.
Дети по своей природе автономны: их поведение рождается изнутри — из собственных потребностей, интересов и стремлений. Но по достижении достаточно юного возраста (во Франции 3-х лет!) ребёнку ясно и однозначно дают понять, что все его интересы, потребности, ценности и смыслы не имеют никакого значения. Его сажают за парту, приказывают сидеть тихо, смотреть в определённом направлении, слушать, думать и делать то, что ему говорят… Его оценивают, сравнивают, держат в постоянном стрессе и эмоциональном напряжении.
И это в тот момент, когда ребёнка распирает энергия – потребность двигаться, играть и исследовать мир. Большую часть дня в течение десяти лет, в период активного развития тела и психики, осуществляется систематическое подавление автономии – центра мотивации, источника жизненной энергии и смыслового ядра личности.
Что это, баг или фича? Где ещё, кроме тюрьмы, армии и школы встречаются подобные структуры – звонки, отряды, надзор…?
Целью классно-урочной системы никогда не было раскрытие человеческого потенциала. Она возникла как институт профилактической инквизиции – ребёночка надо взять ещё маленьким, пока греховная природа не пустила в нём глубокие корни, выбить из него всю дурь и сломать его “порочную” волю…
И этот чудовищный Стэнфордский эксперимент по массовому подавлению воли и отчуждению людей от самих себя продолжается столетиями в масштабах всей планеты.
И нет ли тут случайно какой-нибудь связи с тем, что современное общество столкнулось с массовым истощением внутренней энергии, проявляющимся в виде депрессий, выгорания, апатии и хронической усталости?
Более подробно в полной версии данного текста.
Цены, размещение и питание
Почему мы именно курорт, а не лагерь? У нас нет никаких смен, к нам можно приехать в любое время и на любой срок.
Нам нельзя сдать ребёнка – к ребёнку должен обязательно прилагаться ответственный взрослый, а ко взрослому – не обязательно ребёнок.
Чтобы приехать, надо пройти небольшое собеседование. Нам важно исключить неоправданные ожидания, понять, что вы разделяете наши ценности, и мы находимся на одной волне.
Проживание
У нас есть несколько домов с разным уровнем комфорта и вместительностью. Также есть хорошая инфраструктура для кемпинга, как для палаток так и для автодомов – туалеты и душевые с горячей водой.
Цены:
Дневной визит или кемпинг (своя палатка или автодом) – 10 Евро с человека в день.
Размещение в доме + от 10 до 15 Евро с человека за ночь (в зависимости от уровня комфорта).
Количество мест в домах ограничено.
Просто для сравнения: 10 Евро – это цена за койку в дешёвом хостеле. Но если и это для вас неподъёмно, всегда можно найти варианты! Для нас важна доступность того, что мы делаем. В конечном итоге, это не цены, а рекомендуемые размеры минимальных донатов, благодаря которым живёт и развивается наш проект.
Питание
Обычно мы организуем общий стол и угощаем друг друга.
В отношении стола, как и во многих других случаях, у нас практикуется самоорганизация без центрального управления. Мы практически не договариваемся и не координируем, кто что будет покупать или готовить. Каждый сам старается на свой лад. Это, с одной стороны, дает возможность людям проявить себя, а с другой – получаем многообразие блюд на столе.
Можно приносить готовое, можно готовить на месте – у нас в гостиной есть общественная кухня с посудой и прочей утварью: плиты (электричество и газ), духовки, блендер, тостер…
Есть опция “продукты включены” – вы можете есть и готовить всё, что хотите, из тех продуктов, которые сейчас есть у нас в наличии. Обычно у нас есть крупы, мука, макароны, мясо, яйца, молоко, небольшой набор простых овощей и фруктов… Цена вопроса – 10 Евро с человека в день.
Общий стол не является обязательным и принудительным. В некоторых домах есть отдельные кухни.
Подробнее про бытовые вопросы, транспорт, координаты.
Контакты
Не стесняйтесь звонить или писать! Мы открыты к общению.
Лучший способ для связи, Телега: https://t.me/kirill_grebnev
Телефон: +382 68 577 899 (Черногория)
+7 916 133 78 26 – только мессенджеры: WhatsApp, Telegram, Viber
Подпишитесь на наш канал, чтобы не потеряться: https://t.me/Museonopolis
Заключение
Сделано много, проект уже есть – его можно увидеть и можно в нём быть! Но пока рано говорить, что проект удался. Нас всё ещё слишком мало.
Приезжайте! Это лучший способ нас поддержать!
Разделите с нами общую радость от общения, творчества, игры и контакта с природой.
Вы можете стать частью сообщества, где нет отчуждения и принуждения, где никто не решает за вас. Здесь мы вместе создаём нашу коллективную дачу – место, в которое мы захотим возвращаться.
Пожалуйста, поделитесь информацией об этом проекте!
Быть может именно ваш великодушный жест поможет проекту набрать критическую массу, и мечте состояться!
Это всего пара кликов, но может быть именно они окажутся решающими.
Спасибо, что дочитали этот текст до конца!
Добро пожаловать домой!
P.S.
Creative Commons
Все идеи и материалы этого манифеста, кроме названия и логотипа, открыты для свободного использования, копирования и применения в любых целях, приносящих благо людям и обществу.
Если возможно, пожалуйста, указывайте автора и источник, чтобы поддержать развитие проекта и объединить усилия единомышленников.
Будем рады, если вы сохраните дух и принципы этого начинания и подчеркнёте, что мы — части одного большого целого.