Согласно исследованию учёных из Университета Южной Австралии и Университета Святого Франциска Ксавьера в Канаде, домашнее задание по математике иногда может нанести больше вреда, чем пользы, особенно если задачи слишком сложные, а дети (восьми‑девяти лет) не могут их выполнить даже с помощью родителей.

Домашнее задание давно признано эффективным методом обучения детей и повышения их успеваемости. «Но когда оно слишком сложное для выполнения учеником даже при поддержке родителей, возникает вопрос, почему оно вообще было задано в качестве домашнего задания».

Обычно считается, что домашние задания не только приносят академическую пользу, но и способствуют развитию независимости, организационных навыков и самодисциплины, однако семейный опыт, изученный в их исследовании, не всегда подтверждает это мнение.

Такие задания отнимают у детей время на сон, отрывают их от семейного отдыха, а также вызывают чувство разочарования. Важно понимать тот факт, что методы обучения математике развиваются и некоторым родителям может быть сложно перестроиться под новые подходы, что может вызвать лишнее напряжение и дополнительные затруднения.

В рамках исследования было отмечено, что матери чаще всего помогают детям с домашними заданиями. Если они сами сталкиваются с трудностями при их выполнении, это может усилить негативные стереотипы о математике как предмете, в котором дети не должны преуспевать, считают авторы исследования.