Хабр Курсы для всех
РЕКЛАМА
Практикум, Хекслет, SkyPro, авторские курсы — собрали всех и попросили скидки. Осталось выбрать!
Поток Научпоп доступен 24/7 благодаря поддержке друзей Хабра
Комментарии 23
Подтверждаю про отдых, так как после отдыха мозг часто начинает догонять и до конца дорабатывать информацию
Неплохая статья, спасибо!
Ссылка на тг есть, но нет ссылки на Барбару Оакли:
Соавтор и преподаватель самого популярного в мире в 2015 году онлайн-курса «Учитесь учиться: Мощные мыслительные техники, которые помогут вам освоить сложный материал», доступного на Coursera.
и на ее книгу “Думай как математик”, которая как раз вот про это вот все.
Учиться больно! Если это не так, то скорее всего результата не будет.
Неправда! Больно – не учиться!
Вы не поверите, но у меня два дневных полных высших образования, в т.ч. мехмат МГУ. Учиться на последнем было чрезвычайно тяжело, были реальные случаи, когда у сокурсников реально «ехала крыша», а за неуспеваемость вылетали даже участники международной математической олимпиады.
Однако, удовлетворение от учебы, от общения с вундеркиндами и «вундеркиндшами» было, на порядок, сильнее. Затраченные усилия – явно стоили того! А жить пять лет в столице, с её возможностями, это, вообще, супер!
По крайней мере, вся моя жизненная архитектура – сформирована в МГУ!
Все остальные ваши выводы, это из области «Капитан очевидность».
У меня мехмат НГУ :) Я понимаю о чем вы говорите! Для меня учеба в универе, оглядываясь назад, была одним из интереснейших моментов в жизни! Но было очень тяжело. Много людей отчислилось в процессе. Думаю как раз тут встает выбор, продолжать учебу со всеми ее трудностями и студенческими плюшками или выбрать другой путь :)
Думаю как раз тут встает выбор, продолжать учебу со всеми ее трудностями и студенческими плюшками или выбрать другой путь :)
Тут, особого выбора то и нет. Если не можешь учиться с огромными трудностями, то никто и не уговорит делать это. И, наоборот, если есть желание «мучиться», то, тоже, никто не остановит.
Мне в первом ВУЗе (областной Политех), учиться было легко, даже очень. Я это время так и называл – отдых перед жизнью! И что? Несмотря на то, что я получил распределение на работу во Всесоюзный НИИ, в областном городе, где мне стразу предложили встать на бесплатную льготную очередь, на квартиру, как молодом специалисту, я чувствовал свой карьерный потолок, в силу своей «недообразованности». Поэтому, отработал положенное время и поступил на первый курс, на мехмат МНУ, хотя, мне предлагали идти сразу на второй. Что очень правильно сделал! Так как это была не учеба, а НЕЧТО! В итоге, из 300-х первокурсников до пятого добрались только – 150, и это притом, что процент вундеркиндов, на один квадратный метр, там просто зашкаливал.
Зато, какое было удовлетворение, что я смог выдержать все нагрузки (просто потому, что готовился к ним много лет и не позволял себе «расслабляться» более двух недель в семестр, особенно на фоне первого ВУЗа). Примерно, как в анекдоте: «Аристократ, выглядывает в окно, видит – туман. Сегодня – смог, говорит он. Поздравляю, сэр! Отвечает дворецкий.».
Вот ради этого «смога» и стоит учиться! :) .
Проведем эксперимент, попробуй запомнить следующее четверостишье.
Когда я учился в старших классах и еще можно было смотреть телевизор, была реклама, в которой тип рассказывал по мобильному стихотворение Блока "Аптека, улица, фонарь". Треть нашего класса выучили его из-за этой рекламы не прилагая усилий. Так что многократное повторение на протяжении времени неплохо обучает. Думаю, эту тему можно раскрыть глубже.
Не раскрыт главный вопрос: "Зачем?"
Зачем вы все это изучаете?
У меня лично флоу обучения после института стал крайне прост: Задача->Препятствие->Поиск способов решения (это и есть обучение)->Решение. Причем не только в работе.
флоу обучения после института стал крайне прост: Задача->Препятствие->Поиск способов решения (это и есть обучение)->Решение
Логично, ведь в институте вас бы за такой флоу отчислили...
Я согласен, это прям критичное упущение! Спасибо, что подметили. Дополню статью! К звездам идут через терни, если звезд нет, то и в терни можно не ходить :)
Память устроена по разному - например мне не подходят "дворцы памяти".. лет 45 назад пытался освоить этот метод. Не вышло.
Сталкивался с теми, кому достаточно послушать урок, лекцию.. потом почитать учебник и всё.. в ближайшие пол-года информация хорошо сидит в голове.
Мне пришлось сдавать термех Сагинову Вартану Никитовичу 6 раз. И я помню только немного из первой сдачи: май, солнечный день, условие задачи - по овальной трасе едет машина, на сиденье крутится глобус по которому от одного полюса к другому ползёт муха... Но сейчас я не способен даже приблизительно написать систему дифуров...
Много раз пытался выучить английский, даже программку для зубрения глаголов сочинил - не вышло...
https://www.walks.ru/yes/dom_engl/
Если нет способностей, то только экстремальные условия (завезти меня в Америку и там забыть) может быть как-то заставят мой мозг чему-то научиться...
У меня лучше запоминается не "знание", а "понимание".. уже давно не помню ни электротехнику, ни металловедение, ни сопромат - но на уровне "понимания" еще что-то могу делать..
Мой способ запоминания это писать "руководство". Сначала оно может выглядеть как набор разрозненных вопросов с ответами, потом структурируется в некое стройное содержание, потом я начинаю подтягивать места, непонятные мне самому, потом я начинаю строить гипотезы и тестировать то, в чем не уверен. Короче это разновидность метода "обучай других". Конечно этот метод больше подходит для сложной информации, в которой скорее надо разобраться, чем запомнить. А вообще-то методы будут зависеть, что вы хотите получить. Запомнить это одно (выучить например песню). Создать навык это другое (например, навык понимания английского на слух). Разобраться в сложной информации это третье (английская грамматика или как создать многопоточную программу на С#). Для некоторых людей выучить песню это как два пальца... Другим легко даются навыки (говорят на английском через месяц или играют на пианино через неделю). А вот я, увы, силен только в третьей части - в чем то разобраться и уметь потом применить...
Стих запомнил менее чем за минуту, под конец статьи вспомнил. Он на самом деле очень легкий, так как простой, короткий, с понятной рифмой и логичный. Каждая строчка по смыслу вытекает из предыдущей, поэтому, запоминая, я в мыслях думал о смысле стиха — мол, если ты ничего не стоишь, а творишь ради успешного успеха, то это позорно. Помню, в школе один раз забыл пару слов из "Песни о вещем Олеге", но т.к смысл стиха был понятен, то на ходу несколько слов сам придумал, чтоб в рифму было.
Следовательно, добавлю, что даже до этапа зубрежки лучше начинать этап понимания. Как говорил мой физик: если ты понимаешь, то, значит, знаешь, и это не забудешь. А если "я знаю, но забыл" — то ты не понимал и не знал...
Хорошая статья.
Самый удивительный опыт это "Чит-код" - из-за страха получить плохую оценку по началу за перемену, а позже уже начинал зубрить на самом уроке и все запоминалось быстро и легко в не зависимости от объема...
Раньше когда готовился за долго до урока это занимало очень много времени и всегда очень умоляло.
Жаль этот чит я уж слишком часто пользовался и уже в универе после первого года или двух он перестал работать от слова совсем 😂
Учиться больно
Учится на самом деле легко и приятно, больно - это учить или слишком быстро, или слишком много, или чего-то ненужное. Это разница между гусём который ест и гусём которого на фуагра раскармливают через воронку.
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Как учиться? (большая статья, основанная на личном опыте)