А мораль этой печальной истории такова. Даже за репост притчи которая уже была на хабре, разбавленный беззастенчивой саморекламой, можно набрать положительный рейтинг.
Весьма возможно, что это нечто вроде краткого пересказа более глубокой и развёрнутой мысли. «Родион Раскольников внутренне подготавливал себя убивать топором...»
Думаю, он имел в виду неумышленное «не достижение» цели, а какая-то проблема извне.
Хотя почему бы нет. Что даст вам применение этих знаний? Зачастую не больше чем просто удовлетворение. Процесс приобритения этих знаний намного более «полезен», чем процесс применения. Эта тема очень индивидуальная, каждый по-своему смотрит на неё
Вы очень узко смотрите на всё это. Что есть «полезность знаний»? Вы говорите, что полезность определяется лишь возможностью применения, а это дааалеко не так
Нет, я говорю о не о возможности, а о свершившемся факте применения. Если познания не были использованы в течении жизни героя, о какой полезности можно говорить?
А возможность в данном случае — вера в то, что они окажутся полезными для его ученика или ученика его ученика…
Если познания не были использованы в течении жизни героя, о какой полезности можно говорить
Не упирайтесь вы в эту фразу, это не так. Например, человек может всю жизнь готовится стать олимпийским чемпионом в каком-нибудь спорте — это для него всё, он обожает тренировки, любит соревнования. Он по-настоящему счастлив — он занимается любимым делом и идёт к своей цели. И вот там самая олимпиада…
Возможно, его сбила машина. Может быть, он передумал/перегорел. Факт в том, что он не выступил на олимпиаде.
Был ли процесс обучения бессмысленной тратой времени или была «польза»?
____
Пример не идеален, но, надеюсь, мысль ясна
Если он получает от этого удовлетворение — значит, это ему уже пригодилось;)
Под выражением «пригодилось» подразумеваю не только материальный результат, а и духовный, в том числе для окружающих.
Вот если бы этого спортсмена заставляли готовиться, и он по какой-то причине не выступил и уже не выступит на олимпиаде? Думаю для спортсмена — это было бесполезно… Полезно в данном случае, возможно, может быть только тому, кто его готовит. Так как тренер пытается удовлетворить свои потребности!
Если рассуждать логично, то убить дракона — это не тот предмет который постигается только теоретически, без участия тренировок на последнему… Притча показывает тщеславие, и расплату за него… Мальчик который «быстро учился всему, чему могли его научить взрослые» мог бы во многом преуспеть, но гордость которая его ослепила, заставила потратить свой дар впустую… Иногда мы долго чем-то увлекаемся, придавая этому значение куда больше чем нужно. Мы гордимся, что будем уметь то – чего не сумеют другие, но приходит момент, и мы осознаем, что то чему мы посвятили пол жизни никому нафиг не нужно… И слепым оказался ты сам, а не те кто не захотел этому учится…
«Мы гордимся, что будем уметь то – чего не сумеют другие, но приходит момент, и мы осознаем, что то чему мы посвятили пол жизни никому нафиг не нужно…» — грустно признавать, но ты чертовски прав.
И что? Вы, извините, мицгол, просто дурак, и не видите дальше своего носа.
МРК это не только телефоны в квартирах и медные пары, но и огромная неповоротливая структура. Ассоциации с драконом тут не уместны, потому, что никто, кроме этой структуры неспособен дать такого качества и надёжности связи, в следствии их ретроградства. А так же никто из комерческих операторов не сможет дать связь в отдалённые районы и обслуживать это. Это скорее гидра, и нельзя сказать, что это зло, потому, что других вариантов нет.
Этож надо так Мицгола обозвать :)
Не всегда и не везде, на самом деле Мицгол в отличие от нас с вами это история Рунета (и да-да Фидонета тоже), и когда мы все умрем про нас никто не вспомнит, а про Мицгола нашего дорогого будут вспоминать еще долгие и долгие годы: «Вот был такой человек, который делал Гипертекстовый Фидонет. » Правда так и не сделал… но это уже не важно, мало ли чего там историки напутали %)
основной смысл притчи заключается в том что нужно непрерывно совершенствовать систему образования, а не так как к сожалению происходит у нас. Преподают то, что было актуально несколько десятилетий тому назад. Конечно это касается не всех вузов, но многих. Хорошо быть разносторонне развитым человеком и знать истоки того чем ты занимаешься(изучаешь), но нужно также и пользоваться нововведениями. А не изучать физику по материалам 80-х годов, есть конечно нерешённые проблемы того времени, но ведь прогресс не стоит на месте.
Искусство убивать драконов