Потребность учиться чему-то новому, в принципе, присуща большинству сапиенсов. Разница только в том, какие способы они для этого выбирают. Кто-то бегает по разным учебным заведениям, «коллекционируя» дипломы и сертификаты, кто-то принципиально отказывается от каких бы то ни было учебных заведений.
Я не собираюсь агитировать за что-то или отговаривать. Я лишь хочу поделиться с дорогими хабровчанами некоторыми соображениями, появившимися в моей голове на собственном опыте.
Просидев несколько долгих лет дома с детьми, дозрела снова пойти поработать. Страшно. А вдруг не справлюсь, а вдруг это не то, что нужно, а вдруг… а вдруг… а вдруг… Причем некоторые «вдруг» вполне обоснованные – ну покрылся мозг легким слоем не то пыли, не то плесени :).
Подумалось, что встряхнуть и как следует пропылесосить мозг проще всего, пойдя поучиться. Надо сказать, не ошиблась – встряхнуло неплохо. Но, не будем забегать вперед.
Что выбрать?
Второе высшее? Соблазнительно, но долго.
Повышение квалификации? Ха, да что там повышать-то после стольких лет, собственно говоря? Институтская специальность хороша, но за столько лет упущено слишком много. Там не повышать надо, а заново учиться.
Курсы-чего-нибудь-узкоспециализированного? Ничего не глянулось как-то…
Выбрала переподготовку. Отучилась. Есть чем поделиться.
Совет номер один – четко разберитесь, что именно Вам предлагают под этим названием…
Надо сказать, что слово «переподготовка» прямо кричит о том, что тебе фактически предложат новую специальность. Да, это не высшее образование. Но переподготовка «ложится» на имеющееся высшее. И, если правильно подобрать себе курс, то можно получить некую вполне приемлемую специальность вовсе не на пустом месте… (Это я так рассуждала по своей наивности).
Иллюзия подогревалась средствами массовой информации – в связи с кризисом была масса сообщений о том, что на курсах переподготовки людям помогут освоить новую, востребованную специальность. Однако, такой подход работает не везде.
Расскажу о том, с чем столкнулась лично я. Возможно, это поможет кому-то более зрело подойти к этому вопросу :).
Выбрала некий управленческий курс. (Причины выбора оставлю за кадром, чтобы не распыляться)
Итак, на первом же собрании переподготавливающихся я была ошарашена следующим заявлением: все работы, которые должны будут делать слушатели, должны базироваться на фактических данных со своего места работы. То же касается, естественно, и выпускной аттестационной работы.
Вот тут до меня и дошло: переподготовка в данном конкретном случае не означает получение новой специальности. Переподготовка – это лишь повышение квалификации, хотя и несколько более серьезное, чем то, что обычно подразумевают под понятием «повышение квалификации».
Итак, первое – когда выбираете курс, убедитесь, что вы правильно понимаете, какой смысл вложено в это понятие в данном конкретном случае. Какие именно знания на самом деле потребуются вам.
Я неплохо отучилась, много чего умного узнала, но точно могу сказать: те, кто пришел на курсы с той базой, которая была там нужна, получили в результате на порядок больше. Напрямую никто не будет вам растолковывать, что вы должны иметь представление о том-то и том-то в таком-то объеме. Так что расспросите о программе как можно подробнее.
Совет номер два – попытайтесь найти способ сэкономить за счет бюджетных средств.
Лично мне удалось отучиться за треть стоимости. Как?
Рассказываю на примере Москвы. Очень надеюсь, что подобные программы есть в других регионах России и в других странах. В настоящее время в Москве действует программа правительства Москвы по поддержке малого и среднего бизнеса. На практике для желающего обучиться это работает следующим образом.
Правительство Москвы оплачивает определенную часть суммы за обучение по определенным программам. Ознакомиться с предлагаемыми курсами можно на сайтах префектур. Например, в западном округе это здесь — zao.mbm.ru/default.aspx?s=0&p=262. Для того, чтобы обучаться по этой программе надо, насколько я понимаю, чтобы юридический адрес фирмы, от которой посылают на обучение, был в Москве. Курсы предлагаются как руководителям, так и специалистам. Иногда попадаются очень даже приличные курсы в очень даже приличных вузах. Насколько я понимаю, округ значения не имеет. Можно жить на западе, работать на востоке, а за направлением на обучение приехать в южный округ.
Это, кстати, касается не только переподготовки, но и курсов повышения квалификации разной продолжительности.
Совет номер три – выпускную работу начинайте делать сразу в начале обучения.
Да-да :). Это не означает, что надо прямо сразу начинать писать работу в том виде, в котором она будет на выпускной работе. Но надо очень быстро определиться с темой и собирать в кучку весь материал.
В идеале, неплохо бы идти на подобные курсы, четко зная, а как конкретно вы намерены реализовать получаемые знания? Наилучшим будет вариант, когда на выходе у вас окажется готовый к реализации полностью обоснованный проект. На хороших курсах, зная, чего именно вы хотите получить, вполне реально на выходе иметь вполне профессиональный материал, который прямо с учебной скамьи пойдет в дело.
У нас многие на практических занятиях там-сям отрабатывали один кусочек работы, другой кусочек. Подходили к преподавателям с вопросами. И очень даже успешно решили свои задачи. (Надо сказать, что у нас были преподаватели из известных консалтинговых фирм. )
Впрочем, если правильно выбрать курс, то толк будет даже при абсолютном нуле и полном отсутствии вектора :).
Просто замечание по ходу.
Одно наблюдение, которое вряд ли относится ко всем учебным заведениям. Но, возможно, это тенденция.
Параллельно с нашей группой по той же программе начали обучение те, кто шел по программ MBA. До определенного момента мы учились просто одновременно. Потом все реже и реже были вместе.
Так вот — курсы по некоторым предметам, которые нам читали раздельно, были рассчитаны не на нас, а на MBA. С одной стороны — отчасти это радовало. Денег изрядно меньше, а предметы — те же… С другой стороны — курсы «скомкивали», чтобы ужать в гораздо меньшее количество часов. Так что многое изучалось галопом.
Не знаю, какой совет дать в этой связи :). Кроме того, что имейте в виду, что если в учебном заведении имеются разные по длительности и сложности курсы по одной тематике, есть вероятность, что преподаватели будут читать то, что было рассчитано не на эту программу.
Я не собираюсь агитировать за что-то или отговаривать. Я лишь хочу поделиться с дорогими хабровчанами некоторыми соображениями, появившимися в моей голове на собственном опыте.
Просидев несколько долгих лет дома с детьми, дозрела снова пойти поработать. Страшно. А вдруг не справлюсь, а вдруг это не то, что нужно, а вдруг… а вдруг… а вдруг… Причем некоторые «вдруг» вполне обоснованные – ну покрылся мозг легким слоем не то пыли, не то плесени :).
Подумалось, что встряхнуть и как следует пропылесосить мозг проще всего, пойдя поучиться. Надо сказать, не ошиблась – встряхнуло неплохо. Но, не будем забегать вперед.
Что выбрать?
Второе высшее? Соблазнительно, но долго.
Повышение квалификации? Ха, да что там повышать-то после стольких лет, собственно говоря? Институтская специальность хороша, но за столько лет упущено слишком много. Там не повышать надо, а заново учиться.
Курсы-чего-нибудь-узкоспециализированного? Ничего не глянулось как-то…
Выбрала переподготовку. Отучилась. Есть чем поделиться.
Совет номер один – четко разберитесь, что именно Вам предлагают под этим названием…
Надо сказать, что слово «переподготовка» прямо кричит о том, что тебе фактически предложат новую специальность. Да, это не высшее образование. Но переподготовка «ложится» на имеющееся высшее. И, если правильно подобрать себе курс, то можно получить некую вполне приемлемую специальность вовсе не на пустом месте… (Это я так рассуждала по своей наивности).
Иллюзия подогревалась средствами массовой информации – в связи с кризисом была масса сообщений о том, что на курсах переподготовки людям помогут освоить новую, востребованную специальность. Однако, такой подход работает не везде.
Расскажу о том, с чем столкнулась лично я. Возможно, это поможет кому-то более зрело подойти к этому вопросу :).
Выбрала некий управленческий курс. (Причины выбора оставлю за кадром, чтобы не распыляться)
Итак, на первом же собрании переподготавливающихся я была ошарашена следующим заявлением: все работы, которые должны будут делать слушатели, должны базироваться на фактических данных со своего места работы. То же касается, естественно, и выпускной аттестационной работы.
Вот тут до меня и дошло: переподготовка в данном конкретном случае не означает получение новой специальности. Переподготовка – это лишь повышение квалификации, хотя и несколько более серьезное, чем то, что обычно подразумевают под понятием «повышение квалификации».
Итак, первое – когда выбираете курс, убедитесь, что вы правильно понимаете, какой смысл вложено в это понятие в данном конкретном случае. Какие именно знания на самом деле потребуются вам.
Я неплохо отучилась, много чего умного узнала, но точно могу сказать: те, кто пришел на курсы с той базой, которая была там нужна, получили в результате на порядок больше. Напрямую никто не будет вам растолковывать, что вы должны иметь представление о том-то и том-то в таком-то объеме. Так что расспросите о программе как можно подробнее.
Совет номер два – попытайтесь найти способ сэкономить за счет бюджетных средств.
Лично мне удалось отучиться за треть стоимости. Как?
Рассказываю на примере Москвы. Очень надеюсь, что подобные программы есть в других регионах России и в других странах. В настоящее время в Москве действует программа правительства Москвы по поддержке малого и среднего бизнеса. На практике для желающего обучиться это работает следующим образом.
Правительство Москвы оплачивает определенную часть суммы за обучение по определенным программам. Ознакомиться с предлагаемыми курсами можно на сайтах префектур. Например, в западном округе это здесь — zao.mbm.ru/default.aspx?s=0&p=262. Для того, чтобы обучаться по этой программе надо, насколько я понимаю, чтобы юридический адрес фирмы, от которой посылают на обучение, был в Москве. Курсы предлагаются как руководителям, так и специалистам. Иногда попадаются очень даже приличные курсы в очень даже приличных вузах. Насколько я понимаю, округ значения не имеет. Можно жить на западе, работать на востоке, а за направлением на обучение приехать в южный округ.
Это, кстати, касается не только переподготовки, но и курсов повышения квалификации разной продолжительности.
Совет номер три – выпускную работу начинайте делать сразу в начале обучения.
Да-да :). Это не означает, что надо прямо сразу начинать писать работу в том виде, в котором она будет на выпускной работе. Но надо очень быстро определиться с темой и собирать в кучку весь материал.
В идеале, неплохо бы идти на подобные курсы, четко зная, а как конкретно вы намерены реализовать получаемые знания? Наилучшим будет вариант, когда на выходе у вас окажется готовый к реализации полностью обоснованный проект. На хороших курсах, зная, чего именно вы хотите получить, вполне реально на выходе иметь вполне профессиональный материал, который прямо с учебной скамьи пойдет в дело.
У нас многие на практических занятиях там-сям отрабатывали один кусочек работы, другой кусочек. Подходили к преподавателям с вопросами. И очень даже успешно решили свои задачи. (Надо сказать, что у нас были преподаватели из известных консалтинговых фирм. )
Впрочем, если правильно выбрать курс, то толк будет даже при абсолютном нуле и полном отсутствии вектора :).
Просто замечание по ходу.
Одно наблюдение, которое вряд ли относится ко всем учебным заведениям. Но, возможно, это тенденция.
Параллельно с нашей группой по той же программе начали обучение те, кто шел по программ MBA. До определенного момента мы учились просто одновременно. Потом все реже и реже были вместе.
Так вот — курсы по некоторым предметам, которые нам читали раздельно, были рассчитаны не на нас, а на MBA. С одной стороны — отчасти это радовало. Денег изрядно меньше, а предметы — те же… С другой стороны — курсы «скомкивали», чтобы ужать в гораздо меньшее количество часов. Так что многое изучалось галопом.
Не знаю, какой совет дать в этой связи :). Кроме того, что имейте в виду, что если в учебном заведении имеются разные по длительности и сложности курсы по одной тематике, есть вероятность, что преподаватели будут читать то, что было рассчитано не на эту программу.
